高校排球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材與策略

曲萌

摘要：隨著中國(guó)大學(xué)生排球聯(lián)賽 （CUVA）的誕生和中國(guó)女排近幾年在世界上的影響，一定程度激發(fā)了高校學(xué)生對(duì)排球的熱愛(ài)，高校排球運(yùn)動(dòng)上升到了一個(gè)新的平臺(tái)。排球作為競(jìng)技體育，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的能力有著非常高的要求。這導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的選材在高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中占有重要的位置。本文從高校排球高水平運(yùn)動(dòng)員的選材現(xiàn)狀出發(fā)，提出高校高水平運(yùn)動(dòng)員選材方式的創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：排球; 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì); 選材

一、排球高水平運(yùn)動(dòng)員的選材

排球高水平運(yùn)動(dòng)員的選材應(yīng)從多方面入手，因排球運(yùn)動(dòng)特殊的競(jìng)技性，從而對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身高、發(fā)育、球技、力量、協(xié)調(diào)、靈敏、心理等多方面要求較高。大致可分為四大方面：技術(shù)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作來(lái)分析高校排球運(yùn)動(dòng)員的選材。

（一）技術(shù)方面

排球運(yùn)動(dòng)最為關(guān)鍵的就是扎實(shí)的基本功，就像“蓋高樓要先打好地基”。隨著中國(guó)大學(xué)生排球聯(lián)賽水平的不斷上升，對(duì)于高校高水平運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)方面要求更高。一個(gè)優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)熟練掌握排球五大基本有球技術(shù)（傳、墊、扣、發(fā)、攔）和無(wú)球技術(shù)（移動(dòng)、助跑、起跳、準(zhǔn)備姿勢(shì)及各種掩護(hù)動(dòng)作等）。

（二）身體素質(zhì)方面

身體素質(zhì)完全能決定一個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，排球項(xiàng)目對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、身體健康情況都有一定的判斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)考核基本包括：30m（或60m）、800m （或1200m）、36m移動(dòng)、立定跳遠(yuǎn)（或三級(jí)跳遠(yuǎn)）、垂直摸高（或助跑摸高）等。這些測(cè)試都可以在短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)。對(duì)于曾患過(guò)大病（如：心臟?。?yīng)拒絕錄用。

（三）心理素質(zhì)方面

競(jìng)技體育的賽場(chǎng)上少不了出現(xiàn)特殊情況，而面對(duì)這些特殊情況，必須有一個(gè)強(qiáng)大的心理素質(zhì)。這方面往往需要教練員長(zhǎng)時(shí)間的觀察才能掌握，也是現(xiàn)在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)道路上的“重要關(guān)卡”。在實(shí)際訓(xùn)練比賽中，通過(guò)觀察運(yùn)動(dòng)員的日常心理、面對(duì)特殊狀況時(shí)的表現(xiàn)和在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻是不是敢于承擔(dān)責(zé)任等來(lái)評(píng)定一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)。

（四）團(tuán)隊(duì)合作方面

團(tuán)隊(duì)合作方面可以歸為心理素質(zhì)方面。排球是三大球中最考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)技項(xiàng)目，排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定一個(gè)人不能連續(xù)二次擊球，因此不可能僅靠個(gè)人能力得分，再優(yōu)秀的攻手也需要二傳和一傳的配合。所謂強(qiáng)隊(duì)抓精神，弱隊(duì)抓技巧。要提高隊(duì)伍整體的水平，每個(gè)隊(duì)員都要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮辱感，這是一只優(yōu)秀隊(duì)伍的基礎(chǔ)和靈魂。

二、排球高水平運(yùn)動(dòng)員的選材的創(chuàng)新策略

（一）科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

對(duì)于運(yùn)動(dòng)員選材應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的方式方法，根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同來(lái)制定相應(yīng)的對(duì)策。通過(guò)有效的手段來(lái)評(píng)估和檢測(cè)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力。目前科學(xué)選材的方式主要有：遺傳選材法、體型選材法、年齡選材法、身體素質(zhì)選材法、生化特征選材法、生理機(jī)能選材法、運(yùn)動(dòng)技能選材法、心理選材法。

