從音樂(lè)的教育功能看音樂(lè)類綜藝節(jié)目的創(chuàng)新點(diǎn)

摘要：音樂(lè)和電視節(jié)目?jī)烧叨季哂邪瑑r(jià)值導(dǎo)向與教育功能在內(nèi)的社會(huì)功能，所以，我國(guó)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目在娛樂(lè)大眾的同時(shí)也有責(zé)任正向引導(dǎo)觀眾的音樂(lè)審美判斷、普及音樂(lè)知識(shí)，目前我國(guó)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目包含了很多非音樂(lè)性元素，對(duì)于音樂(lè)的關(guān)注度不足，本文從音樂(lè)的教育功能角度淺談音樂(lè)類綜藝節(jié)目的創(chuàng)新點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)類綜藝節(jié)目;音樂(lè)教育;創(chuàng)新點(diǎn);音樂(lè)社會(huì)功能

一、國(guó)內(nèi)音樂(lè)類綜藝節(jié)目的現(xiàn)狀

縱觀近幾年的電視綜藝節(jié)目，音樂(lè)類綜藝節(jié)目可謂是層出不窮，我國(guó)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目雖然起步較晚，但是發(fā)展的十分迅速。尤其在近幾年，音樂(lè)類伴隨其數(shù)量的增多而豐富多樣。有融合了中西方文化帶觀眾走近美聲唱法和音樂(lè)劇體裁，把高雅音樂(lè)與經(jīng)典作品帶給聽(tīng)眾的音樂(lè)類綜藝《聲入人心》;有以傳統(tǒng)國(guó)樂(lè)為主題的民樂(lè)競(jìng)技類節(jié)目《國(guó)樂(lè)大典》;有與中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化相結(jié)合的大型文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。還有明星音樂(lè)競(jìng)技型的《歌手》、《跨界歌王》、《我是唱作人》等;素人音樂(lè)選秀型的《中國(guó)好聲音》、《明日之子》、《中國(guó)新說(shuō)唱》等等。對(duì)比十年前以《CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽》、《我愛(ài)記歌詞》、“超女快男”為代表的國(guó)內(nèi)音樂(lè)綜藝節(jié)目，不得不說(shuō)我國(guó)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目不斷的在創(chuàng)新、在發(fā)展，這既是國(guó)民音樂(lè)素養(yǎng)、音樂(lè)審美水平提高的表現(xiàn)，同時(shí)又發(fā)揮著娛樂(lè)大眾、提高觀眾音樂(lè)素養(yǎng)的作用。但是我國(guó)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目也普遍存在著一些問(wèn)題，比如相似題材的節(jié)目多;包含的內(nèi)容太多太雜使得節(jié)目的音樂(lè)性被削弱;過(guò)于關(guān)注音樂(lè)以外的東西，忽視對(duì)音樂(lè)的深入理解;過(guò)于關(guān)注節(jié)目的娛樂(lè)性，忽視了節(jié)目的其他價(jià)值。

二、音樂(lè)類綜藝節(jié)目應(yīng)當(dāng)“寓教于樂(lè)”

說(shuō)到綜藝節(jié)目的社會(huì)功能，很多人都會(huì)想到綜藝節(jié)目有放松心情、獲得快樂(lè)的娛樂(lè)功能，沒(méi)有趣味的綜藝節(jié)目不會(huì)有觀眾，但是娛樂(lè)功能并不是綜藝節(jié)目的全部意義，甚至過(guò)于重視節(jié)目的娛樂(lè)功能會(huì)導(dǎo)致其他功能的失衡，和其他電視節(jié)目一樣，綜藝節(jié)目會(huì)影響大眾的價(jià)值取向，具有教育意義、認(rèn)知功能、導(dǎo)向作用。不僅綜藝節(jié)目有引導(dǎo)大眾價(jià)值取向的意義與教育功能，作為文化分支的音樂(lè)文化同樣應(yīng)當(dāng)承擔(dān)音樂(lè)的社會(huì)功能與責(zé)任。成功的音樂(lè)類綜藝完全可以做到“寓教于樂(lè)”，此處的“樂(lè)“既代表在娛樂(lè)中達(dá)到教育大眾的效果，比如湖南衛(wèi)視策劃的音樂(lè)類綜藝《聲入人心》兼具娛樂(lè)性的同時(shí)把美聲唱法和音樂(lè)劇介紹給觀眾;“寓教于樂(lè)”的“樂(lè)”也是發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)教育功能的意思，比如中央電視臺(tái)原創(chuàng)的大型音樂(lè)文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，把中國(guó)古詩(shī)詞文化融入音樂(lè)中，不僅繼承傳播了中華傳統(tǒng)文化，也使人們同時(shí)享受了詩(shī)詞之美與音樂(lè)之美。以音樂(lè)的教育價(jià)值為切入點(diǎn)看音樂(lè)類綜藝節(jié)目的教育功能，是希望音樂(lè)類綜藝在娛樂(lè)大眾的同時(shí)能提高觀眾的音樂(lè)素養(yǎng)與審美能力、把真正好的音樂(lè)作品帶給觀眾，使觀眾在看節(jié)目的過(guò)程中感受音樂(lè)美、理解音樂(lè)藝術(shù)。

