互聯(lián)網(wǎng)+思維下高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果的途徑研究

摘要：在新的時(shí)代背景之下，學(xué)生的思想政治教育備受關(guān)注，為了為社會(huì)培養(yǎng)出更多綜合性的應(yīng)用人才，許多高校重新調(diào)整管理思路以及育人模式，以思想政治教育工作的有效內(nèi)化為依據(jù)，不斷的提升最終的教育質(zhì)量和教學(xué)效果，保障每一個(gè)學(xué)生都能夠在優(yōu)秀思想文化的熏陶之下樹立正確的人生三觀，高效完成自身的學(xué)業(yè)，竟然順利的走向不同的工作崗位，完成個(gè)人的社會(huì)化。在新的時(shí)代背景之下，互聯(lián)網(wǎng)+思維應(yīng)運(yùn)而生，互聯(lián)網(wǎng)+思維直接影響著高校學(xué)生的思維模式以及行為方式。對于高校藝術(shù)類學(xué)生來說，對新知識的接收能力更強(qiáng)，因此互聯(lián)網(wǎng)+思維的影響比較深遠(yuǎn)。學(xué)校需要意識到這一教育問題出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)原因，了解思想政治教育內(nèi)化工作的相關(guān)要求，通過進(jìn)一步的教學(xué)改革以及分析來為社會(huì)培養(yǎng)出更多綜合對口的應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+思維;高校藝術(shù)類學(xué)生;思想政治教育;內(nèi)化效果

1.引言

在推進(jìn)國家教育教學(xué)體制改革的過程之中，我國的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展。國務(wù)院結(jié)合目前的教育現(xiàn)狀以及教育事業(yè)的發(fā)展程度提出了不同的改進(jìn)意見，以高校思想政治工作的分析為切入點(diǎn)，了解互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)的相關(guān)要求。學(xué)校需要在互聯(lián)網(wǎng)+思維的指導(dǎo)下明確思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，關(guān)注與信息技術(shù)之間的有效融合，積極搭建全新的思想政治教育平臺(tái)。其中，互聯(lián)網(wǎng)+是一種全新的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝喂ぷ鞯膭?chuàng)新提供更多的思路以及依據(jù)。學(xué)校需要主動(dòng)的應(yīng)對來自于時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)，通過互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境的有效分析以及研究，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的作用及優(yōu)勢，有效突破目前思想政治教育工作的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。

2.互聯(lián)網(wǎng)+思維下高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果的機(jī)遇

作為高校教育教學(xué)體系中的重要組成部分，藝術(shù)類專業(yè)對學(xué)生的良性成長及發(fā)展有著重要的作用。該專業(yè)必須要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長及發(fā)展，其中思想政治教育工作不容忽略?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下的思想政治教育工作，在內(nèi)容和形式上的變動(dòng)比較明顯，教育板塊的效果內(nèi)化是重點(diǎn)。學(xué)校需要著眼于目前的教育教學(xué)困境，主動(dòng)抓住各種發(fā)展機(jī)遇有效的，推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)改革，確保對癥下藥和有的放矢。

2.1開拓了思想政治教育的視野

互聯(lián)網(wǎng)直接打破了時(shí)間和空間的限制，因此，對于高校思想政治教育工作來說，能夠擁有更加廣闊的天地。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，與學(xué)生保持密切的交流及溝通，主動(dòng)反饋學(xué)生的問題。通過對學(xué)生動(dòng)態(tài)的把握來幫助學(xué)生主動(dòng)鞏固學(xué)科知識，拓寬學(xué)生的視野，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。互聯(lián)網(wǎng)+能夠?yàn)榻處熖峁└嗟臋C(jī)遇，教師可以主動(dòng)給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠在廣闊的信息海洋中主動(dòng)吸取新的知識，真正走出課堂、走向世界。維護(hù)自身的話語權(quán)，有效緩解自身的心理壓力，學(xué)會(huì)與外界保持良好的人際。高校藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較重，學(xué)科的專業(yè)性較強(qiáng)，因此在獲取外界資源的過程中還需要不斷提升自身的信息判別能力。主動(dòng)接受有價(jià)值有意義的信息，意識到自身的社會(huì)責(zé)任感以及歷史使命，主動(dòng)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)高效完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極接受學(xué)校的思想政治教育引導(dǎo)以及熏陶。

