初中體育教學(xué)中足球興趣的培養(yǎng)策略

楊根

摘要：在新課程不斷深入改革發(fā)展的當(dāng)下，初中體育教師在足球的教學(xué)時(shí)，要通過以下幾大方面，堅(jiān)持做到運(yùn)用多媒體來進(jìn)行足球課程教學(xué);運(yùn)用游戲化的足球教學(xué)方式培養(yǎng)他們的興趣;和組織足球比賽來培養(yǎng)初中生的合作精神這幾大關(guān)鍵方面，有效加強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和對(duì)足球?qū)W習(xí)的熱情，為他們未來的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球興趣;培養(yǎng)策略

在體育運(yùn)動(dòng)中，足球是能夠組織全體成員一同參與的運(yùn)動(dòng)，也是世界性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在全世界內(nèi)的各個(gè)國(guó)家都在進(jìn)行著足球的訓(xùn)練與教學(xué)，并且參與足球運(yùn)動(dòng)的成員們也能夠在足球運(yùn)動(dòng)中收獲到很多快樂，不僅如此，足球運(yùn)動(dòng)還能夠帶給人們矯健且強(qiáng)壯的身體。本文將結(jié)合筆者自身初中足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該論題進(jìn)行深入闡述，為廣大教育工作者解疑答惑。

一、運(yùn)用多媒體來進(jìn)行足球課程教學(xué)

在我國(guó)的足球體育教學(xué)中，初中體育教師要想能夠更有效率的提升初中生們學(xué)習(xí)足球知識(shí)與技能的興趣，就應(yīng)當(dāng)積極地引導(dǎo)并鼓勵(lì)初中生們參與到足球體育的練習(xí)過程中來。初中體育教師可以運(yùn)用多媒體信息技術(shù)來輔助自己的足球教學(xué)，讓初中生們能夠更直觀的觀看一些著名的足球比賽或者足球運(yùn)動(dòng)的視頻，來培養(yǎng)初中生們對(duì)足球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參與程度。在播放足球比賽與視頻的過程中，初中體育教師應(yīng)當(dāng)為初中生們講解有關(guān)踢足球的一些專業(yè)知識(shí)與必要技巧，讓初中生們能夠更好的掌握踢足球的相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)與專業(yè)技能，提升他們踢足球的專業(yè)能力。

例如，初中體育教師能夠在室內(nèi)教學(xué)時(shí)為初中生們播放有關(guān)足球世界杯的比賽視頻，在觀看視頻過程中，初中體育教師能夠積極主動(dòng)的與初中生們進(jìn)行有效的足球技能與動(dòng)作的交流和互動(dòng)，對(duì)這些踢足球時(shí)的專業(yè)要領(lǐng)與同學(xué)們進(jìn)行深入的研究與探討。這種足球體育教學(xué)模式能夠有效的促進(jìn)初中體育教師與初中生們之間產(chǎn)生良好的師生關(guān)系，還能夠促進(jìn)初中生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)他們能夠積極主動(dòng)的參與到足球訓(xùn)練過程中來。

二、運(yùn)用游戲化的足球教學(xué)方式培養(yǎng)他們的興趣

在初中體育教師在進(jìn)行足球體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過程中，可以運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法來提升初中生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與興趣，將初中足球教學(xué)過程中產(chǎn)生的理論性教學(xué)內(nèi)容能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際足球訓(xùn)練中的實(shí)踐內(nèi)容。以增加初中足球體育運(yùn)動(dòng)的趣味性為目標(biāo)，充分的提升初中足球體育教學(xué)課堂的活躍氛圍，進(jìn)而提升初中生們學(xué)習(xí)足球體育運(yùn)動(dòng)的積極性與興趣。

例如在進(jìn)行初中足球體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過程中，初中體育教師為了能夠讓初中生們更充分的掌握有關(guān)足球運(yùn)動(dòng)的顛球技術(shù)與傳球技術(shù)，教師可以通過組織初中生們形成幾個(gè)足球?qū)W習(xí)小組，在每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)部開展足球的顛球與傳球游戲。在每個(gè)小組進(jìn)行足球技術(shù)練習(xí)的過程中，組內(nèi)的成員們能夠進(jìn)行相互之間動(dòng)作與技巧的補(bǔ)充和糾正，通過初中生之間的相互幫助，能夠有效的提升每個(gè)初中生的傳球和顛球的足球?qū)I(yè)技能。并且能夠在游戲化的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中獲得更多學(xué)習(xí)足球知識(shí)的興趣，推動(dòng)了初中生們熱愛足球體育運(yùn)動(dòng)的熱情，引導(dǎo)他們能夠更加主動(dòng)的參與到初中足球教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提升初中足球體育的教學(xué)質(zhì)量與效率。

三、組織足球比賽來培養(yǎng)初中生的合作精神

在初中足球體育教學(xué)過程中，足球比賽的項(xiàng)目是能夠讓初中生們對(duì)足球體育運(yùn)動(dòng)的興趣進(jìn)行有效提升。在初中體育教師對(duì)初中生們進(jìn)行足球項(xiàng)目的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)有效結(jié)合初中生們的性格與興趣特點(diǎn)和學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況來進(jìn)行足球教學(xué)方法的適當(dāng)創(chuàng)新，能夠通過為初中生兒們開展足球比賽的相關(guān)項(xiàng)目來鼓勵(lì)初中生們踴躍的參與到足球比賽中來，通過比賽來增進(jìn)初中生們之間的感情，還能夠在運(yùn)動(dòng)過程中提升初中生們的身體健康與綜合素質(zhì)。初中體育教師通過組織并開展初中足球體育比賽項(xiàng)目，能夠讓初中生們?cè)诖诉^程中提升自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)精神。每個(gè)足球比賽小組內(nèi)的成員們能夠通過相互之間的幫助與技術(shù)上的扶持，能夠增進(jìn)相互之間的足球運(yùn)動(dòng)默契，再加上初中體育教師的悉心指導(dǎo)，就能夠讓足球小組更有信心贏得足球比賽的生理，進(jìn)而增進(jìn)初中生們對(duì)于足球項(xiàng)目開展的興趣與積極性。

例如，在初中體育教師帶領(lǐng)初中生們開展有關(guān)“傳足球”的比賽項(xiàng)目時(shí)，初中足球小組就能夠在傳足球的比賽過程中培養(yǎng)相互之間的足球?qū)W習(xí)信心。足球傳球技巧掌握較好的初中生就能夠幫助那些傳足球入門慢的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此過程中就能夠提升初中生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與能力，還能夠提升每位成員的足球知識(shí)與專業(yè)技能。有了更好的足球水平就能夠有效的提升自己對(duì)于足球?qū)W習(xí)的興趣，進(jìn)而提升初中足球體育教學(xué)的效率。

四、總結(jié)

在現(xiàn)當(dāng)代教育模式的大背景下，足球教師要深刻了解到足球?qū)τ趯W(xué)生的重要性，不斷加強(qiáng)學(xué)生們的生理素質(zhì)，心里素質(zhì)，和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)能力，繼而使得學(xué)生自身變得陽(yáng)光自信，也能夠使其學(xué)習(xí)生活得以升華！

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