探究計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)高校教學(xué)管理的優(yōu)化作用

摘要：在對(duì)高校開(kāi)展教學(xué)管理時(shí)，可以在其中應(yīng)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，借助該項(xiàng)技術(shù)對(duì)高校教學(xué)管理實(shí)施優(yōu)化調(diào)整，使得高校教學(xué)管理符合教育行業(yè)實(shí)際發(fā)展要求。同時(shí)還可以利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)彰顯高校教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)，降低高校教學(xué)管理出現(xiàn)問(wèn)題的幾率。本文就高校教學(xué)管理展開(kāi)研究，首先簡(jiǎn)要概述計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，之后闡述計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在高校教學(xué)管理中的優(yōu)化作用。避免高校教學(xué)管理問(wèn)題持續(xù)惡化，從而提高高校教學(xué)管理水平。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);高校教學(xué)管理;優(yōu)化作用

引言

對(duì)于高校教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展該項(xiàng)管理工作時(shí)容易受到外在因素干擾，這就應(yīng)通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)高校教學(xué)管理缺陷實(shí)施優(yōu)化處理，彰顯高校教學(xué)管理現(xiàn)代化內(nèi)涵，確保計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化作用全面表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，必須保證高校管理人員對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有所了解，確保相關(guān)人員可以靈活應(yīng)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)高校教學(xué)展開(kāi)優(yōu)化管理。調(diào)整高校教學(xué)管理中不合理地方，為高校教學(xué)管理提供高新技術(shù)支持。

1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的概述

針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)展開(kāi)研究，了解該項(xiàng)技術(shù)是指依托計(jì)算機(jī)應(yīng)用主體而形成的技術(shù)手段。而在信息化時(shí)代不斷發(fā)展條件下，該項(xiàng)技術(shù)在各行業(yè)中也取得了廣泛應(yīng)用。通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不僅可以促進(jìn)各行業(yè)蓬勃發(fā)展，對(duì)于提高各行業(yè)實(shí)際管理水平和現(xiàn)實(shí)優(yōu)化效果也有重要作用。為此，必須強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在高校教學(xué)管理中應(yīng)用力度，為提高高校建設(shè)和各項(xiàng)智能化工作實(shí)施效果提供技術(shù)支持。當(dāng)然通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還可以將高校范圍內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活等系統(tǒng)融合到一起，繼而形成一體化高校校園，充分發(fā)揮高校整體應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，更好提高高校整體教學(xué)管理水平。而且計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還具備信息數(shù)據(jù)共享和分析等優(yōu)勢(shì)，這就可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)高校技術(shù)工作優(yōu)化完善目標(biāo)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)支持下還能將云計(jì)算技術(shù)、虛擬化技術(shù)和大數(shù)據(jù)平臺(tái)融入到高校教學(xué)管理當(dāng)中。降低高校教學(xué)管理難度，繼而推進(jìn)教育行業(yè)向著信息化方向發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)高校教學(xué)管理的優(yōu)化作用

2.1優(yōu)化高校教學(xué)管理模式

在教育行業(yè)不斷發(fā)展條件下，高校傳統(tǒng)教學(xué)管理模式缺陷日益鮮明，這就應(yīng)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)支持下對(duì)高校教學(xué)管理模式實(shí)施優(yōu)化調(diào)整，從而避免高校教學(xué)管理在具體實(shí)施過(guò)程中受到外在因素干擾，確保高校教學(xué)管理符合現(xiàn)代化教育行業(yè)良性發(fā)展要求。而且通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還可以避免高校開(kāi)展教學(xué)管理時(shí)出現(xiàn)基礎(chǔ)信息失真等問(wèn)題，保障各項(xiàng)信息實(shí)效性和現(xiàn)實(shí)作用，充分發(fā)揮各項(xiàng)信息在高校教學(xué)管理中作用效果，使得高校教學(xué)管理中各項(xiàng)問(wèn)題得到優(yōu)化調(diào)整。此外，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還可以為高校創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理平臺(tái)，以此保證各項(xiàng)規(guī)章條例在高校教學(xué)管理中實(shí)行力度，提升高校教學(xué)管理可行性和現(xiàn)實(shí)作用，將高校教學(xué)管理在具體開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)各項(xiàng)問(wèn)題的幾率降到最低。此外，借助計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展高校教學(xué)管理，還能強(qiáng)化高校教學(xué)管理層次化效果，提高高校教學(xué)管理合理性和有效性。

2.2優(yōu)化高?？己讼到y(tǒng)

