兒童劇首先要尊重兒童

史國(guó)生

摘要：兒童劇不光是為了讓孩子快樂(lè)，更重要的是讓孩子從中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到做人的道理。作為創(chuàng)作者也要保持一顆童心，以兒童的心理觀察和思考問(wèn)題，只有這樣，才能創(chuàng)作出更多貼近兒童生活、獲得兒童共鳴的好作品。

關(guān)鍵詞：兒童劇;創(chuàng)作談;尊重兒童

近年來(lái)，隨著我國(guó)戲劇藝術(shù)的發(fā)展繁榮，兒童劇也迎來(lái)了明媚的春天，不斷涌現(xiàn)出了一大批兒童劇藝術(shù)精品。僅筆者所在的院團(tuán)，就先后已打造出了《少年華羅庚》《飛吧大雁》《永遠(yuǎn)的雪梅》《黎明的河邊》《留守小孩》《從長(zhǎng)蕩湖走來(lái)的女孩》《尋找紅頭發(fā)》《青銅葵花》《田夢(mèng)兒》《戲娃》等10部大型現(xiàn)代兒童劇。這些兒童劇的演出，對(duì)拓展孩子的視野、增長(zhǎng)孩子的知識(shí)、培養(yǎng)道德情操和正確價(jià)值觀發(fā)揮了重要作用。然而，如何保持兒童劇藝術(shù)的持續(xù)繁榮發(fā)展，創(chuàng)作出更多兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童劇精品，我們還面臨著許多瓶頸和挑戰(zhàn)，需要傾心不懈的探索。

在中國(guó)，兒童劇自20年代萌芽，幾經(jīng)風(fēng)雨沉浮，已有了近百年的進(jìn)化和發(fā)展史。但隨著兒童劇的進(jìn)化和發(fā)展，當(dāng)今時(shí)代對(duì)兒童劇的要求，已不能與萌芽初起的時(shí)代同日而語(yǔ)。以前的孩子像一張白紙，你給他什么他就接受什么，現(xiàn)今的兒童出生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他們見(jiàn)多識(shí)廣，接觸的新事物、新業(yè)態(tài)和新的表現(xiàn)形式一點(diǎn)也不比成人少，對(duì)任何事物都有著自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，你藝術(shù)呈現(xiàn)如果沒(méi)有的充分理由和磁性，他們不會(huì)輕易接受你的觀點(diǎn)。像我們的兒童劇《田夢(mèng)兒》中的女主人公田夢(mèng)兒，她是個(gè)有夢(mèng)想、有個(gè)性甚至還有叛逆的女孩，這些都明顯帶有當(dāng)代兒童的特征，所以在舞臺(tái)上，她與孩子們就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，自然為兒童觀眾所認(rèn)可的接受，多而獲得了良好的藝術(shù)效果。演兒童劇不能只追求跑跑跳跳的形似，還要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。不斷尋找和發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)在哪，他們最需希望在舞臺(tái)上看到是的什么。

愛(ài)護(hù)兒童就是保護(hù)祖國(guó)的未來(lái)。兒童正處于認(rèn)識(shí)客觀世界，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵期。兒童劇創(chuàng)作要始終保持一顆愛(ài)心，多創(chuàng)作充滿時(shí)代氣息、富含童真童趣、散發(fā)著正能量的作品。自覺(jué)抵制低俗、庸俗內(nèi)容，這就是對(duì)兒童最大的保護(hù)和愛(ài)。兒童劇創(chuàng)作者一定要心存敬畏，堅(jiān)守底線，讓更多的孩子通過(guò)觀看兒童劇，用藝術(shù)感染的力量引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)德智體美的全面發(fā)展。

兒童劇除了具有戲劇一般的特征外，還要適應(yīng)兒童特有的情趣、心理狀態(tài)和對(duì)事物的理解、思考方式。要求通過(guò)具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節(jié)向他們剖析嚴(yán)肅的主題，進(jìn)行美的感染。在美的感染過(guò)程中，培養(yǎng)兒童積極的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的意志和想象力，從而使他們的思維能力受到鍛煉，喚起他們的求知欲，盡可能使他們正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界與周圍事物，以達(dá)到鞏固其自身既有的道德感。

我們的《少年華羅庚》，全劇自始自終沒(méi)有“你要自學(xué)成才”“你要敢于攀登科學(xué)高峰”這樣的說(shuō)教詞，有的只是少年華羅庚歷盡苦難而一次次爬起來(lái)的生活情景，但孩子們卻被深深感染。根據(jù)兒童文學(xué)作家曹文軒同名代表作改編而來(lái)的《青銅葵花》，里面幾乎沒(méi)有直接的主題教育臺(tái)詞，但劇中突出孩子的視角，生動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)富有純真善心的兒童形象，從而自然傳遞了“苦難中的美麗、挫折中的成長(zhǎng)”的內(nèi)容主題。

兒童劇的主旨是開(kāi)啟兒童心靈，給孩子們以真善美的享受。因此，兒童劇一定要有童趣，以童趣為徑來(lái)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將更多的民族文化元素融入到富有童趣的劇情當(dāng)中。說(shuō)得理性一點(diǎn)，就是依據(jù)兒童特有的思維習(xí)慣、認(rèn)知方式和價(jià)值取向，從兒童的視角講好中國(guó)故事，創(chuàng)作出更多有思想、有深度、有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有童趣的兒童劇，用真實(shí)情感去感化孩子，以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力吸引小觀眾。

很多人以為，兒童劇就是成人演給兒童看的，要么就是大人裝扮孩子，要么就是大人教育孩子。因此，一些兒童劇在舞臺(tái)上往往總是擺脫不了“裝嫩”的感覺(jué)和表現(xiàn)。筆者所經(jīng)歷的十部現(xiàn)代兒童劇，雖然幾乎都是成人編、成人演、兒童看，但始終力戒成人化，保持演員有童心、舞臺(tái)有童趣，因此幾乎每一場(chǎng)演出，都能讓孩子們沉浸其中，身臨其境并感同身受。

