基于葉圣陶“通并且好”的作文評(píng)價(jià)觀的思考

章夢(mèng)萍

【摘? ? 要】葉圣陶是我國(guó)著名的教育家，他提出了“通并且好”的作文評(píng)價(jià)觀。這對(duì)我們今天的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)評(píng)價(jià)有著重要的影響。本文以“通并且好”的作文評(píng)價(jià)觀為基礎(chǔ)，談?wù)勅绾伍_(kāi)展作文評(píng)價(jià)，從而提升小學(xué)生作文寫(xiě)作興趣。

【關(guān)鍵詞】葉圣陶? “通并且好”? 作文評(píng)價(jià)觀

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.077

“通并且好”的作文評(píng)價(jià)觀是葉圣陶老先生針對(duì)作文教學(xué)提出的教學(xué)理念。這種作文評(píng)價(jià)觀有助于教師對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行有效修改和評(píng)價(jià)，同時(shí)還可以幫助學(xué)生形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣和修改習(xí)慣?！巴ā敝傅氖恰坝迷~得當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)層次清晰”。“好”指的是學(xué)生在寫(xiě)作中要做到“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”和“精密”。“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”就是指“倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法”。所謂的“精密”是指學(xué)生習(xí)作的時(shí)候，要求將事物的本真和自己的感受都要融入到寫(xiě)作中?！巴ú⑶液谩钡淖魑脑u(píng)價(jià)觀對(duì)今天小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)價(jià)觀的構(gòu)建有重要的作用。筆者基于“通并且好”的作文評(píng)價(jià)觀本人提出以下建議供同行參考。

一、作文評(píng)價(jià)策略

學(xué)生的作文水平參差不齊，面對(duì)學(xué)生的作文，教師一定要本著賞識(shí)、鼓勵(lì)的原則評(píng)價(jià)作文，好的評(píng)語(yǔ)對(duì)指導(dǎo)學(xué)生如何更好地修改作文大有裨益。因此教師要充分重視并寫(xiě)好每一個(gè)評(píng)語(yǔ)，發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的作用。

（一）評(píng)價(jià)要重視寫(xiě)作過(guò)程

教師在評(píng)價(jià)時(shí)要給予學(xué)生稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望。評(píng)價(jià)學(xué)生作文的時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的結(jié)果和寫(xiě)作的過(guò)程要同等重視。重視結(jié)果的同時(shí)，還要關(guān)心他們?nèi)绾问占Y料、如何篩選，如何將自己充沛的情感融入作品中。

（二）評(píng)價(jià)要有針對(duì)性

寫(xiě)作包含著學(xué)生的情感和情感，是學(xué)生內(nèi)心情感的釋放。每一篇文章都蘊(yùn)含著學(xué)生美好生活的縮影和作者豐富的情感。每一篇文章都體現(xiàn)了學(xué)生的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)。因此，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作文時(shí)，應(yīng)區(qū)別對(duì)待學(xué)生作文水平的差異，做出有效的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)提高學(xué)生作文水平的作用。比如，學(xué)生完成“難忘的事”后，在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，不僅要指出作者的內(nèi)心感受是否寫(xiě)在作文中，還要表?yè)P(yáng)作者在哪些方面受到了仔細(xì)的觀察、深刻的體會(huì)，對(duì)學(xué)生的選擇是否有意義，只有這樣，學(xué)生才能理解寫(xiě)作的要點(diǎn)，合理安排哪些段落要寫(xiě)得詳細(xì)，哪些地方簡(jiǎn)單描述。這種作文評(píng)價(jià)不需要老師的提醒，學(xué)生會(huì)了解作文中存在的問(wèn)題和不足，并明確哪些方面應(yīng)該修改和改進(jìn)。