2.2豐富了高校思想教育的內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，高校必須要注重靈活的調(diào)整。思想政治教育工作的系統(tǒng)性和時(shí)代性比較明顯，為了更好的避免教學(xué)內(nèi)容滯后于時(shí)代，學(xué)校需要主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)+思維，關(guān)注高校藝術(shù)生教育專業(yè)的教學(xué)改進(jìn)要求，積極融入更多時(shí)代性的內(nèi)容，不斷豐富思想政治教育的重要形式以及體系。其中輿論掌控，群體引導(dǎo)，主體建設(shè)以及道德與法治教育工作最為關(guān)鍵這些是新時(shí)代背景下高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。教師需要著眼于網(wǎng)絡(luò)主體建設(shè)工作的核心要求，積極實(shí)現(xiàn)思想政治教育學(xué)科理論以及實(shí)踐活動(dòng)之間的有效組合，關(guān)注教學(xué)演進(jìn)過程中所出現(xiàn)的各類新的問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境直接改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)去中心化的特征，積極體現(xiàn)學(xué)生的主體性。與學(xué)生保持平等密切的交流，實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)以及共同合作。

2.3提高了高校思想政治教育的實(shí)效性

在構(gòu)建高效課堂以及促進(jìn)教育效果內(nèi)化的過程中，教師需要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的分析以及研究。著眼于時(shí)代發(fā)展的潮流，積極體現(xiàn)教育教學(xué)的實(shí)效性，其中互聯(lián)網(wǎng)+思維則能夠?yàn)檫@一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供更多的支撐。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，了解傳統(tǒng)思想政治教育工作的弊端，不再以教師的簡單講授為主，而是結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，給予學(xué)生自主參與的機(jī)會(huì)。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，信息的生產(chǎn)模式和傳播模式產(chǎn)生的明顯的變動(dòng)。高校思想教育工作者需要關(guān)注學(xué)生成長成才的具體規(guī)律，主動(dòng)利用各種多媒體工具，結(jié)合學(xué)生的心理需求，積極開展形式多樣的思想政治教育活動(dòng)，以此來更好的實(shí)現(xiàn)外化于行、內(nèi)化于心，讓學(xué)生在自主提升和反省的過程中不斷的完善自我。對于高校藝術(shù)類學(xué)生來說，還需要始終堅(jiān)持自身的理想信念，學(xué)會(huì)積極抓住學(xué)習(xí)和晉升的機(jī)會(huì)。根據(jù)自身的心理需求變動(dòng)情況，尋求教師的幫助。

3.互聯(lián)網(wǎng)+思維下高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果的策略

3.1構(gòu)建大學(xué)生話語體系

任何教育教學(xué)活動(dòng)都需要以學(xué)生為中心，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，圍繞學(xué)生開展教學(xué)管理工作。思想政治工作者需要了解藝術(shù)類學(xué)生的特殊需求，積極幫助學(xué)生構(gòu)建自身的話語體系，通過高校意識形態(tài)的重新構(gòu)建來更好的彰顯這一工作的重要價(jià)值。作為大學(xué)生思想政治教育話語體系中的核心，社會(huì)主義意識形態(tài)不容忽略。學(xué)校需要始終堅(jiān)持馬克思主義的觀點(diǎn)及立場，積極教育和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保藝術(shù)類學(xué)生能夠主動(dòng)了解馬克思主義的內(nèi)涵及價(jià)值，積極調(diào)整自身的思想行為和話語表達(dá)方式，確保自身的教育教學(xué)模式能夠契合大學(xué)生的接受習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)信息的有效傳播。另外，為了確保高校藝術(shù)類專業(yè)能夠主動(dòng)接受教師的引導(dǎo)，教師還需要采取一種輕松對話的教育形式，讓學(xué)生能夠真正的內(nèi)化于心。為了體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求，教師還可以采取接地氣的引導(dǎo)策略，鼓勵(lì)學(xué)生在自主感知的過程中與外界實(shí)現(xiàn)平等的交流及溝通，盡量避免話語鴻溝。微話題討論、點(diǎn)評轉(zhuǎn)發(fā)以及發(fā)布原創(chuàng)等形式使用得比較普遍并且效果顯著，這些模式能夠更好的體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的時(shí)效性以及針對性。

