簡析初中生的“誠信”教育

摘要：誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容，是每一個(gè)人必須具備的條件，也是我們中學(xué)生必備的良好品質(zhì)。為了加強(qiáng)中學(xué)生的誠信教育，家庭，教師，學(xué)校，社會(huì)等方面應(yīng)該共同努力，相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的誠信教育。

關(guān)鍵詞：誠信教育 中學(xué)生 責(zé)任 美德 力量 策略

誠信，歷來是中國古人推崇的美德，細(xì)分析起來“誠”主要是講誠實(shí)、誠懇;“信”主要是講信用、信任，其內(nèi)涵主要是講做人要做到忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，并能對(duì)對(duì)他人給予充分的信任。

一、誠信是一種責(zé)任、一種美德、一種力量

什么是誠信？誠信，是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，一諾干金。誠信的力量是巨大的，如果說過去中國30的發(fā)展依靠的是人口的紅利、是廉價(jià)的勞動(dòng)力，那么接下來中國可以依靠的不是貨品與貨品之間的差價(jià)，而是人與人之間的互信。如果是人類還有什么紅利沒有被發(fā)覺的話那我相信信任、互信是最大沒有被開發(fā)的財(cái)富。

一個(gè)人如果失去了“誠信”，那他就會(huì)就失去人性中最寶貴的東西。誠信，對(duì)于人類來說，說得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體來說，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。曾經(jīng)有個(gè)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了20多年，后來還成為一家大酒店的老板，還有兩個(gè)可愛且優(yōu)秀的兒子，后來竟然自己去投案自首了。當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時(shí)候，他說了一句令人震撼的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活;今天，我回到自己，面對(duì)的是生命。”是啊，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。

1、“誠信”是處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。

孔子說“民無信不立”，歷史上的齊威王也在接受了鄒忌的進(jìn)諫之后，馬上取信于民才會(huì)使自己的國家出現(xiàn)了“燕趙韓魏聞之，皆初于齊”的局面，也就是說國家的統(tǒng)治者應(yīng)做到取信于民，否則也就得不到老百姓的支持。“做人最要緊的是誠實(shí)。一個(gè)人不誠實(shí)，人家就不相信你。失信于人，就不會(huì)有威信了，也就什么事情也干不成了”。這是我國偉大的歷史學(xué)家司馬光的父親從小對(duì)孩子的讀諄教導(dǎo)。

2、“誠信”是市場經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中不可或缺的品質(zhì)。

“忠誠老實(shí)，言而有信”，自古以來就是我國的傳統(tǒng)美德。古人倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的就是這種誠實(shí)做人的標(biāo)準(zhǔn)和信用處世的原則。雖說從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上講，每個(gè)經(jīng)濟(jì)主體都有占對(duì)方便宜的“機(jī)會(huì)主義”傾向，但要是沒有社會(huì)信用的制約，一定會(huì)出現(xiàn)遍地是虛假的惡劣局面，從而在經(jīng)濟(jì)環(huán)境之中形成一種惡性的循環(huán)和競爭，也會(huì)逼得好企業(yè)也非做壞事不可。突出強(qiáng)調(diào)“誠信”規(guī)范，無疑具有明確的建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。但看社會(huì)之中，一些人謊言如潮、虛偽成風(fēng)、劣假成災(zāi)，請(qǐng)看：參加高考的學(xué)生考前要簽訂“考試誠信承諾書”;“象牙塔”里卻也不見得是塊凈土，試想一下，這樣的學(xué)生，這樣的人，充斥到社會(huì)之中之后，一定會(huì)在現(xiàn)上述的情況，不能不令人堪憂。跌倒的老人會(huì)賴上扶起自己路人，林林種種?？蛇@些人一旦真正的與人交往之后，還會(huì)有人愿意與其為伍并與其合作么，答案一定是-——不會(huì)有人愿意于之交流、交往、合作，始作循者最終的來的一定是失敗的命運(yùn)，搬起石頭砸了自己的腳。

二、踐行誠信，講究策略。

1、教師以身示范講誠信。

學(xué)生做錯(cuò)事，老師可批評(píng)學(xué)生。同樣，老師做錯(cuò)了事，也應(yīng)該接受學(xué)生的監(jiān)督。老師有錯(cuò)，當(dāng)學(xué)生指出來時(shí)，也一定要謙卑地說：“對(duì)不起，我一定加以改進(jìn)?！鼻f不要認(rèn)為學(xué)生敢指出自己的缺點(diǎn)而火冒三丈。相反，老師要為學(xué)生辨明是非，主持公道，敢于發(fā)表對(duì)處理事情的看法而高興。這樣，潛移默化，學(xué)生就會(huì)以老師為榜樣，逐漸形成伸張正義，大膽認(rèn)錯(cuò)，敢于改錯(cuò)的忠誠老實(shí)的好品德。

2、誠信品質(zhì)從閱讀培養(yǎng)。

教師要有針對(duì)性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀，讓他們了解偉大人物誠信品德的形成過程和高尚品德對(duì)人生的重要作用，提高他們的認(rèn)識(shí)水平，開闊他們的思想境界，激發(fā)他們培養(yǎng)誠信品德的主動(dòng)性和自覺性。

3、父母的引領(lǐng)有利于誠信的養(yǎng)成。

家庭是人們接受道德教育最早的地方。關(guān)注家庭誠信，也是教育孩子過程中很有必要的，父母的行動(dòng)對(duì)孩子來說是無聲的語言，有形的榜樣。父母要培養(yǎng)一個(gè)以誠待人的孩子，就要從自身做起，從小事做起，做誠實(shí)的表率。家長與孩子相處必須以誠相待，這樣，孩子才會(huì)信任家長，逐漸養(yǎng)成誠信的品質(zhì)。

4、自覺抵制社會(huì)中的“不誠信”行為。

教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)目前社會(huì)存在的不良現(xiàn)象，自覺抵制社會(huì)的不良影響。老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上出現(xiàn)這些欺詐行為是屬于破壞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為，“多行不義必自斃”，假冒偽劣和欺詐行為的人一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。相信，隨著我國頒布實(shí)施整頓和治理社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)，再加上我國建立了與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的道德體系，這樣，把依法治國和以德治國結(jié)合起來，一定能從源頭上根治這些不“誠”也不“信”的假冒偽劣和欺作行為。

總之，中學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。我們教育工作者，應(yīng)教育他們從小養(yǎng)成“明禮誠信”的道德品質(zhì)，從自身做起，從具體事情做起，此外，還要教育他們學(xué)法、知法、守法，依法律己，為全社會(huì)營造誠實(shí)信用的良好環(huán)境盡到自己的責(zé)任。信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。

[1]秦群英.淺談中學(xué)生的誠信教育[J].新課程·中學(xué)，2016

[2]陳興.中學(xué)生誠信問題分析與對(duì)策思考[D].華中師范大學(xué)，2007.28.

[3]教育廳[2004]4號(hào)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》.教育部辦公廳，2004.3.25

黑龍江省明水縣濱泉中學(xué) 齊繼蘋