組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理模式的研究

摘要：學(xué)生階段最后接受體育教育的就是在高校之中，而且在高校之中的體育教育的層次最高。高校體育中其高校體育社團是其重要一環(huán)，能夠幫助高校學(xué)生加強對體育的認(rèn)知程度與認(rèn)知水平，并對學(xué)生的未來發(fā)展與培養(yǎng)終身鍛煉的理念和意識有著重要的意義與價值。當(dāng)下在江蘇省高校體育社團發(fā)展速度快，也取得了較大的成效，但是在進行發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了部分問題，導(dǎo)致江蘇省高校體育社團管理模式的構(gòu)建與發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙。本文站在組織資源配置視角下來對江蘇省高校體育社團管理模式進行研究，對于其中存在的問題進行論述，并對這些問題進行分析，進一步提出科學(xué)的解決策略，以期能夠為江蘇省高校體育社團管理模式的構(gòu)建與完善提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：組織資源配置;江蘇省高校;體育社團管理

基金項目：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度重點自籌課題、題目為：組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理模式的研究。編號：T—b/2013/041。

引言

高校體育社團能夠?qū)Ω咝W(xué)生開展課外體育鍛煉具有較為良好的促進作用，并為高校課外體育的開展能夠提供良好的組織形式，但是能夠發(fā)現(xiàn)高校體育社團之中的數(shù)量與種類盡管不斷上升，參與的人數(shù)和規(guī)模的不斷擴大，但是因為體育社團本身的具備一定的特殊性，導(dǎo)致其出現(xiàn)了許多阻礙其體育社團管理模式的問題，例如活動層次較低、經(jīng)費較少以及內(nèi)部管理方式不成體系等。通過站在組織資源配置的角度下來針對江蘇省高校體育社團管理模式展開研究與分析，能夠?qū)⑵浒l(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題進行研究，能夠幫助體育社團與學(xué)科進一步完善，同時能夠?qū)⒏咝４髮W(xué)生的綜合素質(zhì)進行提升，進一步對營造校園氛圍與文化、構(gòu)建積極的管理運行機制提供了理論依據(jù)。

一、高校體育社團管理模式概述

管理模式本質(zhì)上能夠被歸于是一種調(diào)動和組織資源進行優(yōu)化配置的方式，本文對江蘇省高校體育社團研究，將管理模式的研究重點放在了高校體育社團的組織資源上，其主要包含著以下幾個方面，一是人力資源，包含社團之中的管理者、教師以及成員;二是經(jīng)濟資源包含著社團經(jīng)費的支出、使用以及來源;三是物質(zhì)資源與信息資源，包含了社團活動所需要應(yīng)用的器材、場地以及其他道具和工具等，而信息資源則是指社團活動所產(chǎn)生影響力與作用;四是外聯(lián)資源，指的是和其他的社團和管理部門之間的關(guān)系。學(xué)校體育工作的開展離不開高校體育社團的活動，對于體育社團之中存在的資源進行合理配置，這也是對于社團功能進行充分發(fā)揮，進一步引導(dǎo)學(xué)生以積極和熱情的態(tài)度能夠參與到體育鍛煉之中，最終促進高校體育工作的開展。

二、組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理現(xiàn)狀

（一）基本現(xiàn)狀概述

在江蘇省高校體育社團之中，將上述的五種組織資源要素互相獨立，但是又有著極為緊密的聯(lián)系，進一步形成了良性的互動，能夠?qū)ν饨绲牟粩嘧兓沫h(huán)境做出較為科學(xué)的反應(yīng)。

在江蘇省高校之中體育社團數(shù)量與規(guī)模龐大，并且有著相當(dāng)豐富的種類與運動相符，基本上除了常規(guī)的民族運動項目、必修課項目等，也會將在國內(nèi)較為小眾的項目引進，例如空手道、手球以及擊劍等，這也從側(cè)面反映出來了體育項目的國際化程度與多樣化程度較高，且外延與拓展的內(nèi)容相當(dāng)豐富，學(xué)生參與到其中的積極性與動力較強，基本上都能參與到體育社團相關(guān)活動之中。此外當(dāng)下在江蘇省的大部分高校之中，基本上建立起來較為成熟的規(guī)章制度，在江蘇省各高校之中基本上都設(shè)立了相應(yīng)的管理部門與教師負(fù)責(zé)人，社團之間的分工不斷細(xì)化且明晰職責(zé)，工作效率較高。

（二）人力資源

1、社團會員現(xiàn)狀

在江蘇省高校之中現(xiàn)有的社團會員中，基本上以大一學(xué)生為主，而大二相對較少，而大三、大四的學(xué)生則基本上不參與體育社團之中，其活躍程度最高的是大一和大二的學(xué)生。這樣一來能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)下體育社團活動并非是都能讓所有的學(xué)生參與到其中，客觀因素，在大三和大四的所肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)與大一、大二產(chǎn)生的較大的區(qū)別，更多的是將精力放在了畢業(yè)、工作以及未來的發(fā)展上。

