春天里的故事

朱博翊

如霏雪般，婉轉而下，粉黛的花瓣遍布著整片天?；m落，香猶在，繚繞的芬芳，沁人心脾?；?，與彩色的蝶兒們一起窈舞青春。

花瓣在空中絢爛舞蹈，追來趕去，這情景將我的思緒帶到了另一個場景。

那是一個周末——住宿生回家的日子，我拉著行李箱，從公交車站往家走。遠遠地，我就看見母親倚在門框上，向我的方向張望著，我心底劃過一絲感動，宛如風中的那一縷花香。

“媽，我回來了?！弊叩郊议T口，我淡淡說道。

母親連忙接過我手中的行李放在一邊，又將我迎進餐廳。桌上盡是大魚大肉，她一邊幫我夾菜，一邊絮叨著說我又瘦了，臉色不好看了……

吃過晚飯，我回到房間玩起了游戲，母親抱著一堆干衣服到我的床上，開始疊衣服。

“兒子，今晚天氣不錯呢！”母親忽然說道。

“哦！”由于我戴著耳機，沒有聽清媽媽的話，只是習慣性地應了一聲。

“聽說在小區(qū)花園里，去年栽的幾棵櫻花樹花開得很好，要不我們一起去欣賞一下吧！”母親頓了一下，似是平緩流淌的小溪忽然遇到了石塊，不輕不重地跳躍了一下，又說道。

我才不樂意，便隨意丟出一句借口：“快要月考了，我的作業(yè)好多呢，還是算了吧！”

被我拒絕后，母親似乎有點魂不守舍。她將一件毛衣反復折疊，似是要尋出一種世上最完美的疊法才肯罷休。仔細一看，只見她膝上鋪著我最喜歡的那件衛(wèi)衣，臂上則是那條我最愛穿的牛仔褲……

我退出游戲，放下手機，開始回憶起來：小時候，我一直是個黏人的孩子，經常拽著母親的衣角，或是抓著母親的手一同外出。那時，即使母親被我纏得又煩又累，我記得她的臉上總是洋溢著幸福的笑容。如今，我長大了，進了寄宿制學校，有了自理能力，需要母親操心的事愈來愈少，但隨著空余時間的增多，母親似乎有點寂寞。而我，不是想讓母親開心快樂嗎？或許我該……

我起身幫母親疊好衣服，放進衣柜，然后對母親說：“媽，我們出去，去小區(qū)花園賞花吧！”

母親一臉驚喜，隨即又重回平靜：“我看有點起風了，你去做作業(yè)吧，我看電視。”

不等母親再說，我拉起她的手——就像小時候那

樣——走出家門，漫步小區(qū)。

[評 ?改]

花開蝶舞，典型的春天景物，照應標題。

以花之飛舞，喻思緒的流轉，較為巧妙。

以花香喻母愛，初揭主旨，并為后文做鋪墊。

桌上的菜式，媽媽為“我”夾菜，對“我”的絮叨，是母愛最生活化的存在。

比喻，將母親欲言又止的猶豫展現(xiàn)得淋漓盡致。

詮釋母親的失落。

“我”的心理變化，一方面是暗示母愛偉大，另一方面是為下文埋下伏筆。

神態(tài)、語言描寫，再次勾勒了母親矛盾的心理，體現(xiàn)母愛偉大。

【總 評】文章選取了母愛為歌頌對象，記敘了“我”與母親一道賞花的故事，以春日之和煦喻母愛之溫暖，以花香之幽遠喻母愛之綿延，以花開之爛漫喻母愛之偉大，構思巧妙，獨具匠心。文章的起承轉合十分精湛，整個故事為了迎合“春天”這一背景，就連高潮的情感起伏也沒有特別強烈，但是作者卻以不溫不火的表述，將母子間的疏遠、“我”的冷漠、母親的失落展現(xiàn)得恰到好處，最后的反轉有著冰雪消融之感，間接點題。作者善于采用多種手法刻畫人物，語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫的筆觸都十分細膩、準確，特別是對語言的描寫拿捏得恰到好處，對話中采用“媽媽”，正文中采用“母親”，貼近生活，也使文章顯得嚴謹，具有真情實感。

（講評教師 ? 康虞佳）