高中政治教學(xué)與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的融合

何文珍

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求不斷的增加，職業(yè)生涯教育在高中教育中的重要性也在不斷地提高。在高中政治教學(xué)中開展職業(yè)生涯教育，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生有一個(gè)正確的職業(yè)規(guī)劃。怎樣將高中政治教學(xué)和學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合在一起，是很多政治教師都面臨的重要問題。筆者主要探究了高中政治教學(xué)和學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的融合，希望能夠幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治;職業(yè)生涯規(guī)劃;融合

對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯來說，高中所處的階段是承上啟下的重要階段。但是由于學(xué)生的年齡以及學(xué)習(xí)壓力等方面的問題，直接導(dǎo)致了很多學(xué)生比較好奇生涯教育。在開展高中政治教學(xué)的時(shí)候，怎樣將教學(xué)和學(xué)生的生涯規(guī)劃教育結(jié)合在一起，給學(xué)生將來的職業(yè)生涯規(guī)劃更好的進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)，是很多政治教師都比較重視的問題。

一、高中政治教學(xué)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃開展的合理性分析

在高中政治教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)唯物主義相關(guān)的觀點(diǎn)能夠切實(shí)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)方面的能力，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行正確思想觀念的樹立，給學(xué)生將來的政治素養(yǎng)提高奠定良好的基礎(chǔ)。在高中政治教學(xué)中講到社會(huì)職業(yè)和工種的時(shí)候，教師可以幫助學(xué)生了解社會(huì)的分工和崗位，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行將來職業(yè)方向的確定，這能夠幫助學(xué)生正確的選擇其發(fā)展的方向。

二、在高中政治教學(xué)中進(jìn)行人生規(guī)劃教育的滲透

（一）幫助學(xué)生更好的了解自我

高中生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁忙，很少有時(shí)間和社會(huì)接觸，這也直接導(dǎo)致了很多高中生的社會(huì)閱歷比較淺，對(duì)于社會(huì)上的職業(yè)也不夠了解，這樣其在進(jìn)行人生規(guī)劃的時(shí)候也會(huì)很迷茫[1]。對(duì)于這種情況，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其更好的了解自己，只有這樣才能夠?qū)⑷松?guī)劃目標(biāo)所具備的引導(dǎo)作用很好的發(fā)揮出來。比如在學(xué)到《生活與哲學(xué)》的時(shí)候，有些問題會(huì)涉及到人生的價(jià)值等，對(duì)于這部分，教師需要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生來思考人生價(jià)值，讓學(xué)生能夠正確的選擇。在課程結(jié)束后，教師還可以讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)到的內(nèi)容來進(jìn)行調(diào)查，并收集好相關(guān)的資料，進(jìn)行人生價(jià)值調(diào)查報(bào)告的整理，在下節(jié)課的時(shí)候，教師應(yīng)該給學(xué)生留出一定的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行演講和交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值體現(xiàn)需要為別人和社會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值而不是一味的進(jìn)行索取。通過這種方式能夠幫助學(xué)生更好的規(guī)劃其將來的職業(yè)生涯，也能夠在這個(gè)基礎(chǔ)上提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀念的樹立。

（二）幫助學(xué)生更好的了解相關(guān)的職業(yè)

高中生的社會(huì)閱歷較少，對(duì)于職業(yè)的了解也比較少，無法將自己的專業(yè)選擇和將來的社會(huì)職業(yè)結(jié)合在一起。在進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候，并不是要選擇看起來最光鮮亮麗的，而是需要選擇和自身情況和性格相適應(yīng)的職業(yè)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職業(yè)更新速度也在不斷增加，雖然我們無法很好的預(yù)測(cè)將來的職業(yè)市場(chǎng)，但是還是應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助其了解職業(yè)市場(chǎng)變化，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況來進(jìn)行規(guī)劃目標(biāo)的確定和調(diào)整。高中政治中《經(jīng)濟(jì)與生活》這一部分會(huì)涉及到勞動(dòng)和就業(yè)，教師可以著重講授這一節(jié)，讓學(xué)生了解我國當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，這樣能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

（三）幫助學(xué)生更好的規(guī)劃自己的人生

進(jìn)行高中政治教學(xué)的時(shí)候，教師除了需要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還需要給學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃方面內(nèi)容的滲透，讓學(xué)生在高中階段便具備人生規(guī)劃意識(shí)。學(xué)生在剛上高中的時(shí)候，教師便需要幫助學(xué)生進(jìn)行正確人生目標(biāo)的確定。比如教師可以讓學(xué)生先進(jìn)行小目標(biāo)的設(shè)定，比如在高中中取得怎樣的成績(jī)，掌握哪些技能，并在將來以此為目標(biāo)進(jìn)行努力。在進(jìn)行目標(biāo)制定的時(shí)候，教師必須考慮到不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)[2]。比如，高一學(xué)生，教師指導(dǎo)的時(shí)候可以根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》內(nèi)容進(jìn)行，讓學(xué)生了解發(fā)展的形式以及職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，對(duì)于高二學(xué)生，教師可以將其和《生活哲學(xué)》結(jié)合在一起，幫助學(xué)生樹立正確的觀念，讓學(xué)生從實(shí)際情況出發(fā)，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律來做選擇，這樣能夠避免出現(xiàn)片面、孤立的情況。

三、在社會(huì)實(shí)踐中將職業(yè)生涯規(guī)劃融入進(jìn)去

社會(huì)實(shí)踐對(duì)于高中正式教學(xué)是非常重要的，學(xué)生能夠通過社會(huì)實(shí)踐很好的了解教學(xué)中的問題，并在實(shí)踐的過程中不斷的提高自己?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)、問題分析以及問題解決方面的能力，讓學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)有正確的認(rèn)知。高中可以和職業(yè)院校合作，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)不同的職業(yè)，還可以組織學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，這樣能夠通過實(shí)踐來進(jìn)行職業(yè)生涯教育[3]。在開展社會(huì)實(shí)踐之前，教師需要根據(jù)學(xué)生的情況將其分成多個(gè)小組，然后根據(jù)小組情況來進(jìn)行問卷調(diào)查的分配并提出相關(guān)的要求。在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生以小組為單位來進(jìn)行活動(dòng)成果的展示，并在課堂教學(xué)的過程中針對(duì)學(xué)生實(shí)際調(diào)查情況開展相關(guān)的討論，幫助學(xué)生更好的認(rèn)知職業(yè)生涯，了解各個(gè)職業(yè)崗位，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的表達(dá)能力和思維能力，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

四、結(jié)語

高中階段對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但會(huì)決定學(xué)生升入什么樣的大學(xué)，還會(huì)影響學(xué)生的各種觀念養(yǎng)成。在高中中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是非常重要的，這個(gè)決斷也是學(xué)生將來人生規(guī)劃的重要階段。所以，在進(jìn)行高中政治教學(xué)的時(shí)候，教師必須認(rèn)識(shí)到其對(duì)于學(xué)生將來發(fā)展的重要性，并將政治教學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育融合在一起，讓學(xué)生能夠更好的對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)劃，給學(xué)生將來的大學(xué)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)工作更好的進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]萬紅星.新高考背景下高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2019（09）：85.

[2]余志國，李論，余紹龍.普通高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與實(shí)踐探索[J].基礎(chǔ)教育參考，2019（13）：14-16.

[3]賈偉華.試論高中政治教師如何當(dāng)好學(xué)生的生涯導(dǎo)師[J].學(xué)周刊，2019（04）：65-66.