西北師范大學(xué)女子足球選項(xiàng)課課程建設(shè)研究

蔣強(qiáng)

中圖分類號：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）03-006-03

摘? 要? 高校開展女子足球選項(xiàng)課，不僅是順應(yīng)教育發(fā)展趨勢的必然要求，也能為高校女大學(xué)生的體育鍛煉創(chuàng)設(shè)更為豐富的空間，對于培養(yǎng)女大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作精神以及個(gè)人全面發(fā)展、提升高校體育教學(xué)的有效性有著重要的作用。

關(guān)鍵詞? 高校公共體育課? 女子足球? ?課程建設(shè)

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，體育教學(xué)受到各個(gè)教育階段的重視。在高校體育課程改革的過程中，以選項(xiàng)課的方式來激發(fā)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，是當(dāng)前我國高校體育發(fā)展的一種改革方式。大學(xué)生體質(zhì)不斷下降受到廣泛關(guān)注，提高學(xué)生的身體素質(zhì)最好的方法就是身體鍛煉，長期進(jìn)行足球活動(dòng)，可使心跳強(qiáng)勁，肺活量加大，耐久力提高，釋放學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康。

一、大學(xué)體育選課現(xiàn)狀分析

《大學(xué)體育》課程是面向全校學(xué)生開設(shè)的必修課程，為了滿足學(xué)生的不同興趣，不同需要，打破原有性別、興趣建班，我校大學(xué)一年級在第一學(xué)期開設(shè)體育綜合課，主要以促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)提高為主。大學(xué)一年級第二學(xué)期學(xué)生按照任課教師所授課程上課，此時(shí)原有體育課班級不變;對大二學(xué)生開設(shè)體育選項(xiàng)課，學(xué)生根據(jù)興趣愛好選課，此時(shí)按項(xiàng)目重新分班。如表1所示：其它項(xiàng)目都有分布，足球項(xiàng)目為零。這和舉國的足球強(qiáng)國政策大相徑庭。值得我們思考。

研究當(dāng)中本人隨機(jī)選取了2019年春季《大學(xué)體育》課學(xué)生項(xiàng)目選擇情況，可以看出學(xué)生選課人數(shù)最多的項(xiàng)目分別是籃球、健美操和羽毛球，人數(shù)分別為504人、490人和488人，比例均為14%、13%、13%。最少的三個(gè)項(xiàng)目足球、生存擴(kuò)展、保健課，人數(shù)分別為0人、32人、122人，比例分別為0%、1%、3%。我們西北師范大學(xué)是甘肅省教育教學(xué)改革的排頭兵，我們也是甘肅省校園足球發(fā)展辦公室所在地，現(xiàn)在足球選課人數(shù)為零，說明我們大學(xué)體育課程制度很不合理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)想選擇足球課程的學(xué)生也有很多，看到學(xué)校沒安排足球課他們也就選擇其他項(xiàng)目了。

如表2通對女生選課項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：女生選課最多的前六項(xiàng)，且室內(nèi)項(xiàng)目占比將近60%。很多室內(nèi)課由于活動(dòng)空間有限上課負(fù)荷達(dá)不到國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)逐年下降?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》提出大力發(fā)展校園足球，陽光體育，將校園足球上升為國家戰(zhàn)略。我們現(xiàn)在的大學(xué)體育課既沒有開設(shè)足球，上課又多在室內(nèi)見不了陽光。建議將室內(nèi)課的學(xué)生帶到操場，結(jié)合足球課程綜合性的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受陽光，增強(qiáng)體質(zhì)。

根據(jù)調(diào)查得出以下數(shù)據(jù)（表3）：該校女生中，有21%的人對踢球表示非常喜歡，有48%的人表現(xiàn)出可以接受，30.4%的人持中立態(tài)度，0.6%的人則表示不喜歡。從上面的調(diào)查可以得出，大部分學(xué)生人對踢球還是有興趣的，即使有些的女生不喜歡踢球，但是也會喜歡看球和追求球星，從而間接關(guān)注了足球運(yùn)動(dòng)。而根據(jù)結(jié)果看出，女生喜歡足球運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是對帥氣球星的仰慕，二是激烈的比賽讓她們感到興奮，三是因?yàn)樽闱虮荣惓錆M未知因素，懸念極強(qiáng)，能給她們帶來一定生理心理的刺激和滿足。

從我校女生對學(xué)校開設(shè)足球選修課所持的態(tài)度來看，盡管部分女生對足球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了喜愛和支持，但是當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)只是作為一門關(guān)系學(xué)分的重要課程，她們是否還能保持初心支持足球？為了探討這個(gè)問題，再次做了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)支持開課的比例為67.8%，遠(yuǎn)勝于投反對票的32.2%，由此可見，對于學(xué)校開設(shè)足球選修課大部分女生同樣持贊成態(tài)度。

