南昌市西湖區(qū)小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素分析

摘要：本文通過問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)法等對(duì)南昌市西湖區(qū)的10所小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析影響各小學(xué)課外體育活動(dòng)開展的因素。結(jié)果表明：南昌市西湖區(qū)小學(xué)開展課外體育活動(dòng)內(nèi)容豐富，主要集中在籃球、足球、跑步等項(xiàng)目，健美操、排球等項(xiàng)目開展較少;部分學(xué)校場(chǎng)地、器材設(shè)施不足是影響小學(xué)開展課外體育活動(dòng)的重要因素。本文針對(duì)目前西湖區(qū)小學(xué)在開展課外體育活動(dòng)過程中存在的問題提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：南昌市;課外體育活動(dòng);現(xiàn)狀;影響因素

一、研究對(duì)象與方法

研究對(duì)象為南昌市西湖區(qū)小學(xué)課外體育活動(dòng)情況，調(diào)查對(duì)象為體育組長(zhǎng)和體育老師，選取其具有代表性的10所學(xué)校，發(fā)放問卷各10份，各回收有效問卷10份。

（一）文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查閱跟課外體育活動(dòng)有關(guān)的文獻(xiàn)，豐富課外體育活動(dòng)的理論知識(shí)，為本篇論文打下基礎(chǔ)。

（二）問卷調(diào)查法

對(duì)南昌市西湖區(qū)的10所小學(xué)的體育組長(zhǎng)和體育老師各發(fā)放10份問卷，20份問卷均有效回收。

（三）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過excel2017對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、檢索、分析和總結(jié)，同時(shí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)全部個(gè)體案例以及求和、求算數(shù)平均數(shù)、并繪制三線圖展示數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）開展課外體育活動(dòng)內(nèi)容情況

表1顯示，問卷所列的11項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目中，籃球是學(xué)校開展數(shù)量最多的項(xiàng)目，其次是足球、跑步等項(xiàng)目。西湖區(qū)小學(xué)課外活動(dòng)豐富多樣，積極推動(dòng)足球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)，田徑、體操等基礎(chǔ)體育項(xiàng)目，排球、羽毛球、武術(shù)等我國優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目也要廣泛開展。研究表明，長(zhǎng)期進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)或田徑運(yùn)動(dòng)可以提高大腦的信息加工處理能力，提高反應(yīng)能力，有效促進(jìn)青少年的身心發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)如羽毛球、排球、跳繩，獨(dú)具特色，可增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，陶冶性情，培養(yǎng)昂揚(yáng)向上的斗志。而武術(shù)，強(qiáng)健身心，培育堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。進(jìn)賢門小學(xué)響應(yīng)黨的號(hào)召以足球特色立校，學(xué)校設(shè)立“足球特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，把“足球”作為特色育人項(xiàng)目，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

（二）影響小學(xué)開展課外體育活動(dòng)的原因

學(xué)校體育器材的水平直接影響課外體育鍛煉的整體質(zhì)量。表2顯示所列的16類體育器材中，擁有數(shù)量較多的是鉛球、體操墊等，其次是籃球、足球等器材，個(gè)別學(xué)校擁有跳高架、單雙杠等田徑器材。體育器材分布不均，主要以“三大球”、“兩小球”及游戲項(xiàng)目為主，而田徑相關(guān)的投擲、彈跳和旋轉(zhuǎn)類型器材數(shù)量較少?？梢?，西湖區(qū)各小學(xué)體育器材配備不全面，影響了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)及課外體育活動(dòng)的發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）籃球、足球和長(zhǎng)跑是南昌市西湖區(qū)各學(xué)校課外體育活動(dòng)開展的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不同小學(xué)的選擇活動(dòng)項(xiàng)目差異性較大，部分學(xué)校成立了體育“特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，充分發(fā)揮傳統(tǒng)和特色項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。

（2）體育場(chǎng)地設(shè)施匱乏且分布不均是制約南昌市西湖區(qū)小學(xué)課外體育活動(dòng)發(fā)展的主要因素。

（二）建議

（1）學(xué)校應(yīng)該對(duì)已有的場(chǎng)地進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃，重新部署適合多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，投入一些資金購買體育器材設(shè)備，健全體育場(chǎng)館基礎(chǔ)設(shè)施。滿足學(xué)生體育課及課外體育活動(dòng)對(duì)器械的需求，為學(xué)校體育提供有利條件。

（2）可以把學(xué)校正規(guī)的、成人化的場(chǎng)地器材改造成適合學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地器材。

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作者簡(jiǎn)介：黃玉蘭（1996-），女，漢族，江西贛州人，學(xué)生，碩士研究生，江西師范大學(xué)，體育教學(xué)。