三、音樂(lè)類綜藝節(jié)目應(yīng)當(dāng)“關(guān)注音樂(lè)”

百度百科中把“綜藝節(jié)目”解釋為一種綜合多種藝術(shù)形式并帶有娛樂(lè)性的節(jié)目，我認(rèn)為音樂(lè)類綜藝節(jié)目應(yīng)當(dāng)把節(jié)目的音樂(lè)性放在第一位。有的音樂(lè)類綜藝總會(huì)設(shè)計(jì)很多音樂(lè)以外的環(huán)節(jié)來(lái)制造熱點(diǎn)、提高收視率，其實(shí)優(yōu)秀的音樂(lè)作品就可以成為熱點(diǎn)。那么音樂(lè)類綜藝如何做到“關(guān)注音樂(lè)”？

1、重視節(jié)目中音樂(lè)知識(shí)的普及

這個(gè)時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，一方面，國(guó)家提倡“終身學(xué)習(xí)、終身教育”，電視節(jié)目有傳播知識(shí)的責(zé)任，音樂(lè)知識(shí)的普及不能局限于課堂，綜藝節(jié)目的平臺(tái)更有利于知識(shí)的普及。另一方面，《一站到底》、《最強(qiáng)大腦》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等科普類綜藝的火爆反映了知識(shí)的傳播是受歡迎且有價(jià)值的?？v觀近年來(lái)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目，有的花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)介紹選手背景、選手心路歷程、賽制，甚至有的花大量時(shí)間公布競(jìng)演結(jié)果、展示導(dǎo)師搶人環(huán)節(jié)的，但卻鮮有音樂(lè)綜藝會(huì)花時(shí)間對(duì)所呈現(xiàn)的音樂(lè)表演進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)普及。音樂(lè)知識(shí)科普可以有很多形式，科普的內(nèi)容也可以多種多樣，可以在演奏演唱過(guò)程中對(duì)相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)以字幕的形式展示，也可以在表演前導(dǎo)入相關(guān)音樂(lè)知識(shí)的介紹，比如《聲入人心》節(jié)目中有歌手演唱經(jīng)典音樂(lè)劇《吉屋出租》的選段，這時(shí)把音樂(lè)劇這種體裁或是《吉屋出租》這部音樂(lè)劇的創(chuàng)作特點(diǎn)等介紹給觀眾就是一個(gè)很好的科普形式;《國(guó)樂(lè)大典》節(jié)目中出現(xiàn)的大多是我國(guó)世代流傳下來(lái)的民族樂(lè)器，如果在節(jié)目中加入介紹樂(lè)器的部分，普及國(guó)樂(lè)知識(shí)的過(guò)程也傳承了中華傳統(tǒng)文化，何樂(lè)而不為？在“知識(shí)付費(fèi)、干貨為王”的時(shí)代，尊重觀眾就要不低估觀眾的求知欲，音樂(lè)類綜藝節(jié)目要?jiǎng)?chuàng)新就要摒棄“娛樂(lè)至上、只抓收視率”的制作思路，應(yīng)該更關(guān)注音樂(lè)、利用音樂(lè)知識(shí)的普及獲取口碑、吸引觀眾。當(dāng)然，音樂(lè)類綜藝節(jié)目不是科普節(jié)目和音樂(lè)課堂，關(guān)注音樂(lè)知識(shí)的普及也不是要“去娛樂(lè)化，”成功的音樂(lè)知識(shí)普及是要融入整個(gè)節(jié)目中、結(jié)合綜藝節(jié)目的特點(diǎn)把知識(shí)以大眾喜愛(ài)的形式呈現(xiàn)。

2、提高節(jié)目的專業(yè)水準(zhǔn)