2、指導(dǎo)導(dǎo)師現(xiàn)狀

教練員和指導(dǎo)教師是社團之中的核心關(guān)鍵，綜合素質(zhì)和水平較高的教師和教練員能夠?qū)ι鐖F的發(fā)展具有著較為深遠(yuǎn)的影響和的意義，能夠極大程度將社團進行凝聚和號召學(xué)生都參與到社團活動之中。江蘇省高校體育社團部分專門請來了專業(yè)的教師進行指導(dǎo)，而部分高校則是讓代課教師兼任指導(dǎo)教師這一工作，能夠發(fā)現(xiàn)代課教師所知道的社團其活動特色不明顯、效果不突出，沒有辦法提升學(xué)生體育技能水平，同時也不能將其體育技能進行培養(yǎng)，這其中一部分的原因為，激勵措施和機制無法促使教師以更大的熱情和激情投入到社團指導(dǎo)之中，另外就是其指導(dǎo)能力和水平無法支撐體育社團的相關(guān)活動。

3、社團干部現(xiàn)狀

當(dāng)下部分江蘇高校社團的發(fā)展在一定程度上受到了社團干部能力與素質(zhì)的限制，社團干部自身的能力水平與素質(zhì)能夠?qū)ι鐖F發(fā)展速度、數(shù)量、規(guī)模產(chǎn)生極大的發(fā)展變化。

（三）經(jīng)濟資源

社團的經(jīng)濟來源主要是靠收取會費和拉贊助，而且能其社團費用支出只要是應(yīng)用在社團活動、器材與場地的租賃以及勞務(wù)費的支付等，但是能夠發(fā)現(xiàn)其經(jīng)濟來源較為單一，且在應(yīng)用會費的過程中一部分會浪費。

（四）物質(zhì)資源

江蘇省的高校體育社團已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，主要表現(xiàn)在社團的數(shù)量增多、活動形式以及活動項目的多樣化和多元化?；旧象w育社團活動每周平均在三次，而大部分的高校之中并非所有的社團有固定的活動場所和活動時間，但是擁有的社團比例相當(dāng)大。

（五）信息與外聯(lián)資源

高校學(xué)生參與到體育社團活動之中基本上是靠著社團宣傳，但是教師的引導(dǎo)學(xué)生進入社團則稍顯薄弱。而且江蘇省體育社團之間展開聯(lián)合，舉辦大型的交流活動，進一步將兩個社團的影響力進行提升。另外社團成員容易參加多個社團，其信息傳播的速度更加迅速，能夠讓大部分的學(xué)生接受社團活動安排，具備較好的群眾基礎(chǔ)。

三、組織資源配置視角下江蘇省高校體育社團管理模式建設(shè)建議

（一）利用學(xué)校體育資源并完善培養(yǎng)社團優(yōu)秀干部機制

首先在管理社團的過程中，要將體育專業(yè)技術(shù)與指導(dǎo)能力較高的教師聘請為指導(dǎo)教師，并引導(dǎo)體育技能突出、競技水平較高的學(xué)生參與到體育社團活動之中。盡可能多的爭取一些學(xué)校場地作為自己社團的活動用地;另外在選拔社團干部時，要能夠?qū)⑦x拔的標(biāo)準(zhǔn)進行提升，提高社團干部的綜合素質(zhì)。

（二）健全經(jīng)費管理機制，加強社團運作的自主性

社團活動的過程中需要有專人對經(jīng)費進行管理，并且該人員要定期對社團成員公布經(jīng)費的來源、去向以及使用的情況等，且社團成員能夠?qū)?jīng)費的使用進行監(jiān)視。高校社團活動的成立與開展活動是局限在一個特定的范圍之內(nèi)的。因而需要加強社團的流動性、學(xué)生的自我管理性以及發(fā)展性，進一步促使經(jīng)費管理的過程中具備一定的自主權(quán)利，確保社團能夠在健全和完善的經(jīng)費管理之中得以不斷發(fā)展。

（三）突出體育社團的特色并加大宣傳力度

按照學(xué)生的需求來制定多樣化的社團活動，要求能夠?qū)Ⅲw育社團活動的特色進行突出，例如：健美操、體育性質(zhì)的舞蹈等，就能夠讓大學(xué)女生參與到其中，因為大學(xué)女生基本上有健美需求，需要在突出體育社團特色的同時，要在活動規(guī)劃中增加練習(xí)和組織公演的次;此外還有輪滑、攀巖等戶外運動，大部分的大一新生愿意參加，因而能夠在社團方案之中增加一些技術(shù)性的學(xué)習(xí)與交流等多種形式。

另外要讓江蘇省高校的體育社團對社團的性質(zhì)、任務(wù)以及目標(biāo)進行大力宣傳，能夠讓學(xué)生對于體育社團的認(rèn)知程度和了解程度進一步提高，并多組織一些大型活動，能夠與其他的社團、院系，甚至是院校之間進行聯(lián)合，能夠讓更多的學(xué)生都參與到社團活動與比賽之中，進一步提高學(xué)生的體育能力。

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作者簡介：

徐清香（1979.07-），女，漢族，江蘇南通人，教師，中共黨員，講師，碩士，江南大學(xué)體育部，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練。