3.2促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新及改革

對于互聯(lián)網(wǎng)+思維下的高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育內(nèi)化工作來說，教師需要始終堅(jiān)持實(shí)踐教育與理論教育之間的有機(jī)融合，明確這一根本的教育原則，充分彰顯社會(huì)實(shí)踐教育和課堂教育的重要作用及優(yōu)勢，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)生的深入思考以及自主體驗(yàn)最為關(guān)鍵，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。理論教學(xué)對教師的要求較高，教師需要著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，積極應(yīng)用多樣化的教育資源，以構(gòu)建多維度的立體教學(xué)模式為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)慕課與微課之間的有機(jī)結(jié)合，為課堂教學(xué)改革提供更多的服務(wù)以及指導(dǎo)。另外，教師還需要將思想政治教育與日常教學(xué)活動(dòng)融為一體，積極實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外課堂教學(xué)活動(dòng)的有效聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)為校園文化建設(shè)建言獻(xiàn)策。很多學(xué)生能夠在自主參觀訪問以及實(shí)際調(diào)查中留下深刻的印象，意識到美好生活的來之不易，進(jìn)而不斷提升個(gè)人的動(dòng)手能力，主動(dòng)地參與課堂討論活動(dòng)。

3.3積極構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式

互聯(lián)網(wǎng)能夠?yàn)樗枷胝谓逃ぷ魈峁└嗟囊罁?jù)以及技術(shù)支撐，教師需要樹立良好的互聯(lián)網(wǎng)+思維，將信息技術(shù)與思想政治教育工作相結(jié)合，構(gòu)建完善的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。通過高校媒體載體形式和傳播方式的有效創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)高校校園媒體的有效建設(shè)。其中主題網(wǎng)站的建設(shè)取得的效果比較顯著，高校需要立足于校園媒體的運(yùn)作條件，積極發(fā)揮重要的方向指導(dǎo)作用，保障學(xué)生能夠在自主創(chuàng)新和參與的過程中獲得更多的收獲。互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下的教育模式和教育要求越來越復(fù)雜及多元，高校需要始終堅(jiān)持思想政治教育的重要地位，強(qiáng)化思想引領(lǐng)價(jià)值，進(jìn)一步提升思想文化素質(zhì)，了解大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，關(guān)注藝術(shù)類大學(xué)生的發(fā)展軌跡以及專業(yè)提升程度。結(jié)合學(xué)生成長發(fā)展的實(shí)質(zhì)需求，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，保障每一個(gè)學(xué)生都能夠準(zhǔn)確定位自己。另外，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性和未來成長發(fā)展趨勢存在區(qū)別，教師需要著眼于校園新媒體的可持續(xù)發(fā)展要求，主動(dòng)的承擔(dān)引路人和指導(dǎo)者的責(zé)任，關(guān)注與學(xué)生在情感上的交流及碰撞，了解學(xué)生的個(gè)體差異性。既需要尊重理解學(xué)生，又需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥及服務(wù)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠始終堅(jiān)持正確的思想道路及行為方向。主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極凈化個(gè)人的心靈，進(jìn)而要獲得更多的領(lǐng)悟及成長。

4.結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)+思維之下，高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作產(chǎn)生了明顯的變動(dòng)。為了進(jìn)一步體現(xiàn)這一教育板塊的內(nèi)化效果，教師需要著眼于學(xué)生的個(gè)性化成長及發(fā)展要求，關(guān)注不同教育內(nèi)容及形式的分析及研究，以模式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和策略創(chuàng)新為重點(diǎn)，為高校藝術(shù)的學(xué)生的全面成長及發(fā)展保駕護(hù)航。

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作者簡介：曲正媛（1985.3-），女，籍貫吉林省松原市前郭爾羅斯縣（具體到縣），職稱助教、職務(wù)輔導(dǎo)員、學(xué)歷研究生、研究方向視覺傳達(dá)，從事工作大學(xué)生思想政治教育。