成功的經(jīng)歷讓我們體會(huì)到，兒童劇要想走進(jìn)兒童的心田，需要把握好兒童觀眾層面的三個(gè)特征：一是要能抓住孩子行為特征，以孩子氣、孩子形來(lái)傳達(dá)出孩子的心理特征;二是要抓住孩子的心理特征，以孩子的生活態(tài)度、孩子的細(xì)微表露來(lái)體現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)狀態(tài);三是抓住孩子的情感特征，以孩子的喜怒哀樂(lè)和神態(tài)反應(yīng)來(lái)揭示孩子的內(nèi)心世界。

兒童劇應(yīng)具有思想的明確性、道德的純潔性、人物性格與行為的真實(shí)性、攝取生活素材的廣泛性和準(zhǔn)確性、藝術(shù)構(gòu)思的完美性，這是不容置疑的。然而，一臺(tái)從頭到尾板著面孔說(shuō)教的兒童劇，任你的道理如何明確，任你的主題怎樣深刻，也很難設(shè)想孩子們能自始自終坐得住、聽(tīng)得進(jìn)。這樣的法則，我們?cè)陂L(zhǎng)期的兒童劇創(chuàng)作演出中，有過(guò)很多的體驗(yàn)。

一方面，兒童劇創(chuàng)作要尊重兒童天性，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，給孩子們一個(gè)干凈純潔、充滿童真童趣的美好世界。另一方面，在兒童劇的創(chuàng)作上，要根據(jù)兒童時(shí)期的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，在尊重兒童習(xí)性的基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童的喜好和興趣，堅(jiān)持在題材上不拘一格、獨(dú)具匠心，創(chuàng)作出更多有品質(zhì)、有內(nèi)涵的兒童劇。兒童劇體現(xiàn)的是純真心靈下的動(dòng)人故事，其最大特點(diǎn)是寓教于樂(lè)。兒童劇不僅能為孩子帶來(lái)歡樂(lè)和自信，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，還能夠讓孩子們通過(guò)感受藝術(shù)魅力，開(kāi)啟兒童心智。要針對(duì)兒童時(shí)期的心理特點(diǎn)，適應(yīng)兒童特有的情趣和心理狀態(tài)，創(chuàng)作出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的兒童劇。

兒童劇不光是為了讓孩子快樂(lè)，更重要的是讓孩子從中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到做人的道理，為未來(lái)的成長(zhǎng)培根鑄魂、添智賦能。因此，兒童劇創(chuàng)作要緊扣時(shí)代脈搏，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，扎根生活、扎根兒童，摸準(zhǔn)兒童的心理和需求。同時(shí)，作為創(chuàng)作者也要保持一顆童心，以兒童的心理觀察和思考問(wèn)題，只有這樣，才能創(chuàng)作出更多貼近兒童生活、獲得兒童共鳴的好作品，兒童才能從中汲取營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我們?cè)趯?shí)踐中深深感到，一部?jī)和瘎〉某晒?，除了劇目?chuàng)作、院線運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷管理上的獨(dú)到之處外，還與其對(duì)待兒童劇的理念有莫大關(guān)系。一些劇目總是抱怨觀眾不懂得欣賞，問(wèn)題是我們是否了解兒童觀眾，是否尊重孩子們了呢？?jī)和瘎〉闹饕^眾是孩子們，可不能因?yàn)橛^眾是孩子，我們就不尊重他們。要演好兒童劇，我們就要用具體行動(dòng)踐行兒童才是兒童劇的主人這樣一種理念。為此，我們總是用大量的注意力，在演出過(guò)程中去觀眾群里，仔細(xì)觀察孩子們的每一種細(xì)微的神態(tài)反應(yīng)、每一種本能的情緒變化，在演出后與孩子們開(kāi)展互動(dòng)，傾聽(tīng)孩子們的各種觀看感，然后以此作為修改打磨的信息和依據(jù)。雖然那種創(chuàng)作、演出外的活動(dòng)，會(huì)花費(fèi)不少時(shí)間和精力，但通過(guò)與孩子們近距離接觸，通過(guò)把他們的反應(yīng)拉進(jìn)戲劇、拉到舞臺(tái)上，不僅培養(yǎng)了孩子們的戲劇審美能力，更重要的是可以從中不斷發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)在哪，從而能夠不斷完善自己的作品。

兒童劇的創(chuàng)作演出，特別需要一種匠心，這就是要做到對(duì)藝術(shù)的精益求精。兒童劇只有符合兒童的心理特征、觀看喜好，才有市場(chǎng)。要摒棄浮躁功利心態(tài)，力求精益求精。同時(shí)，還要考慮不同年齡段兒童的特點(diǎn)，像倡導(dǎo)分級(jí)閱讀那樣，細(xì)分不同年齡段的兒童劇，力求讓不同年齡段的兒童都有兒童劇可看，從而促進(jìn)兒童劇的健康發(fā)展。

能夠活在孩子們天真無(wú)邪的藝術(shù)世界里是一種幸福，卻不是每個(gè)人都能做到的。如何保持住一顆童心，對(duì)兒童劇演員來(lái)說(shuō)非常重要。我和我的同伴們都覺(jué)得，每天開(kāi)開(kāi)心心地做自己喜歡做的事，這是一種很神圣的境界，我們不僅擔(dān)當(dāng)了為孩子系好人生第一?？圩拥纳鐣?huì)責(zé)任，我們?cè)谘莺⒆討虻倪^(guò)程中，自己的心靈也得到了凈化。