電視節(jié)目有正向引導(dǎo)觀眾的責(zé)任，音樂(lè)類綜藝節(jié)目會(huì)影響觀眾的審美判斷、審美取向，與國(guó)民音樂(lè)素養(yǎng)息息相關(guān)，所以提高音樂(lè)類綜藝節(jié)目的專業(yè)水準(zhǔn)也是在培養(yǎng)觀眾的音樂(lè)素養(yǎng)。提高節(jié)目的專業(yè)水準(zhǔn)一方面要從音樂(lè)表演入手，具體來(lái)說(shuō)就是要保證“聽(tīng)感的舒服”，因?yàn)橐魳?lè)作用于人耳，使觀眾獲得聽(tīng)覺(jué)上的審美體驗(yàn)是音樂(lè)類綜藝的重要目的。要做到“聽(tīng)感的舒服”首先要把關(guān)節(jié)目中所表演的作品，應(yīng)當(dāng)選擇多元化、經(jīng)典化的作品，拒絕低俗、粗制濫造的作品?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，歌曲創(chuàng)作與傳播的門(mén)檻低，出現(xiàn)了很多毫無(wú)美感、毫無(wú)內(nèi)涵的口水歌，音樂(lè)類綜藝節(jié)目對(duì)音樂(lè)作品的選擇應(yīng)該有門(mén)檻，有的節(jié)目在作品選用上只要流量不要質(zhì)量，時(shí)下熱門(mén)的音樂(lè)作品不一定是好的作品，盲目的選曲不僅經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，也不利于觀眾音樂(lè)素養(yǎng)的提升。

其次，選擇了優(yōu)秀的作品還要把關(guān)作品的二度創(chuàng)作。二度創(chuàng)作要結(jié)合原始作品的內(nèi)容、創(chuàng)作背景，不成功的二度創(chuàng)作容易讓人“出戲”，比如《經(jīng)典詠流傳》中某樂(lè)隊(duì)演繹的歌曲《登鸛雀樓》，采用了國(guó)內(nèi)外的四五種樂(lè)隊(duì)伴奏，表演形式過(guò)于花哨反而破壞了《登鸛雀樓》這首詩(shī)原本的意境。

最后，不可否認(rèn)音樂(lè)是表情達(dá)意的手段，歌曲更是能表達(dá)很明顯的內(nèi)容，但表情達(dá)意并不是音樂(lè)藝術(shù)的全部，節(jié)奏、和聲、調(diào)式調(diào)性、旋律等作為音樂(lè)的表現(xiàn)因素決定著音樂(lè)的風(fēng)格，是組成一首音樂(lè)作品必不可少的因素。幾乎所有的音樂(lè)類綜藝都會(huì)有嘉賓交流的環(huán)節(jié)，比如《中國(guó)好聲音》中導(dǎo)師與參賽選手交流的環(huán)節(jié)，《樂(lè)隊(duì)的夏天》樂(lè)評(píng)人點(diǎn)評(píng)樂(lè)隊(duì)表演的環(huán)節(jié)，交流內(nèi)容涉及到方方面面，卻極少討論音樂(lè)的形態(tài)。反觀日本的一檔音樂(lè)類綜藝《関ジャム完全燃show》，這檔節(jié)目從分析音樂(lè)的形態(tài)、樂(lè)手的技巧、歌手的唱法，甚至細(xì)致到分析作曲家某個(gè)不協(xié)和和弦的運(yùn)用動(dòng)機(jī)，帶觀眾從專業(yè)的角度了解音樂(lè)形態(tài)、從而更理解音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)。深入分析音樂(lè)作品或是歌手、樂(lè)手技巧正是我國(guó)音樂(lè)類綜藝容易忽視的方面。

結(jié)語(yǔ)：總體上說(shuō)，我國(guó)的音樂(lè)類綜藝節(jié)目不斷在尋求創(chuàng)新與發(fā)展，對(duì)音樂(lè)類綜藝節(jié)目應(yīng)該如何創(chuàng)新的討論也從未停止，但是我們看見(jiàn)的創(chuàng)新有舞美、節(jié)目流程、節(jié)目賽制等方面的。從音樂(lè)社會(huì)功能、教育功能的角度來(lái)看，音樂(lè)類綜藝節(jié)目的可發(fā)展、可創(chuàng)新空間還很大，音樂(lè)類綜藝節(jié)目要從新的切入點(diǎn)創(chuàng)新，就要把音樂(lè)知識(shí)的科普擺在更加重要位置，從各方面讓音樂(lè)類節(jié)目更加關(guān)注音樂(lè)本身。

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作者簡(jiǎn)介：高晴晴（1996-），女，湖南瀏陽(yáng)人，湖南師范大學(xué)音樂(lè)教育學(xué)方向碩士。

（湖南師范大學(xué) 長(zhǎng)沙 410000）