校園足球在學校發(fā)展的概況與思考

阿如罕

【摘? ? 要】在初中階段發(fā)展校園足球，對于國內(nèi)整個足球運動項目的發(fā)展都有非常積極的作用。校園足球課程的開展，為足球運動培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，成為青少年足球的重要組成部分。本文針對現(xiàn)階段初中校園足球發(fā)展的實際情況，進行了全面的思考和研究，積極地尋找到更加有利于足球訓練與培養(yǎng)的方法，最大限度地提升青少年足球運動的能力和技巧，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】校園足球? 發(fā)展概況? 教學策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.175

初中體育教師在教學的過程中，結合學生的實際發(fā)展情況，構建校園足球的文化氛圍，促進校園足球的可持續(xù)發(fā)展，能夠讓初中階段的學生喜歡上足球運動，能夠提高學生的身體素質(zhì)和綜合學習能力，提高足球對學生的影響力，符合新課程教學改革的標準，有利于學生在教師的帶領之下全面的發(fā)展，并激發(fā)學生的運動學習興趣。為了更好地提升初中校園足球的文化氛圍，促進學生的全面發(fā)展，初中足球教師在教學的過程中，應該結合學生的實際發(fā)展情況和課程教學實踐，針對性地提出個性化的建議，促使初中校園足球文化朝著良性健康的方向發(fā)展。

一、現(xiàn)階段校園足球發(fā)展的具體概況

隨著新課程教學改革的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段很多初中學校都開設了足球運動課程，并在不斷的發(fā)展中取得了一定的成效，但需要注意的是，初中足球課程的教學還存在著比較多的問題，需要教師帶領學生針對性地進行細致化的分析和研究，積極地尋找切實有效的解決方法。首先，足球教學還沒有引起家長的充分重視，受到傳統(tǒng)應試教育的影響和社會方面的因素，學校還是將重心工作放在學生的文化課成績方面，對于學生的體育鍛煉不夠重視。同時還需要注意到的是，學校要想帶領學生開展足球課程，對于訓練的投資比較高，需要采取積極有效的防護措施，防止學生在足球訓練中所出現(xiàn)的傷害事故。這就在一定程度上容易使家長產(chǎn)生誤解，不希望自己的孩子再進行體育鍛煉。要想開展足球運動課程，不斷培養(yǎng)更加優(yōu)秀的足球人才，需要學校自身加大投資力度，積極主動地完善校園的足球場地和相關的配套設施。其次，學校帶領學生開展足球運動訓練的經(jīng)費有限，無法有效支撐各項足球比賽活動的順利開展。在現(xiàn)階段校園足球發(fā)展的過程中，雖然相較于傳統(tǒng)的課程教學方式有了一定的改善，但是仍不符合新課程教學標準改革的要求，需要學校在發(fā)展的過程中不斷完善基礎設施建設，促進學生在教師的帶領下得到全面的發(fā)展。

二、校園足球發(fā)展的具體策略

1.轉變觀念完善設施，加強校園足球氛圍。要想有效地推動校園足球文化氛圍的深入發(fā)展，需要學校從根本上重視校園足球的全面發(fā)展。也就是說學校必須放棄傳統(tǒng)的重文化課程、輕體育課程的教學理念，對于體育教學要提高學校的重視程度，提高足球課程的教學開展質(zhì)量。通過量化的任務指標來改善傳統(tǒng)的錯誤觀念，將教學中心適當?shù)叵蝮w育課程教學傾斜，通過采取切實有效的手段，為校園足球的深入發(fā)展奠定堅實的基礎。學校應當完善校園足球活動的基礎設施建設，通過軟件和硬件的不斷加強和改善，為學生足球知識的學習創(chuàng)建基礎條件。例如，在平時的教學過程中，要適當?shù)卦黾芋w育課程的課時量，師資力量也要適當?shù)卦鰪?，這些都是構建足球文化氛圍不可缺少的基本條件。學校應該順應足球發(fā)展的大趨勢，創(chuàng)新現(xiàn)有的體育課程教學方式，以體育鍛煉作為推動學生身心素質(zhì)全面發(fā)展的重要手段，既要積極的爭取社會各方面的力量，支持學校體育足球建設，同時還需要加強教師本身的教學功底，為他們創(chuàng)建培訓學習的機會，或者是聘用經(jīng)驗豐富的體育教師到學校進行任教。

2.提倡多方合作教學，推動校園足球發(fā)展。眾所周知，在初中階段開展足球運動教學的過程中，對于足球訓練場地的需求十分嚴格，很多初中學校并不具備這樣的教學能力。因此，為了更好地發(fā)展校園足球課程的教學，推進足球文化的建設，各個部門必須積極地開展合作，共同將校園足球發(fā)展建設得更加標準。比如說當?shù)氐呢斦块T、民政部門、教育部門以及學校自身，都應該積極主動地參與到學校的足球文化建設過程中，為學校建設標準化的足球場地貢獻自己的一分力量。當然除了硬件設施的完善之外，還需要完善校園文化建設，在校園足球文化氛圍建設上，應該充分利用學校當前的基礎設施，加強對于校園足球課程開設的宣傳，倡導學生能夠積極主動地參與到足球運動中來，以滿足不同學生身心發(fā)展的實際狀況。例如，初中校園中可以設置一些關于足球文化的宣傳欄，并且適時地進行更新，或者是利用校園廣播播放國內(nèi)國外一些精彩的足球賽事新聞，讓學生能夠了解當前國際對于足球的重視程度。班級的教師也可以利用多媒體教學設備組織學生觀看比較精彩的足球比賽，讓學生共同探討和足球相關的戰(zhàn)略技術技巧。幫助學生了解足球的發(fā)展現(xiàn)狀，進而推動校園足球的發(fā)展。

3.細化足球運動教學，提高學生足球水平。為更好地推動足球運動的發(fā)展，學校不能夠只依賴校園足球氛圍的建設，而應該將重點放在培養(yǎng)學生足球運動水平的提高上，這就要求學校體育教師在課堂上對足球教學進行細化，避免體育課程教學流于形式。教師要適當?shù)亟o學生講解體育比賽過程中的一些技能技巧，讓學生重視技能技巧的學習，從而激發(fā)他們學習足球技術的興趣和能力。例如，教師在給學生教學相關技能技巧“腳背外側運球”時，由于該項技術不僅需要學生掌握相關的動作要領，還需要學生在足球比賽的過程中能夠準確運用這個動作技巧為自己贏得足球比賽，這就要求教師帶領學生艱苦努力的訓練這項技術。體育教師要熟練地掌握此項技能才能夠有底氣、有資格去傳授給學生，讓學生在教師的帶領之下得到有效的提升。

三、結束語

初中階段的學生正處于人生發(fā)展的關鍵時期，他們朝氣蓬勃，有著年齡的優(yōu)勢，也是全身心均衡發(fā)展的基礎階段，教師在教學中應該打破傳統(tǒng)的教學方法，積極地發(fā)展校園足球文化?？傮w而言，構建能夠被學生真正接受的校園足球文化學習氛圍，不僅需要發(fā)展學校的基礎設施，同時還需要加強學校的師資力量，通過開展積極豐富的足球課程，將足球文化滲透到學生的日常學習和生活中，為校園足球文化學習氛圍添加具體化的內(nèi)容。

參考文獻

[1]張棟鐸.初中校園足球開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].中學課程輔導（教學研究），2020，14（19）：161.

[2]汪泉.校園足球文化背景下初中校園足球文化氛圍與足球發(fā)展研究[J].中外交流，2019，26（38）：172.