探討班主任工作的內(nèi)容和意義

李英赫

【摘 ? ?要】班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色，班主任的班級管理方式會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及班級風(fēng)氣，在學(xué)生心智尚未完全成熟之前，班主任的工作起到至關(guān)重要的作用。本文就班主任的具體工作內(nèi)容以及班主任對于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長意義的一些研究來展開論述。

【關(guān)鍵詞】班主任 ?工作內(nèi)容 ?工作意義

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.046

班主任在學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色，因此，班主任要盡自己所能發(fā)揮自己的影響力去幫助學(xué)生，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

一、班主任工作的內(nèi)容

（一）了解學(xué)生，研究學(xué)生

班主任和學(xué)生的接觸最多，因此班主任有更多的機(jī)會了解學(xué)生，研究學(xué)生。首先，班主任要了解每個學(xué)生的個性和特點，包括思想品德狀況、學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系、日常行為習(xí)慣、集體觀念、勞動態(tài)度等，班主任對這些完全了解才能和學(xué)生更為愉快地相處，才能在課堂之外和學(xué)生成為朋友，從而增加師生之間的感情。其次，班主任還要了解和研究學(xué)生的群體關(guān)系，包括班級氛圍、輿論傾向、同學(xué)之間的關(guān)系、學(xué)生干部的工作情況等方面，掌握這些情況有助于班主任更好地管理班集體和處理學(xué)生之間的關(guān)系。第三，班主任要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，包括學(xué)生的家庭情況，具體為物質(zhì)和精神生活條件，家長的職業(yè)以及文化程度、思想道德水平、文化修養(yǎng)等，還有學(xué)生在家中的地位、家中對學(xué)生的態(tài)度等方面，了解這些后有助于教師更明確地分析學(xué)生的在校表現(xiàn)。

（二）組織和培養(yǎng)班集體

班級是學(xué)校教學(xué)工作的組成單位，也是學(xué)生在學(xué)校的家庭，因此，培養(yǎng)和組織一個氣氛融洽、團(tuán)結(jié)友愛的班集體對每一位學(xué)生都有重要影響，也是班主任的主要工作。班級團(tuán)結(jié)與否、學(xué)生之間的關(guān)系好壞與班主任的工作有著密切的聯(lián)系。

為組織和培養(yǎng)良好的班集體，首先，班主任要做的是制定班級的奮斗目標(biāo)，這對形成強(qiáng)大的班級凝聚力有著重要作用，班級的共同奮斗目標(biāo)要符合班級的實際情況，還要具有吸引力和鼓動性，能夠使每一位學(xué)生都能參與其中，為了獲得共同的榮譽而齊心協(xié)力。其次，班主任要選出優(yōu)秀的班干部，班干部必須具有較強(qiáng)的組織能力、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班主任在最后確定班干部之前一定要充分了解候選人的實際情況，然后經(jīng)過民主選舉進(jìn)行投票。在做出選擇之后還要對每個班干部進(jìn)行精心的培養(yǎng)，使班干部成為同學(xué)們的好朋友，教師的好幫手。第三，班主任要為學(xué)生營造一個良好的環(huán)境，使每一位學(xué)生都能心情愉快地學(xué)習(xí)，并且形成良好的班風(fēng)，這對班集體的有序發(fā)展和班級每一位學(xué)生的健康成長都有很大的影響。

另外，班主任可以通過不斷健全班級規(guī)章制度，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，組織形式多樣的教育活動等方式培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)向上、積極向上的班集體。

（三）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

首先，要充分發(fā)揮任課教師的作用。為了使每一位學(xué)生都獲得全面的發(fā)展，僅僅依靠班主任一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，班主任要多和其他任課教師溝通和交流，從而更加全面地了解學(xué)生的表現(xiàn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫助和教育。

其次，班主任要協(xié)助和組織班級的團(tuán)體活動。班主任要參與和幫助班干部團(tuán)隊制定活動計劃，保證活動的方向性和質(zhì)量，使活動更好地得到落實，必要的時候要為學(xué)生創(chuàng)造好活動條件。在活動的過程中，始終提醒學(xué)生注意培養(yǎng)自己的團(tuán)隊意識和合作精神。

第三，班主任要爭取家庭和社會的教育力量。班主任要定期進(jìn)行家訪，對學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行全面了解，定期舉行家長會，為家長和教師以及家長之間提供交流的機(jī)會，讓家長參與到學(xué)生的教育工作中，通過班主任和家長的共同努力促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和健康成長。另外，班主任還要盡自己所能爭取校外的各種積極因素與學(xué)校教育相結(jié)合，通過組織實踐活動使學(xué)生增長知識、開闊眼界。

班主任做好全面了解學(xué)生、研究學(xué)生，組織和培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量等工作會更有利于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和素質(zhì)，使學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

二、班主任工作的意義

（一）提高學(xué)生的素質(zhì)

班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度會影響到每一位學(xué)生的思想和言行舉止，通過班主任的日常提醒和及時糾正，還有對優(yōu)良傳統(tǒng)和正確做法的不斷傳播，能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，促進(jìn)學(xué)生改正缺點，增加優(yōu)點，從而提高學(xué)生自身的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

（二）幫助學(xué)生取得優(yōu)異成績

班主任通過鼓勵和激勵等方式，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生會更加刻苦勤奮地學(xué)習(xí)。通過班主任的耐心教導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握合理有效的學(xué)習(xí)方法，從而對待學(xué)習(xí)更加耐心和認(rèn)真;學(xué)生會相信一分耕耘，一分收獲，從而不斷付出并從中獲得收獲;班主任通過不斷發(fā)展學(xué)生的智力和發(fā)掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷得到提高。

（三）促進(jìn)學(xué)生的身心健康

班主任通過組織豐富多彩的班級團(tuán)體活動，使學(xué)生們增進(jìn)相互之間的感情和友誼，通過鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉和比賽，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)體育鍛煉，擁有健康的體魄，使學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。還可以通過組織各項有趣的文體娛樂活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，不斷陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力以及明辨是非的能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

班主任積極鼓勵班級學(xué)生參加社會實踐活動，鼓勵他們關(guān)注社會熱點問題，關(guān)心國家大事，讓他們學(xué)會利用集體的力量實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，從而更好地培養(yǎng)集體意識和團(tuán)隊精神，并且使每一位學(xué)生在參與實踐的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞的精神和不畏艱苦的品質(zhì)，使學(xué)生的綜合能力得到不斷提升。

班主任在班級的健康發(fā)展和學(xué)生高效學(xué)習(xí)中的重要作用不僅體現(xiàn)在班主任是學(xué)生的主要教育者和班級的領(lǐng)導(dǎo)者，更重要的是班主任可以通過全面了解和研究學(xué)生，全心組織和培養(yǎng)班集體，有效協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量等方式使學(xué)生的思想品德和個人素質(zhì)得到提升，使學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，還能使學(xué)生身心得到更加健康和全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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