思路清晰脈絡(luò)分明

吳應(yīng)海

配合義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)第四單元寫(xiě)作訓(xùn)練：思路要清晰。

思路清晰是寫(xiě)作的基本要求。所謂寫(xiě)作思路，就是指謀篇布局時(shí)的思維線路或軌跡;反映到文章中，就是各部分之間的先后順序和內(nèi)在聯(lián)系。那么，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)如何才能做到思路清晰呢？

第一步：明方向。拿到一個(gè)作文題目，首先要確定寫(xiě)作主旨，只有定下了文章的中心，才能有目的地去選取合適的材料，才能扣住主題設(shè)計(jì)文章的結(jié)構(gòu)，安排好文章的詳略，從而讓作文中心突出。

其次，要根據(jù)主題確定寫(xiě)作方向，有的放矢，去考慮寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。

明確寫(xiě)作方向要做兩方面的事，一是選擇文體。如果題目不作要求，那就既可以寫(xiě)成記敘文、散文，也可以寫(xiě)成說(shuō)明文、議論文。如果題目有明確的要求，或者局限性很強(qiáng)，那就不能隨意而為。比如《 ? ? ? ?二三事》《這天，我回家晚了》這兩道作文題，就只適合寫(xiě)成記敘文，《對(duì) ? ? ? ?的一次訪問(wèn)》既可寫(xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成游記、說(shuō)明文等。

二是選擇切入角度。正常情況下，大家寫(xiě)作時(shí)都是從正面切入，比如寫(xiě)《 ? ? ? ?二三事》，同學(xué)們一般都會(huì)寫(xiě)讓人心生溫暖和感動(dòng)的事，塑造正面人物形象。除此之外，也可逆向思維，反面切入，比如寫(xiě)讓人傷心、讓人憤怒、讓人遺憾的二三事，對(duì)一些人、一些現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，發(fā)出控訴，這樣也能令人耳目一新。

第二步：定順序。有了明確的寫(xiě)作方向后，下面就可以選擇素材，確定寫(xiě)作順序了。寫(xiě)作順序就是先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，這是確保文章思路清晰最為關(guān)鍵的一步。如果寫(xiě)記敘文，一般可以時(shí)間推移為序，或以空間變換為序，也可以時(shí)空交互發(fā)展為序?qū)懭擞浭?。行文過(guò)程中，要有意識(shí)地將表示時(shí)間、空間或時(shí)空變換的詞突現(xiàn)出來(lái)，形成一條清晰可見(jiàn)的線索，從而將全文連成一個(gè)有序的整體。比如你準(zhǔn)備寫(xiě)一篇題為《植物二三事》的作文，講述村里老人義務(wù)植樹(shù)的事，就可按時(shí)間先后，把這些老人植樹(shù)、護(hù)樹(shù)過(guò)程中的艱辛、快樂(lè)有選擇性地呈現(xiàn)出來(lái)。

如果寫(xiě)繪景散文、游記或參觀記，一般可采用移步換景的方法，讓時(shí)間、空間有序變換，各種景色依次出現(xiàn)。比如寫(xiě)《對(duì)海濱公園的一次訪問(wèn)》，就可人走景移，一個(gè)畫(huà)面接著一個(gè)畫(huà)面進(jìn)行描繪，有條不紊，井然有序。

如果寫(xiě)說(shuō)明文，既可按空間順序進(jìn)行說(shuō)明，也可按時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，還可按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。比如介紹家鄉(xiāng)的一處古跡，就可按照方位順序，由遠(yuǎn)而近、由外而內(nèi)、由下而上進(jìn)行說(shuō)明;介紹家鄉(xiāng)的日出等自然現(xiàn)象時(shí)，就可按時(shí)間順序，寫(xiě)景色的變化過(guò)程;介紹家鄉(xiāng)某種古老的生產(chǎn)工藝，就可按邏輯順序進(jìn)行介紹。

一旦理清了寫(xiě)作順序，文章就基本上有了雛形，這樣寫(xiě)出的文章，思路自然會(huì)格外清晰，脈絡(luò)會(huì)特別分明。

（同步范文見(jiàn)24、25、26、27頁(yè)《這天，我回家晚了》）