趣味教學(xué)法在中職體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用

陳偉文

摘要：在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，體育課程起到了極大地幫助作用，其中田徑教學(xué)作為更加有針對(duì)性的項(xiàng)目出現(xiàn)在人們視野當(dāng)中，并逐漸融入到體育教學(xué)中。隨著趣味教學(xué)法的提出，其帶給了體育田徑教學(xué)實(shí)質(zhì)性地改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性很高，很大程度上提高了教學(xué)效率。本文將結(jié)合一些具體的例子，簡(jiǎn)要闡述趣味教學(xué)法在中職體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵字：趣味教學(xué)法;中職體育;田徑教學(xué)

引言：現(xiàn)階段，中職體育田徑教學(xué)存在著一些問(wèn)題，從學(xué)校和教師的角度來(lái)說(shuō)，由于對(duì)田徑教學(xué)的意識(shí)不充分，從而導(dǎo)致了教學(xué)模式單一，教學(xué)過(guò)程重復(fù)、枯燥等;從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生缺乏對(duì)于田徑的興趣，使得教學(xué)效率不高，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育知識(shí)與技能，此外，教師與學(xué)生之間的溝通較少，也會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。針對(duì)上述現(xiàn)象，趣味教學(xué)法的實(shí)施能夠有效解決這些問(wèn)題，改善課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到體育田徑教學(xué)的真正目的。

一、趣味教學(xué)法在中職體育田徑教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

1.對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施要求不高

田徑不同于籃球、羽毛球等技巧性體育項(xiàng)目對(duì)于場(chǎng)地和設(shè)施有明確的規(guī)定，其只要在開闊、無(wú)障礙物的場(chǎng)地開展即可，趣味田徑繼承了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，無(wú)需在特定的場(chǎng)所，甚至比田徑項(xiàng)目需要的空間更小，更加靈活方便。

2.大幅度提高學(xué)生對(duì)體育田徑的興趣

中職學(xué)生都還沒(méi)成年，愛玩是天性，趣味教學(xué)法貼合了這一特性，能夠使學(xué)生更加對(duì)體育、對(duì)田徑產(chǎn)生興趣，這也是趣味教學(xué)法最大的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，大多數(shù)是由教師進(jìn)行統(tǒng)一的講解后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種項(xiàng)目，教學(xué)模式有著很大的局限性，學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，趣味教學(xué)法從學(xué)生的角度出發(fā)，在多種多樣的游戲競(jìng)賽活動(dòng)中，不僅僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，這樣一來(lái)，能夠讓學(xué)生更快地融入到教學(xué)中。

3.自主性、互動(dòng)性強(qiáng)

趣味教學(xué)法面向的主體是學(xué)生，學(xué)生不再單純地聽從教師的安排，而是積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，充分體現(xiàn)了自主性;趣味教學(xué)中大部分的活動(dòng)都是以團(tuán)體的形式開展，在游戲中，不僅能夠培養(yǎng)了學(xué)生們的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更加強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，同時(shí)，教師也能夠參與其中，體現(xiàn)了互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

二、趣味教學(xué)法在中職體育田徑教學(xué)中的具體應(yīng)用措施

1.在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新

在傳統(tǒng)體育田徑的教學(xué)中走、跑、跳等是體育的基礎(chǔ)項(xiàng)目，教師可以根據(jù)這些基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新，既不會(huì)失去其原本的效用，還能夠提高課堂趣味性，幫助學(xué)生提高積極性。

例如：將一般直線道路改成彎路，或者在路線上設(shè)置一定的障礙物，向前跑創(chuàng)新為后退跑、負(fù)重跑步等。有兩種值得教師參考的方法：一為模仿法。模仿法中我們最熟悉的就是蛙跳，蛙跳訓(xùn)練考驗(yàn)學(xué)生的耐力，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的彈跳能力，除此之外，還可以從貼近學(xué)生生活中的某些事物進(jìn)行模仿，比如“江南style”很是流行，教師就可以利用這一點(diǎn)教學(xué)生“騎馬舞”，既鍛煉身體又十分的有趣;二是限時(shí)法。教師體育田徑教學(xué)進(jìn)行中，可以適當(dāng)為游戲設(shè)置障礙，限時(shí)法顧名思義，就是通過(guò)給學(xué)生分配任務(wù)并限制其在一定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生們會(huì)因?yàn)闀r(shí)間有限而產(chǎn)生緊張感，同時(shí)對(duì)待任務(wù)會(huì)更加認(rèn)真，其中可以包含有跳遠(yuǎn)、跑步、跳繩，蛙步等多個(gè)不同的項(xiàng)目，限定在一定時(shí)間內(nèi)，哪組完成得更快則為最終贏家。

