初中班主任德育工作有效性的提升策略探討

方清欽

摘要：作為一名新時(shí)代下的初中班主任必須將德育工作重視起來(lái)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新與完善班級(jí)管理方式的同時(shí)，提高自身德育工作的有效性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的德育學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在這樣的班級(jí)氛圍下快樂(lè)成長(zhǎng)以及良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;有效性

由于我國(guó)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育所影響，初中教學(xué)缺乏創(chuàng)新指導(dǎo)思想，學(xué)校以及家長(zhǎng)只注重學(xué)生成績(jī)的提升，在一定程度上限制了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，這一現(xiàn)象為初中班主任德育工作帶來(lái)了很大的影響。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，班主任必須要注重德育工作的有效開(kāi)展，不能一味地以成績(jī)來(lái)判定學(xué)生的好壞，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，放眼學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

1 實(shí)施激勵(lì)政策使學(xué)生提高自律水平

在開(kāi)展班級(jí)德育工作的時(shí)候通過(guò)激勵(lì)政策能夠在一定程度上將學(xué)生的自律意識(shí)提升上去，促使學(xué)生能夠形成良好的行為習(xí)慣。初中階段的學(xué)生接受德育教育主要來(lái)自于校園，而班主任是學(xué)生在校園中接觸最多的教師，因此，班主任的教育方式至關(guān)重要。作為一名班主任，必須要為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，班主任的一言一行直接影響著學(xué)生的價(jià)值觀，因此，班主任要注意自身的言行舉止，切勿為學(xué)生做出錯(cuò)誤的示范。初中時(shí)期的學(xué)生還不具備成熟的價(jià)值觀，外界環(huán)境很容易影響學(xué)生的思想和價(jià)值觀，班主任必須要以身作則為學(xué)生樹(shù)立起良好的示范和榜樣，這對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成具有積極向上的影響。通過(guò)激勵(lì)政策能夠在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)的興趣與愛(ài)好，為學(xué)生形成正確的價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，以此提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和自律水平，比如，班級(jí)干部的管理工作可以讓學(xué)生輪流擔(dān)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)德育工作的重要性，應(yīng)該積極參加，而不是班級(jí)某一個(gè)人或者幾個(gè)人的工作，當(dāng)學(xué)生輪流一遍之后可以通過(guò)投票的方式選出工作優(yōu)秀的學(xué)生，然后頒發(fā)一定獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這樣的組織工作來(lái)提升學(xué)生的自律水平，促使學(xué)生在班級(jí)管理工作中認(rèn)識(shí)到德育的重要性，并積極參與進(jìn)其中。

2 從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展德育工作

班主任德育工作有效性的提高必須要從小事抓起，從實(shí)際出發(fā)。比如，班主任可以定時(shí)組織學(xué)生參與一些與德育相關(guān)的課外活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生休息的時(shí)候可以帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院幫助老人做一些力所能及的事，通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，促使學(xué)生能夠懂得怎么樣去幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，以此將初中生的德育水平提升上去?？梢越o予在課外活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)，或者是評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生以及三好學(xué)生等。對(duì)學(xué)生的德育教育應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，比如，在期末結(jié)束之后，由班級(jí)學(xué)生投票決定哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)最好，哪些學(xué)生樂(lè)于助人，哪些學(xué)生尊敬師長(zhǎng)等，由于初中階段的學(xué)生年齡還不大，并沒(méi)有太多的生活閱歷，根據(jù)募學(xué)生的實(shí)際來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)，首先，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，從我做起，德育工作應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。班主任可以號(hào)召班級(jí)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，由于他們的年齡原因會(huì)非常在意身邊人對(duì)自己的看法，通過(guò)身邊的榜樣激發(fā)學(xué)生的德育意識(shí)與興趣，促使學(xué)生在這樣的氛圍下接受來(lái)自班主任的德育教育，將學(xué)生的德育水平在一定程度上提升上去，以此提升班主任德育工作的有效性。

3 積極開(kāi)展德育活動(dòng)

作為一名新時(shí)代的初中班主任來(lái)說(shuō)，如果想要順利開(kāi)展德育工作，就必須要積極開(kāi)展德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中取得更好的素質(zhì)培育效果。班主任在組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展德育活動(dòng)的時(shí)候能夠使學(xué)生放松身心，緩解學(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力，對(duì)自身的知識(shí)學(xué)習(xí)以及內(nèi)心活動(dòng)中有一個(gè)綜合性的把控。比如，初中生在面臨高考的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力非常大，適當(dāng)組織學(xué)生參與一些活動(dòng)，可以使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)或者小組游戲讓他們緊繃的大腦得到放松，在這樣的活動(dòng)下不但能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還能夠?yàn)榘嘀魅蔚牡掠ぷ餍实玫教嵘硗饨M織的活動(dòng)規(guī)模與數(shù)量一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開(kāi)展循序漸進(jìn)的干預(yù)與指導(dǎo)，以此提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，可以組織兩個(gè)進(jìn)行籃球比賽，在進(jìn)行比賽的時(shí)候班主任可以作為裁判，本著友誼第一比賽第二的目的開(kāi)展，即使最后自己的班級(jí)輸了，也要能夠承受失敗的挫折，通過(guò)這樣的比賽活動(dòng)，班主任與學(xué)生共同參與進(jìn)其中，幫助制定比賽策略，在這樣的活動(dòng)中，不但能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，還能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼比比賽結(jié)果更為重要，同時(shí)還能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也加強(qiáng)了師生之間的交流，將德育工作有效提升上去。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著近些年素質(zhì)教育的開(kāi)展，社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)生的德育教育工作越來(lái)越重視，而作為一名班主任來(lái)說(shuō)更要在開(kāi)展班級(jí)管理工作中滲透德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的班級(jí)德育學(xué)習(xí)氛圍，而當(dāng)前我國(guó)初中班級(jí)德育管理中還存有諸多問(wèn)題，因此我們?cè)陂_(kāi)展德育工作的過(guò)程中一定要積極創(chuàng)新管理方式，通過(guò)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和實(shí)際還有身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育的重要性，以此將班主任的德育工作切實(shí)提升上去，為學(xué)生以后的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

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[2] 康歡歡.初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略[J].中國(guó)校外教育，2016（21）.

（作者單位：浙江省慈溪市宗漢錦綸中學(xué)）