高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

臧玉權(quán)

摘要：學(xué)生的參與意識(shí)對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著重要的作用，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效保障。需要教師結(jié)合實(shí)際情況，采用靈活多變的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地進(jìn)行開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。并對(duì)高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);如何培養(yǎng);學(xué)生;參與意識(shí)

在高中階段，數(shù)學(xué)課程是非常重要的。數(shù)學(xué)影響著人的一生，并且與實(shí)際生活密切相關(guān)。在高中階段，數(shù)學(xué)具有加強(qiáng)的邏輯性思維特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)遇到問題和壓力，所以導(dǎo)致參與性不強(qiáng)，教師不進(jìn)行積極的引導(dǎo)和開辟新的教學(xué)方式，會(huì)進(jìn)一步淡化學(xué)生的參與意識(shí)。所以需要教師制定合理的教學(xué)方法，來培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。除了要將數(shù)學(xué)課程知識(shí)明確地教授給學(xué)生以外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。

一、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的重要性

在高中數(shù)學(xué)課程中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，對(duì)于調(diào)高學(xué)生的創(chuàng)新能力具有顯著提升，也是加強(qiáng)師生互動(dòng)、增進(jìn)感情、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。在數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者，學(xué)生是主體，所以學(xué)生是中心點(diǎn)，必須讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)之中，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)其中的問題和解答，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也能夠提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，使學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生積極參與到活動(dòng)之中，教師也能夠得到配合，能夠更好的展開活動(dòng)，在活動(dòng)之中不僅能夠開展更好的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)，也能后增加師生之間的情感。

二、充分整合教材內(nèi)容

要想在高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中充分培學(xué)生的參與意識(shí)，就需要進(jìn)一步整合教材內(nèi)容。這是因?yàn)椋诋?dāng)前數(shù)學(xué)課程的教材當(dāng)中，除了一些理論以及公式，其他都是實(shí)例。因此，通過教材內(nèi)容的整合、提煉，教師可以根據(jù)教材中不同的內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣一來能有效提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的參與度。比如說，在學(xué)習(xí)“球面的距離和角”一課時(shí)，教師就可以采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)球面進(jìn)行更加直觀的展示。這樣一來，就能讓學(xué)生更加詳細(xì)地了解數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)多媒體技術(shù)的應(yīng)用能使得數(shù)學(xué)知識(shí)更加富有趣味性，從而活躍數(shù)學(xué)課堂的氛圍，吸引學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，以此培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

三、合理運(yùn)用教材，吸引學(xué)生興趣

教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，需要教師結(jié)合實(shí)際情況合理的運(yùn)用教材，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而開展更好的數(shù)學(xué)教育。使教學(xué)方法達(dá)到多樣化，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過多媒體進(jìn)行實(shí)物展示，來幫助學(xué)生進(jìn)行理解。例如在教師課堂教學(xué)時(shí)，以三視圖教學(xué)為例，教師可以將圖形進(jìn)行分解，更加直觀的分析問題的所問所答，可以利用多媒體將三視圖進(jìn)行逐步分析，打下基礎(chǔ)進(jìn)行拓展練習(xí)。通過圖示和講解，將教材進(jìn)一步分析，學(xué)生通過多媒體可以更加直觀的理解和分析，也可以通過多媒體吸引學(xué)生的興趣，多媒體能夠提升課堂的氛圍和趣味性，吸引學(xué)生參與到其中，從而間接培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)。

四、將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活相結(jié)合

因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)壓力非常大，而且如果教師的教學(xué)方法不好，從而會(huì)使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到枯燥。所以教師要結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生參與到其中，可以很大程度的激發(fā)學(xué)生積極性，并且提高了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。數(shù)學(xué)是和我們的生活密切相關(guān)的，教師需要積極的引導(dǎo)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，從而提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)形成發(fā)展的全過程，有意增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)。教師在教學(xué)中，促使學(xué)生多種感官并用，讓學(xué)生積累豐富的、典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地進(jìn)行比較、分析、概括等一系列思維活動(dòng)，進(jìn)而真正參與到知識(shí)形成和發(fā)展的全過程中來。學(xué)生在生活實(shí)踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問題，更能夠幫助學(xué)生的自身實(shí)踐和自主探究能力。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問“最喜歡的數(shù)學(xué)家是誰？”“他有什么知名的成就？”，并可以用學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行解答，能夠很好的提升學(xué)生的參與意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了積極的參與，對(duì)自己的看法提出意見，提高學(xué)生自主探究能力。以多種多樣的形式來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中。

五、創(chuàng)設(shè)討論小組

在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，目的是為了能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用在實(shí)際生活當(dāng)中。創(chuàng)設(shè)討論小組，進(jìn)行小組討論、提問、解答、總結(jié)等，不僅可以提升學(xué)生的參與意識(shí)，也能提升學(xué)生的口語、分析、理解、總結(jié)等多方面綜合素質(zhì)，這一過程也是培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的有效方法之一。在教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)時(shí)，可以將下一節(jié)內(nèi)容和題目進(jìn)行引導(dǎo)，然后通過小組的形式對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行探討，以此來掌握所學(xué)的基本知識(shí)。在探討中，學(xué)生可以各自發(fā)揮自身所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探討，提出問題并進(jìn)行解答。如果講解正確會(huì)得到同學(xué)的一致認(rèn)可，而錯(cuò)誤的會(huì)得到同學(xué)的反駁，在探討中如果遇到無法解決的問題可以向老師尋求幫助，教師進(jìn)行積極的引導(dǎo)，而不是直接交代答案，從而激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)和求學(xué)精神，吸引著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，在探討中可以提升學(xué)生的多方面綜合素質(zhì)。小組探討也具有比賽形式，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行提問，進(jìn)行發(fā)散思維的拓展，其余小組進(jìn)行解答，如難分勝負(fù)可以教師出題，小組解答，讓學(xué)生通過數(shù)學(xué)知識(shí)比賽，積極參與到競賽與知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。學(xué)生在小組討論中可以發(fā)散思維，挖掘潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠更加積極主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中。

六、總結(jié)

如何培養(yǎng)學(xué)生高中數(shù)學(xué)的參與意識(shí)，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，有了興趣就能夠更好的參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。需要教師結(jié)合實(shí)際情況，了解到培養(yǎng)學(xué)生參與性的重要性，整合教材內(nèi)容、合理運(yùn)用教材、將教材結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)建談?wù)撔〗M來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)還需要我們進(jìn)行不斷的探索，提供保障來開展更好地教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]注重問題意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 楊旅華. ?課程教育研究. 2018（19）

[2]高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)的有效教學(xué)策略[J]. 劉月杰. ?考試周刊. 2018（13）

[3]高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)的教學(xué)策略[J]. 焦亮. ?中華辭賦. 2019（04）

[4]小組合作在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探究[J]. 尹紀(jì)彩. ?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019（08）