2.創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)情境

教學(xué)情境對(duì)于趣味教學(xué)法來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分重要的組成部分，這樣的輔助作用能夠讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入相應(yīng)的情境中，在教師構(gòu)造的環(huán)境與狀態(tài)中學(xué)生能夠輕松進(jìn)行活動(dòng)，在這樣的過(guò)程中，體驗(yàn)到體育田徑的樂(lè)趣。

例如：在一節(jié)體育田徑課中，教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險(xiǎn)中的事跡，向?qū)W生提出向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的號(hào)召，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險(xiǎn)”的情境進(jìn)行游戲活動(dòng)。教師將學(xué)生按能力分成人數(shù)相等的兩組，在起點(diǎn)處分別放置兩個(gè)空球筐作為防洪大堤，在20米遠(yuǎn)處設(shè)置折返點(diǎn)，折返點(diǎn)處放置球筐兩個(gè)（內(nèi)置實(shí)心球若干作為防洪沙包） ，要求每名學(xué)生跑到折返點(diǎn)時(shí)從球筐內(nèi)取出一個(gè)實(shí)心球后，迅速返回起點(diǎn)（途中若實(shí)心球落地，要拾起后才可繼續(xù)游戲），將球放入本組的防洪大堤上，該名學(xué)生完成防洪任務(wù)后，下一名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行，以最短時(shí)間完成抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的組為獲勝組。通過(guò)將教學(xué)情境融合在體育田徑中，能夠大大增強(qiáng)學(xué)生的體育課堂參與感，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

3.注重合作類型的活動(dòng)

在班級(jí)總會(huì)有內(nèi)向的同學(xué)，不善于表達(dá)與交流，在趣味教學(xué)法中選擇合作類型的游戲活動(dòng)，能夠讓班級(jí)內(nèi)所有的學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，幫助同學(xué)之間鞏固友誼的同時(shí)，增強(qiáng)了自身的體質(zhì)，培養(yǎng)了合作的精神，對(duì)日后的發(fā)展有著極大的幫助作用。

例如：我們熟知的“兩人三足”比賽，就是一個(gè)很好的合作游戲，教師首先準(zhǔn)備布條若干，小旗子兩面，在場(chǎng)地上劃出一條起跑線，在距線20米處并排兩面小旗。之后，教師將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成兩路縱隊(duì)站在起跑線后，每組都用布條把兩人內(nèi)側(cè)腳的踝關(guān)節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩，準(zhǔn)備起跑，游戲開始，教師發(fā)令后，每隊(duì)第一組立即向前跑進(jìn)，繞過(guò)小旗跑回到起跑線，第二組出發(fā)，游戲照上述方法依次進(jìn)行，每人輪流跑一次，最后以先跑完隊(duì)為勝。在同學(xué)逐漸熟悉了這個(gè)過(guò)程后，教師還可以繼續(xù)進(jìn)行“三人四足”的游戲，最后組成大規(guī)模的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中一定要注意安全。通過(guò)合作類型的體育田徑活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作的能力。

結(jié)束語(yǔ)：身體健康是人生存的根本，是一切活動(dòng)的基本前提，在中職階段學(xué)生不應(yīng)只有學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是同樣重要的事情，而趣味教學(xué)法在體育田徑教學(xué)中有效實(shí)施，就是為了要讓中職學(xué)生能在最快樂(lè)的環(huán)境中鍛煉身體，不僅更加符合現(xiàn)代體育教育的要求，也真正獲得學(xué)生的喜愛。

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