新時代加強思政課在大學(xué)生理想信念教育中的主陣地作用

丁愛云

摘要：理想信念是一個國家和民族偉大復(fù)興的精神支撐，是人民群眾政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)中的綜合反映，是人們精神生活的根本動力，更是一種強勁的精神力量，促使人們不斷進步。高校在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的過程中，必須要將思政教育放在人才培養(yǎng)的首要位置，將理想信念教育放在思政教育的核心位置，這是目前高校開展思政教育的主題，同時也是新時代下學(xué)習(xí)貫徹黨的思想與精神，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的基礎(chǔ)保障。本論文從不同方面闡述新時代加強思政課在大學(xué)生理想信念教育中的主陣地作用，希望為研究思政課在大學(xué)生理想信念教育中的作用的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生理想信念;主陣地作用

理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“鈣”。理想指引方向，信念決定成敗。高校理想信念教育不僅關(guān)系大學(xué)生的成長進步，也關(guān)乎新時代新使命的順利實現(xiàn)。中國特色社會主義進入新時代，對大學(xué)生理想信念教育提出了新的時代課題和要求。正如習(xí)近平總書記強調(diào)的，要“廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。”因此，高等學(xué)校要結(jié)合時代要求，找準(zhǔn)教育困境，積極探

索大學(xué)生理想信念教育的時代路徑，有效開展大學(xué)生理想信念教育，幫助新時代大學(xué)生樹立遠大理想，堅定科學(xué)信仰。

1新時代加強大學(xué)生思想道德教育的重要性

1.1培育“德才兼?zhèn)洹钡男聲r代中國特色社會主義建

設(shè)者和接班人的必然要求。大學(xué)生是國家和民族的希望，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識、增長才干、放飛夢想的地方。”中國特色社會主義進入新時代，對培育中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提出了更高的要求，大學(xué)生不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要“文明其精神，野蠻其體魄”，即身體健康、心理健康、道德健康。正如習(xí)近平總書記強調(diào)“我們的教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，因為只有德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生才能更好地承擔(dān)起新時代中國特色社會主義建設(shè)的重任，承擔(dān)起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。

1.2“育人與育才相統(tǒng)一”的人才培養(yǎng)辯證法的必然

要求。“才者，德之資也;德者，才之帥也?！比瞬排囵B(yǎng)辯證法要求人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本?！叭藷o德不立”，育人的根本在于立德。2018年五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會講話中強調(diào)，要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。

2找準(zhǔn)教育困境是新時代大學(xué)生理想信念教育的關(guān)鍵

2.1施教者的教育理念制約大學(xué)生理想信念教育的進程

理念決定行為和效果。高校教師是大學(xué)生理想信念教育的主要施教者，其教育理念直接影響理想信念的教育進程與教育效果。當(dāng)前，高校理想信念教育的系統(tǒng)性缺失阻礙了大學(xué)生理想信念教育的進展。大學(xué)生的理想信念教育需要高校師生共同努力，推進理想信念教育的進程。教師的教學(xué)工作與教育對象、教育資源的分離使大學(xué)生理想信念教育缺乏系統(tǒng)性，難以形成教育合力。理想信念教育人性化的缺失損害了大學(xué)生理想信念教育的發(fā)展。多數(shù)施教者被傳統(tǒng)教育理念束縛，缺乏對受教育者的人文關(guān)懷，難以達到應(yīng)有的教育效果。

2.2受教者的理想信念現(xiàn)狀制約大學(xué)生理想信念教育的思路

受教者即大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀是高校創(chuàng)新理想信念教育路徑的重要依據(jù)。當(dāng)前，我國大學(xué)生的理想信念狀況總體上是積極向上的，但在復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，多元文化、多種價值觀融合交錯，深刻影響并嚴(yán)重沖擊著大學(xué)生，使其理想信念呈現(xiàn)出特定的問題。比如：大學(xué)生理想信念呈現(xiàn)多樣性，絕大多數(shù)大學(xué)生仍然信仰共產(chǎn)主義，但一些大學(xué)生的理想信念夾雜著拜金主義、個人主義、享樂主義的內(nèi)容。

2.3教育載體的更新程度制約大學(xué)生理想信念教育的效果

施教者采取有效的教育媒介與受教者進行學(xué)習(xí)互動，是大學(xué)生理想信念教育取得理想效果的必要條件。大學(xué)生理想信念教育需要采取豐富多樣的現(xiàn)實教育載體，將崇高的理想信念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性教育活動。教育載體的豐富性與教育形式的多樣性是影響理想信念教育質(zhì)量的重要因素。

3加強大學(xué)生社會主義的信心教育，是理想信念教育的關(guān)鍵

社會主義社會開啟了人類歷史發(fā)展的新篇章，為人類社會呈現(xiàn)了美好前景。在極大程度上抵制了帝國主義在全球范圍內(nèi)繼續(xù)擴張，造成了殖民主義體制的瓦解，改變了全球政治格局。社會主義作為嶄新的社會體制，曾在眾多方面彰顯出了強大的優(yōu)越性和頑強的生命力，對資本主義造成了嚴(yán)重威脅。但讓人感到遺憾的是，社會主義的建設(shè)在20世紀(jì)末期遭受到了挫折，蘇聯(lián)解體以及東歐劇變，讓全球社會主義陷入低迷。面對社會主義的巨大挫折，就有人開始斷言，社會主義實際上是不完善的體制。我國所實行的是全面開放、改革等多方面的體制政策，主要是為了促進社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。我國支持個體經(jīng)濟，還準(zhǔn)許中外合資以及外資單獨經(jīng)營企業(yè)，但卻始終堅持的是以社會主義公有制為主體。相對落后的國家，在建設(shè)社會主義的過程中，在初始階段的較長時間內(nèi)，整體生產(chǎn)力與發(fā)達國家還存在較大距離，無法徹底消除貧窮。因此，社會主義應(yīng)全力發(fā)展生產(chǎn)力，逐漸消除貧窮，逐步提高廣大群眾的生活水平。不然，社會主義就無法真正戰(zhàn)勝資本主義。隨著社會主義體制的日益完善和飛速發(fā)展，貧富差距、兩級分化等眾多社會不平等現(xiàn)象得到了有效解決。對此，就需要各大高校在開展思政教育的過程中，要讓廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識的同時，努力提高他們的科學(xué)理論素養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念，在面對重大問題和復(fù)雜的社會環(huán)境時，穩(wěn)固樹立建設(shè)具有中國特色的社會主義的崇高而堅定的理想信念，積極主動地將個人的理想追求與國家和民族的未來發(fā)展命運緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興做出巨大貢獻。

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