二、開展女子足球選項(xiàng)課的必要性分析

由于我校師范院校的特點(diǎn)，女生比例始終高于男生，而足球課程歷來為男生所鐘愛。從我校近6年的本科在校學(xué)生性別比例來看，女生所占比例逼近70%。在2018年甚至超過70%，達(dá)到71.40%。

在高校開設(shè)女子足球選修課符合目前我國高校體育改革提出的要求。課程的開設(shè)有助于強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。由于我國一直處于應(yīng)試教育理念和模式，在這種情況下，學(xué)生智育和體育未能全面發(fā)展，表現(xiàn)最直接的就是很多大學(xué)生體質(zhì)健康不及格。女子800米合格率不到一半，跳遠(yuǎn)和肺活量成績同樣不理想。在這種情況下，開設(shè)大學(xué)女子足球課，增強(qiáng)體質(zhì)刻不容緩;其次，與其它個(gè)人項(xiàng)目不同，足球是一個(gè)集體性運(yùn)動(dòng)，通過踢球，能夠間接的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，這對于提升學(xué)生的綜合實(shí)力、提高就業(yè)競爭率而言，是一筆不可多得的財(cái)富。

三、當(dāng)前體育課程考核評價(jià)機(jī)制不健全

學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)，不但要有體育課的出勤情況、平時(shí)表現(xiàn)、以及運(yùn)動(dòng)技能、技巧和身體素質(zhì)的評判，還要有學(xué)生之間互評、以及自我評價(jià)，對個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和努力學(xué)習(xí)程度也要作出綜合的評判。因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同差異，綜合有效的確立完善的評價(jià)體系。這樣就能更好體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力，確保學(xué)生學(xué)到更多的技術(shù)知識，順利完成課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。

目前體育課程考核評價(jià)機(jī)制還不健全，現(xiàn)階段課程考核評價(jià)體系都比較單一，體育課程的考核評價(jià)主要是授課教師對學(xué)生的主觀評價(jià)。一般情況下只關(guān)注學(xué)生的最后期末考核成績，只重視在學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的掌握以及身體素質(zhì)的考核，忽視了學(xué)生上課學(xué)習(xí)態(tài)度以及所擅長的專業(yè)技術(shù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識精神的考核評價(jià)。忽略了對個(gè)體學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步過程的評價(jià)，學(xué)生對課程參與熱情和準(zhǔn)備態(tài)度的評價(jià)。當(dāng)前的體育考核機(jī)制存在明顯制缺陷、選拔和激勵(lì)機(jī)制不足，不能吸引更多的學(xué)生參與到足球選項(xiàng)課中來，影響了我校足球選修課的健康發(fā)展。

四、開展女子足球選項(xiàng)課的必要性分析

開展女子足球選項(xiàng)課，不僅是順應(yīng)教育發(fā)展趨勢的必然要求，也能為高校女大學(xué)生的體育鍛煉創(chuàng)設(shè)更為豐富的空間，對于培養(yǎng)女大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作精神以及個(gè)人全面發(fā)展、提升高校體育教學(xué)的有效性有著重要的作用。開設(shè)高校女子足球課程符合當(dāng)下體育改革的要求。在我校眾多的大學(xué)體育選項(xiàng)課中，女子足球課程也會將會成為一個(gè)亮點(diǎn)。

五、高校女子足球課程須致力于四大體系的建設(shè)：

一是教學(xué)體系建設(shè)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生年級以及年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性特點(diǎn)，根據(jù)教育規(guī)律，應(yīng)該科學(xué)合理的安排課程的教學(xué)內(nèi)容。

二是訓(xùn)練體系建設(shè)。目前體育課很難保障國家規(guī)定的課時(shí)，課余訓(xùn)練更少，除了體育必修課以外，也理應(yīng)根據(jù)女生占比較大的現(xiàn)實(shí)情況開設(shè)女子足球選項(xiàng)課、并適時(shí)開展課余訓(xùn)練。

三是競賽體系建設(shè)。只有讓絕大多數(shù)的女大學(xué)生參與到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，才有可能把在足球比賽中表現(xiàn)突出的女生選拔出來，對她們進(jìn)行更系統(tǒng)、更個(gè)性化的訓(xùn)練，為足球人才的成長和發(fā)展提供良好條件。

最后，必須要做的就是保障體系建設(shè)，包括師資隊(duì)伍，場地建設(shè)，學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)防控、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。包括學(xué)校相關(guān)部門與學(xué)院如何凝心聚力，科學(xué)的推進(jìn)學(xué)校體育改革、共同推動(dòng)校園女子足球項(xiàng)目發(fā)展。

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作者單位：西北師范大學(xué)體育學(xué)院