在運(yùn)動(dòng)員選材方面，經(jīng)驗(yàn)選材非常重要，不一定非要把書(shū)本上的生硬信息用到現(xiàn)實(shí)選材中，可以請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，參考一系列數(shù)據(jù)來(lái)挑選身體素質(zhì)、技術(shù)能力、心理素質(zhì)能力各方面優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員。

（二）著重挖掘?qū)W生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣

高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠?yàn)楦咝４蛟炱放浦龋芏嗝ｉ_(kāi)始重視體育教育。比如清華大學(xué)的名言：“無(wú)體育，不清華”，通過(guò)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)來(lái)挖掘更多優(yōu)秀人才已經(jīng)成為我國(guó)高校重要的招生手段。確定學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，主要招生渠道為：省市體校、傳統(tǒng)項(xiàng)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)隊(duì)退役隊(duì)員或普通高校學(xué)生等，以挖掘?qū)W生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣為前提進(jìn)行選材。

（三）教練員能力的培養(yǎng)

在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)中，教練員的個(gè)人能力和文化素養(yǎng)直接影響到選材的質(zhì)量。對(duì)于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員，應(yīng)加強(qiáng)關(guān)于選材方面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高辨識(shí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的能力。國(guó)家教、體局應(yīng)對(duì)高校教練員進(jìn)行培訓(xùn)，這對(duì)于選材經(jīng)驗(yàn)的積累有著一定的意義。在選材過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間短、發(fā)揮失常等原因無(wú)法確定運(yùn)動(dòng)員真正的運(yùn)動(dòng)能力，所以高校應(yīng)進(jìn)行短期的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員考察，用足夠的時(shí)間來(lái)了解目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)能力，從而提高選材的質(zhì)量。

（四）一體化培養(yǎng)

排球運(yùn)動(dòng)對(duì)基本功要求高，大多數(shù)排球運(yùn)動(dòng)員從少年時(shí)期就開(kāi)始接觸排球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的選材可以采用長(zhǎng)久之計(jì)。對(duì)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行早期監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)一體化培養(yǎng)，與中學(xué)制定合作輸送院校，既能時(shí)刻了解目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和身體指標(biāo)，又能防止優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的人才外流。形成目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員的檔案庫(kù)，為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材建立穩(wěn)定、可靠、信息豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)。

（五）重視中學(xué)體育競(jìng)賽

中學(xué)生是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的生源“龍頭”。應(yīng)加以重視各省市舉行的體育競(jìng)賽。組織各大高校教練員進(jìn)行集體觀摩指導(dǎo)，既能提高中學(xué)競(jìng)技水平，激勵(lì)隊(duì)員進(jìn)步，又能讓高校教練員更大范圍的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)員，實(shí)現(xiàn)一體化培養(yǎng)。

三、結(jié)論

在高校排球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)中選材是至關(guān)重要的，招到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員能直接決定了一個(gè)高校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。本文就高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析闡述，以提高高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)選材為核心，提出科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、教練員能力的培養(yǎng)、著重挖掘?qū)W生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣、一體化培養(yǎng)、重視中學(xué)體育競(jìng)賽五個(gè)方面。綜上所述，由于運(yùn)動(dòng)員選材具有一定的特殊性和復(fù)雜性，我們應(yīng)更加重視科學(xué)選材，爭(zhēng)取在高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材上有質(zhì)的飛躍。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬尚斌.試論高?；@球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選材與培養(yǎng)[J].中國(guó)校外教育（理論），2007 （09）：141.

[2]葉鳴.普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員選材方式的創(chuàng)新[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，38 （03）：87-89.

[3]袁禮鋒.運(yùn)動(dòng)員選材的必要性及方法[J].體育博覽，2011 （5）：17-18