由于高校教學(xué)管理工作較為復(fù)雜，在開(kāi)展各項(xiàng)管理工作時(shí)可能會(huì)因?yàn)橥庠谝蛩馗蓴_而出現(xiàn)問(wèn)題。這就應(yīng)通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化高校內(nèi)部考核系統(tǒng)，并在考核系統(tǒng)支持下對(duì)高校教學(xué)管理問(wèn)題展開(kāi)全面優(yōu)化，避免高校教學(xué)管理問(wèn)題持續(xù)惡化，使得考核系統(tǒng)在高校教學(xué)管理中作用效果全面表現(xiàn)出來(lái)。而對(duì)于高?？己讼到y(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，也需要有關(guān)部門(mén)通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)高?？己讼到y(tǒng)實(shí)際運(yùn)行缺陷實(shí)施優(yōu)化調(diào)整，發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)數(shù)據(jù)分析能力，調(diào)整高校考核系統(tǒng)在具體實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題。當(dāng)然通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還能保證高?？己藘?nèi)容完善效果，將高?？己讼到y(tǒng)積極作用全面發(fā)揮出來(lái)，使得各項(xiàng)考核內(nèi)容貼近高校教學(xué)要求，這對(duì)于優(yōu)化高校整體教學(xué)管理缺陷也有重要作用。

2.3優(yōu)化教學(xué)資源管理

由于高校涉及的教學(xué)專(zhuān)業(yè)比較多，這就應(yīng)保證各項(xiàng)教學(xué)資源的全面性和準(zhǔn)確性，借以提高高校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合學(xué)習(xí)水平，避免高校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)因基礎(chǔ)資源不合理而出現(xiàn)問(wèn)題，確保高校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資源作用效果有所提升。由于高校內(nèi)部涉及的教學(xué)資源錯(cuò)綜復(fù)雜，這就應(yīng)利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)資源管理，避免各類(lèi)教學(xué)資源在實(shí)際管理過(guò)程中受到外在因素干擾，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生和教師按照自身需求查詢各項(xiàng)資源，以為提高高校資源管理效果和各項(xiàng)資源安全水平提供有力支持。此外，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)展高校教學(xué)資源管理，還可以避免各類(lèi)教學(xué)資源出現(xiàn)遺失和應(yīng)用價(jià)值下降等問(wèn)題，同時(shí)在信息化手段支持下豐富各類(lèi)教學(xué)資源。提高學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中基礎(chǔ)資源獲取速率，為促使高校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)順利開(kāi)展提供充足資源支持。

2.4提高高校教學(xué)管理效率

在對(duì)高校開(kāi)展教學(xué)管理時(shí)可能會(huì)因?yàn)楦黜?xiàng)基礎(chǔ)因素干擾而出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重影響高校教學(xué)管理效率和現(xiàn)實(shí)作用，對(duì)于高校綜合建設(shè)水平也有很大影響?；诖耍蛻?yīng)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在高校教學(xué)管理中應(yīng)用力度，借助計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高高校教學(xué)管理速率，避免高校教學(xué)管理出現(xiàn)問(wèn)題。加上計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也表現(xiàn)在多個(gè)方面，這就可以利用各項(xiàng)基礎(chǔ)信息技術(shù)對(duì)高校教學(xué)管理中涉及的數(shù)據(jù)信息展開(kāi)有效分析，促使相關(guān)人員利用數(shù)據(jù)信息及時(shí)解決高校教學(xué)管理中各項(xiàng)問(wèn)題。保障高校教學(xué)管理系統(tǒng)安全性和完善性，以為高校教學(xué)管理提供標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)環(huán)境。降低高校教學(xué)管理難度，確保高校教學(xué)管理效率有所提高。當(dāng)然利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還可以對(duì)高校教學(xué)管理缺陷展開(kāi)全面優(yōu)化，發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)作用和應(yīng)用價(jià)值，使得高校教學(xué)管理優(yōu)化水平和綜合管理速率得以提高。

結(jié)語(yǔ)

就高校教學(xué)管理而言，在開(kāi)展相應(yīng)管理時(shí)必須保證其中各項(xiàng)工作合理性和有效性，同時(shí)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在高校教學(xué)管理中應(yīng)用力度，避免高校教學(xué)管理在具體實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，使得高校教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)全面表現(xiàn)出來(lái)。而且上文還通過(guò)多個(gè)方面介紹了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在高校教學(xué)管理中的優(yōu)化作用，提升高校教學(xué)管理信息化內(nèi)涵，使得高校可以按照現(xiàn)代化教育行業(yè)發(fā)展要求規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)管理模式，更好突出高校教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)。

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作者簡(jiǎn)介：崔競(jìng)（1982.5-），男，漢族，河南孟州人，西安交通大學(xué)碩士研究生，武警工程大學(xué)講師，主要研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)校信息化建設(shè)。