（三）評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性

低年級(jí)寫(xiě)作時(shí)比較隨意。他們想說(shuō)什么就說(shuō)什么。對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作技巧、結(jié)構(gòu)安排和寫(xiě)作模式并沒(méi)有真正被理解和內(nèi)化。因此，在低年級(jí)作文教學(xué)中，不應(yīng)對(duì)學(xué)生提出太多的要求，而應(yīng)本著“自由表達(dá)”的宗旨，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造。作文的門(mén)檻必須低。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)和感受。另外，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并適當(dāng)發(fā)送教師的表?yè)P(yáng)話(huà)語(yǔ)。這樣，在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，學(xué)生更加自信，愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作。從本質(zhì)上講，學(xué)生寫(xiě)作也是一種創(chuàng)造。因此，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)不僅提高了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，而且保護(hù)了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，進(jìn)一步挖掘了學(xué)生的寫(xiě)作潛能，給學(xué)生帶來(lái)了成功的喜悅，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的逐步提高。

（四）評(píng)價(jià)要有差異性

低年級(jí)學(xué)生作文水平參差不齊，有的學(xué)生不僅能夠?qū)懗鐾暾奈恼拢以趯?xiě)作手法和技巧上運(yùn)用的十分恰當(dāng);有的學(xué)生在字?jǐn)?shù)方面就望而生畏，東拼西湊，用詞不恰當(dāng)，句子表達(dá)的不完整等等。在教學(xué)中，面對(duì)作文中層出不窮的問(wèn)題，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生量身定做不同的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)在作業(yè)的布置上也要分開(kāi)層次，讓作文水平不同的學(xué)生去完成適合自己的作業(yè)。

二、積極的作文評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的影響

（一）學(xué)生感受到了寫(xiě)作的快樂(lè)

低年級(jí)的小學(xué)生從低年級(jí)的寫(xiě)話(huà)過(guò)渡到習(xí)作，教師在作文指導(dǎo)中，一定要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決作文中存在的問(wèn)題。教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和個(gè)性體驗(yàn)，欣賞學(xué)生表達(dá)的獨(dú)特性，給予學(xué)生表?yè)P(yáng)和肯定，讓學(xué)生感受到寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。我教的一位學(xué)生曾經(jīng)告訴我一件事：“老師，我想對(duì)您說(shuō)，低年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我很擔(dān)心，很害怕，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字很少，會(huì)寫(xiě)的字更是少得可憐;但自從您說(shuō)只要將心中的想法寫(xiě)出來(lái)，就是好文章，我的寫(xiě)作欲望從那刻起被點(diǎn)燃，我喜歡上您的作文課，更喜歡用語(yǔ)言文字表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)！謝謝您，老師！”從孩子的字里行間中我們感受到了作文是學(xué)生表達(dá)自我感情的一種方式，更感受到了積極的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的帶來(lái)的影響，學(xué)生品味到了寫(xiě)作帶來(lái)了快樂(lè)。

（二）學(xué)生在評(píng)價(jià)反饋中充滿(mǎn)了自信

通過(guò)教師和同學(xué)的批改和評(píng)價(jià)，不僅能夠讓學(xué)生有更多的收獲，而且可以使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)習(xí)作成功的新期望，從而為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力奠定基礎(chǔ)。在作文指導(dǎo)中可以采用“自己批改”“同學(xué)批改”和“老師面批”三種方式，通過(guò)不同形式的批改和評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生看到多樣性、個(gè)性化的習(xí)作內(nèi)容和言語(yǔ)表達(dá)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)寫(xiě)作的信心和興趣。學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)獲得寫(xiě)作的成就感，從而敢于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)作。

總之，作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容之一，“通并且好”的作文評(píng)價(jià)觀是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的有力武器，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生而言其意義尤其重大，因?yàn)樗麄兊膶?xiě)作興趣，對(duì)于未來(lái)的語(yǔ)文寫(xiě)作學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]曹建召，王娟.新世紀(jì)小學(xué)作文教學(xué)研究述評(píng)[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊.2017（12）.