加強(qiáng)幼兒教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探究

楊華英

【摘? ? 要】幼兒階段是學(xué)生對事物好奇心最強(qiáng)的階段，也是學(xué)生可塑性最好的階段。因此作為幼兒園教師的我們就要加強(qiáng)幼兒教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.194

俗話說：“人看從小，馬看蹄爪”，一個人的發(fā)展從很小的時候就會有很多影響因素。雖說這也不是絕對的，但是幼兒階段的教育或多或少會對學(xué)生未來的發(fā)展有一定的影響。再者幼兒時期是學(xué)生基礎(chǔ)認(rèn)知以及性格興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，作為幼兒園教師必須要清楚地認(rèn)識到這一點，重視幼兒階段教學(xué)，讓每一個孩子都擁有一個快樂的童年，同時對生活充滿希望以及好奇，快樂的成長下去。本文就如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行了簡單的探討。

一、加強(qiáng)幼兒教育的重要性

教育是滋養(yǎng)人生長的重要資源，知識可以讓學(xué)生認(rèn)識事物，增強(qiáng)能力，具有很大的價值以及意義，教育是一個人一生中不可或缺的部分。并且教育必須從小就抓起，部分教師認(rèn)為帶著學(xué)生隨便玩一玩，隨便學(xué)一學(xué)就好。顯然這樣的教學(xué)認(rèn)知在現(xiàn)今的教育當(dāng)中非常不可取，學(xué)生的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣行為以及興趣愛好都是從小時候就需要重視以及培養(yǎng)的，如果學(xué)生在幼兒園階段的教育未得到重視和加強(qiáng)顯然是不可行的。況且幼兒園教學(xué)是為小學(xué)教育打下一定的基礎(chǔ)，做好鋪墊，如果幼兒園教師未加強(qiáng)教育，那學(xué)生步入小學(xué)的課堂之后知識的銜接方面就會有困難。

二、興趣對幼兒發(fā)展的重要性

興趣之于學(xué)習(xí)無疑是最優(yōu)秀的教師，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣之后，任何事情于他們而言都不再是難事。幼兒的發(fā)展過程當(dāng)中興趣的培養(yǎng)是重中之重。很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)甚至厭惡學(xué)習(xí)的根本原因就在于他們沒有學(xué)習(xí)興趣，這和他們幼兒時期所接受的教育是有一定關(guān)系的。興趣和先天素質(zhì)有少許的關(guān)系，但更多的還是來自后天的培養(yǎng)。幼兒園教師作為學(xué)生的啟蒙者，最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣之后他們才會勇敢積極的在小學(xué)、初中乃至大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中厚積薄發(fā)，不斷進(jìn)取。都說任何事情開頭的時候是最重要的，只要事情的頭開好了后續(xù)的發(fā)展和銜接就會順利很多。幼兒時期作為學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要階段，幼兒教師決不能掉以輕心，一定要善于利用各種辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，生活的美好，健康的成長。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力泵，只有這個泵工作起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能成功的步入正軌。括而言之，學(xué)習(xí)興趣之于學(xué)生而言必不可少，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是幼兒園教師作為教育者的首要任務(wù)。

三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法

（一）教師言傳身教，以飽滿的熱情對待教學(xué)對待生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)中必須言傳身教。幼兒園學(xué)生喜歡的就是熱鬧有趣的事物而非枯燥無聊的事物。作為幼兒園教師要做到以足夠的熱情對待教學(xué)，把自己最好的精神面貌展示給學(xué)生，這樣學(xué)生即使不那么熱愛學(xué)習(xí)也會被自己的教師感染、帶動。如果幼兒園教師自己每天上課都無精打采，隨意給學(xué)生講課，沒有任何激情可言，這樣的教學(xué)方式無疑會讓學(xué)生們也提不起興趣來，這樣他們就會處于消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。毋庸置疑想要以這樣的教學(xué)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是無稽之談。同時幼兒園教師需要以美的眼光看待生活，賦予學(xué)生的學(xué)習(xí)生活精彩絕倫的片段。這樣在耳濡目染的過程當(dāng)中學(xué)生也能對生活充滿無限的希望，想要去探知新鮮的事物，愿意去嘗試而不是把自己局限在某一些狹小的空間里面，對任何事情都毫無興趣。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及生活的熱情被激發(fā)之后，學(xué)習(xí)興趣也會逐漸提升。

