民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用

卓琳

摘要：幼兒教育應(yīng)當(dāng)以“寓教于樂”為教學(xué)理念，并將這一理念在教學(xué)實(shí)踐活動中加以運(yùn)用、落實(shí)。其中，民間游戲作為我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，具有底蘊(yùn)深厚、氛圍寬松、簡便易行等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)將其融入到幼兒教育當(dāng)中，不僅能夠使幼兒更好的參與到文化活動當(dāng)中，以此發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，而且對幼兒教育具有積極地推進(jìn)作用，這樣也更有利于對傳統(tǒng)文化的挖掘和繼承。本文對民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討研究，希望可以更好的督促幼兒教育的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒園;教育教學(xué);運(yùn)用

民間游戲是我國傳統(tǒng)游戲文化的重要組成部分，它是在中國各族人民一代又一代的完善和發(fā)展之中傳承下來的，對幼兒教育的發(fā)展具有積極的推進(jìn)作用。加強(qiáng)對民間游戲的運(yùn)用能夠使幼兒充分了解我國傳統(tǒng)民間游戲文化的形式，并借此可以促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。為此，必須要對民間游戲在幼兒園的教育教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)有力度的革新與運(yùn)用。

1 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用策略

1.1 創(chuàng)新民間游戲的內(nèi)容

創(chuàng)新民間游戲，就需要我們與時俱進(jìn)的發(fā)展，時代的發(fā)展必定會帶來幼兒認(rèn)知觀念以及喜好的不同，在對幼兒教育民間游戲時候，教師應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)的更新教學(xué)理念，在傳統(tǒng)民間游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的創(chuàng)新和豐富，在能夠保障幼兒游戲安全的前提下，來豐富民間游戲的內(nèi)容，可以通過不同類型的游戲融洽的形式對傳統(tǒng)民間游戲文化進(jìn)行再次創(chuàng)新。例如，在“小老鼠上燈臺”這一童謠說唱游戲中，幼兒教師在教導(dǎo)幼兒時候，可以將這個游戲改成幼兒喜歡的體育游戲。又比如，在“老鷹抓小雞”這個民間游戲時，可以采用混齡的方式，讓小班的幼兒負(fù)責(zé)扮演小雞，中班和大班的幼兒負(fù)責(zé)扮演老鷹和母雞，通過這種方式來豐富傳統(tǒng)的民間游戲。

1.2 營造良好的游戲環(huán)境

為了能夠使學(xué)生在民間游戲中的參與感得到有效的提高，可以根據(jù)不同的民間活動類型在不同的游戲區(qū)域中設(shè)立專門的游戲空間環(huán)境。按照游戲方式的不同對不同的民間場地進(jìn)行合理的劃分，比如丟沙包、跳繩、踢毽子、跳皮筋等劃分到同一個運(yùn)動區(qū)域;過家家、翻繩等益智類的游戲可以劃分到益智區(qū)域。又可以根據(jù)男女生的不同在兩塊區(qū)域進(jìn)行區(qū)別劃分，還可以設(shè)置男生女生共同的活動區(qū)域。在男生活動區(qū)域中放置一些男生喜歡玩的項(xiàng)目游戲，比如滾鐵環(huán)、打陀螺等;在女生活動的區(qū)域內(nèi)放置一些跳繩、毽子等女生喜歡玩的游戲工具;在男生女生共同的活動區(qū)域中可以開展跳房子、老鷹抓小雞等大家喜歡玩的民間游戲類型，通過區(qū)分這些游戲區(qū)域，可以根據(jù)不同的互動區(qū)域投放不同的游戲材料，從而提高幼兒的參與積極性以及幼兒參與游戲活動的安全性。

1.3 注重教師的引導(dǎo)

在民間游戲的教導(dǎo)中，幼兒教師的引導(dǎo)也是重中之重，教師的引導(dǎo)能夠幫助促進(jìn)幼兒的發(fā)散性思維。民間游戲在設(shè)計(jì)與實(shí)踐過程中，有了教師的引導(dǎo)和參與，將會有更好的積極促進(jìn)的作用。在實(shí)踐的過程當(dāng)中，教師在引導(dǎo)幫助幼兒的基礎(chǔ)上，通過教師的示范和引導(dǎo)將自己的教學(xué)意圖和行為間接性的傳達(dá)給幼兒。與此同時，教師可以根據(jù)幼兒實(shí)際的參與情況，鼓勵激發(fā)幼兒在實(shí)際參與游戲的過程當(dāng)中積極主動地創(chuàng)新，為幼兒的參與游戲的過程提供新的活力和方法，從而促進(jìn)民間游戲方式的創(chuàng)新與豐富。例如，眾所周知的拔河游戲，它是民間的一種常見的游戲方式，在單一的拔河游戲的過程當(dāng)中，教師可以幫助引導(dǎo)幼兒積極地發(fā)動自己的思維想法，為游戲提供多樣化的游戲方式，可以在拔河游戲的基礎(chǔ)之上，開展小組拔河競賽、花樣拔河活動等一些創(chuàng)新方式的拔河游戲。，在提高幼兒參與積極性的同時，促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維的發(fā)展，真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的教學(xué)目的。

2 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的作用

2.1 創(chuàng)設(shè)區(qū)域，豐富游戲內(nèi)容

教師在幫助幼兒開展游戲的同時，能夠隨意自如的開展各個民間體育游戲、民間美術(shù)游戲、民間童謠說唱等等，這樣在科學(xué)探索的前提之下，使幼兒更加方便的認(rèn)識到民間游戲的趣味性，使民間游戲內(nèi)容變得更為豐富和靈活，更受到孩子們的喜愛。

2.2 整合資源，提高游戲的影響力

在幼兒園開展民間游戲，首先家長是一個最為積極、豐富的活資源，可以先在家長身上收集整理民間游戲。民間游戲來源于生活，來源于民間，有很多家長也都會玩，孩子可以通過走進(jìn)家長，，在擁有共同語言興趣的基礎(chǔ)上，通過活動，升華親子感情。同時，家長在和孩子一起玩游戲的過程中，關(guān)注并促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，了解孩子在幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r?？梢哉f，民間游戲架設(shè)起了家園的橋梁，也為孩子創(chuàng)造了一個生活在和諧、愉快的世界的契機(jī)。

總而言之，民間游戲即是幼兒自我教育，自我發(fā)展的有效形態(tài)，也是教師進(jìn)行各種教學(xué)活動，切實(shí)提高教學(xué)效果的有效輔助手段。因此，合理開發(fā)，并且運(yùn)用民間游戲，將民間游戲融入到幼兒園的教育教學(xué)當(dāng)中，有效提高學(xué)前教育效果，將會是幼兒教師的最佳選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃春芹.民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價值和運(yùn)用[J].好家長，2019.

[2] 馬貝貝.論傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價值與運(yùn)用[J].考試周刊，2019.

（作者單位：福建省長樂區(qū)江田中心幼兒園）