淺析中職學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀和策略分析

楊芳

摘要：隨著社會的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，安全問題也越來越突出，并呈現(xiàn)出復(fù)雜化和多樣化的特點(diǎn)。在新的安全形勢下，既需要學(xué)校、家庭、社會的攜手合作，同時也需要學(xué)生本人具備相應(yīng)的安全防范意識和自救能力。本文結(jié)合當(dāng)前學(xué)校安全教育形式，從中職學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了引起安全問題的原因，從多角度、多側(cè)面論述了加強(qiáng)安全教育的新措施和新方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;安全教育;現(xiàn)狀及策略分析

1.引言

隨著我國職業(yè)教育的迅速發(fā)展，中職學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，更多的初中畢業(yè)生選擇中職學(xué)校就讀。現(xiàn)在的中職學(xué)生大多都是未成年人，身體和心理都不成熟，加上大多數(shù)學(xué)生首次離開父母到校住校，缺乏社會經(jīng)驗，安全防范意識淡薄，在突發(fā)事件中自救自護(hù)的知識和能力也很有限。因此，面對嚴(yán)峻復(fù)雜的安全形勢，要讓中職學(xué)生在短暫的中專學(xué)習(xí)和生活中，克服自身的生理和心理局限性，快速掌握一定的安全知識、防范技能和本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這對于學(xué)生自己、家庭和學(xué)校，來說都是一件具有意義且任重而道遠(yuǎn)的事情。

2.當(dāng)前中職學(xué)校安全教育現(xiàn)狀分析

本文將從中職學(xué)生自己、家庭和學(xué)校三個方面來進(jìn)行安全教育的現(xiàn)狀分析。

中職學(xué)生自己：現(xiàn)在的中職學(xué)生年齡多在15歲—18歲之間，大多都是00后，這一代人因為大部分都沒有經(jīng)歷過生活的挫折，一是自我意識比較強(qiáng)，常常以自我為中心，不太會考慮別人的感受，雖善于運(yùn)用聊天軟件等通訊工具，如QQ、微信、微博等，但在現(xiàn)實生活中，人際交往卻存在著一定的障礙，特別是在同學(xué)之間，一旦有矛盾沒有及時處理，很容易引發(fā)沖突、發(fā)生打架斗毆或群體性事件;二是承受挫折的能力相對較弱，遇到困難又不會尋求幫助，容易采取極端的方式解決，心理問題突出;三是個性比較強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重，對于學(xué)校和家長的安全教育和囑托置若罔聞，加上學(xué)生自己對安全教育的重要性認(rèn)識不足，安全防范意識淡薄，總覺得自己離危害很遠(yuǎn)，認(rèn)識不到事情的嚴(yán)重性，這就給我們的安全教育帶來了極大的隱患。

家庭方面：一是從中職學(xué)校每年招生的情況看，大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，而父母又常年在外打工，且單親家庭的比例較大，導(dǎo)致缺少基本的家庭教育。這些學(xué)生在初中時就養(yǎng)成了很多的不良習(xí)慣，到了中職學(xué)校后，他們就更加放松對自己的要求，不良習(xí)慣再次暴露甚至更加嚴(yán)重;二是由于父母長期在外，父母與子女之間缺少有效溝通，導(dǎo)致關(guān)系不融洽，若父母不及時關(guān)心子女，學(xué)生感受不到家庭溫暖，在家里待不住，老想往外跑，出去社會上更容易結(jié)交壞人，增加安全風(fēng)險;三是雖然每個家庭都很重視孩子的安全教育，但由于每個家庭的情況和父母的受教育程度不盡相同，所以，對孩子的安全教育方式及取得的效果也存在較大差異。

學(xué)校方面：一是學(xué)校對安全教育的重視不夠。雖然中職學(xué)校學(xué)生事故頻發(fā)，但一些學(xué)校仍然存在僥幸心理，重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)而忽略了學(xué)生的安全教育，大部分的中職學(xué)校并沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排有關(guān)安全教育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對一些突發(fā)事件，不知道如何處置;二是安全教育流于形式，效果不佳。目前，多數(shù)中職學(xué)校的安全教育只是在形式上重視，比如接到上級文件要求或通知后，只會掛橫幅，開會或上報材料就結(jié)束了，并沒有以實際的行動來組織學(xué)生進(jìn)行安全教育活動;三是安全設(shè)施不合格，存在的安全隱患沒有立即整改;四是沒有開展系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)和演練活動，同時缺少專業(yè)的安全保衛(wèi)人員進(jìn)行日常的安全教育指導(dǎo);五是安全教育制度不完善，應(yīng)急預(yù)案沒有結(jié)合實際進(jìn)行修訂和更改，以及日常的安全防范工作未有序開展。

3.加強(qiáng)安全教育的策略分析

家庭教育：安全教育離不開父母的日常教育與滲透，家庭教育要從家長的態(tài)度觀念、教育方式方法及加強(qiáng)與學(xué)?；臃答伻矫嬷帧Ｊ紫?，學(xué)?？梢酝ㄟ^廣泛的宣傳使每個家長改變傳統(tǒng)的教育觀念，認(rèn)識到自己的責(zé)任，不管是離家在外打工，還是父母離異或是家庭困難，只要家庭溫暖，家長負(fù)責(zé)任，并自覺地把子女的安全教育放在家庭生活的重要地位，孩子的安全才能有所保證。其次，可通過對家長的相關(guān)教育，如開展“小手牽大手”活動，利用“致學(xué)生家長的一封信”，將安全、法律知識作為重要內(nèi)容進(jìn)行宣傳教育，使每位家長掌握一定的安全教育方式方法。最后，要加強(qiáng)與學(xué)校之間的互動反饋，如開展“家長返校日”活動，學(xué)校與家庭之間定時地將學(xué)生在家或在校期間的表現(xiàn)進(jìn)行動態(tài)的交流。這樣，既加強(qiáng)了家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，也使學(xué)生與家長之間做到了相互提醒、共同增強(qiáng)安全意識。

學(xué)校教育：為了做好學(xué)校的安全教育，學(xué)校首先需要高度重視學(xué)生的安全教育情況，并做好以下幾個方面的工作：一是在新生入校之際，就要上好“開學(xué)第一課”，將安全教育作為開學(xué)第一課內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校實際，有序地組織學(xué)生進(jìn)行全面的安全法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，讓學(xué)生的校園生活有序展開;二是拓展安全教育渠道。在平時的教育教學(xué)中，要發(fā)揮課堂教育主陣地作用，深化課程設(shè)置，開設(shè)安全法制教育課，把安全法制教育融入到教學(xué)中，做到教學(xué)有計劃、學(xué)生有教材、課時有保證;三是通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、國旗下的演講、校園廣播、各類知識講座等途徑對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳教育，同時開展豐富多彩的課外法制宣傳教育活動，營造濃厚的校園安全文化氛圍;四是切實做好教職工和安全保衛(wèi)人員的安全教育培訓(xùn)工作。

4.結(jié)束語

對于我們每個人來說，生命只有一次，增強(qiáng)安全意識，做好安全防范工作，就是在善待和珍惜生命。安全是學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的生命線，更是每個家庭和社會的共同期望。為了達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的安全教育目的，面對越來越復(fù)雜和多樣化的安全形勢，需要我們各級教育行政部門、學(xué)校和廣大教師、家庭和社會各界的共同努力。道阻且長，行則將至，我們有理由堅信，在我們的共同努力奮斗下，中職學(xué)生的安全教育工作一定會取得長足進(jìn)步。

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（大理州財貿(mào)學(xué)校 云南大理 671003）