（二）投其所好吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

明亮鮮艷的東西是我們大家都喜歡的，同樣教師也需要在課堂上以各種各樣美麗的色彩吸引學(xué)生的注意力。尤其針對幼兒園階段的學(xué)生，我們都知道他們對各種花花綠綠的東西毫無抵抗力，因此在課堂當(dāng)中幼兒園教師需要利用學(xué)生的這個特點進(jìn)行教學(xué)。力爭投其所好，利用學(xué)生的愛好培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。很多男孩子都喜歡賽車，女孩子都喜歡彩色的飾品等等，幼兒園教師在上課的時候可以把這些東西運用到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有不一樣的看法。比如幼兒園教師在教學(xué)生認(rèn)識簡單的數(shù)字時，可以帶一些玩具車，在玩具車上面寫上數(shù)字，或者讓學(xué)生自己在玩具車上面寫數(shù)字，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)也可以如此有趣。此外，很多幼兒園學(xué)生都非常喜歡畫畫，教師可以利用這一點，讓學(xué)生按照自己的想法畫畫，但是里面必須包涵學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣學(xué)生的思維就會被發(fā)散開來，比如認(rèn)識了圖形，學(xué)生就會畫房子，玩具車……這樣讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣也會隨著他們對課堂的熱愛而有所提升。這樣他們就會愿意去探索，去支配學(xué)習(xí)而非讓學(xué)習(xí)鉗制他們的思想以及自由。

（三）以有趣的游戲和活動吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.做游戲。針對幼兒園學(xué)生的教學(xué)，教師想讓自己的學(xué)生像初中生或者高中生那樣一直坐在板凳上認(rèn)真、心無旁騖聽課顯然是不可能的，幼兒園學(xué)生本就剛剛開始接受約束，接受一些規(guī)矩，教師過度規(guī)范式教學(xué)，不僅不適用幼兒園學(xué)生而且會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時這樣的教學(xué)方式非常不利于幼兒的身心發(fā)展，幼兒時期是他們心靈和身體發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果幼兒園教師一味的以課堂紀(jì)律等縛束學(xué)生，讓課堂成了他們的囚籠，無疑像把鳥兒關(guān)在籠子里面不讓他們自由的飛翔。所以，教師應(yīng)適當(dāng)引入一些小游戲，讓學(xué)生在玩樂的同時學(xué)習(xí)一些知識何樂而不為呢？這樣才不會讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的壓抑。如，教師可以讓學(xué)生們做接火車的游戲，讓每一個學(xué)生代表一個數(shù)字，然后讓學(xué)生按照數(shù)字的順序排隊，要么順著排要么倒著排，這樣在游戲的過程當(dāng)中學(xué)生可以學(xué)習(xí)知識，鍛煉他們的反應(yīng)能力。

2.舉辦與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。為了讓學(xué)生有與眾不同的學(xué)習(xí)體驗，幼兒園教師可以舉辦有趣的與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如幼兒園教師在“六一”兒童節(jié)可以舉辦各種各樣的活動，例如讓學(xué)生在氣球上寫字比賽、舉辦數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)大賽活動、拼音背誦活動、書法比賽活動……利用學(xué)生的好勝心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。

綜上所述，要想教好一個學(xué)生，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的人才不是一朝一夕就能完成的，一個成功的人與他所接受的教育密切相關(guān)。幼兒階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，這一時期是幼兒園學(xué)生興趣愛好萌芽的重要階段，幼兒園教師必須要加強(qiáng)幼兒教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

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