關(guān)于高考綜合改革背景下高校招生機(jī)制改革的研究

王鵬

【摘? ? 要】在本文中，主要對(duì)高考綜合改革的背景下高校招生機(jī)制改革做出全面分析，希望為同行業(yè)工作人員提供相應(yīng)的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高考綜合改革? 高校招生? 機(jī)制改革? 分析

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.146

我國實(shí)行高校招生的考試制度已經(jīng)很多年了，這項(xiàng)制度主要是幫助我國有效的選拔人才，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才更高層次的培養(yǎng)目標(biāo)，使其可以承擔(dān)著建設(shè)富強(qiáng)和文明的現(xiàn)代國家責(zé)任。經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)如今這項(xiàng)制度已經(jīng)是包括了自主考試招生和破格錄取等方面的內(nèi)容，在高考制度向著多元化方向發(fā)展的過程中，高校在招生方面需要做出相應(yīng)的改革，及時(shí)地調(diào)整招生方式。

一、高考制度人才選拔的弊端分析

（一）對(duì)人才的評(píng)價(jià)方式并不科學(xué)

在現(xiàn)如今的高考中，分?jǐn)?shù)的高低作為衡量人才的重要因素，對(duì)于考試而言，試題都處于對(duì)學(xué)生知識(shí)進(jìn)行考察，對(duì)于學(xué)生其他方面的素質(zhì)存在忽視，例如道德和思想等，在各種的社會(huì)關(guān)系之中，一個(gè)人的這些品質(zhì)要比考試得分重要得多，因此僅根據(jù)考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)人才不是十分公平。

（二）統(tǒng)一高考的制度缺少公平性

在我國十分廣闊的地域之中，受到各種各樣因素的影響，例如經(jīng)濟(jì)因素和歷史政治背景上的因素，人們自身的思想意識(shí)形態(tài)和教育資源等也會(huì)存在一定程度的差異，使不同地區(qū)的教育資源使用方式存在著很大的差異，例如較為典型的差異便是我國東部和西部之間的差異，沿海和內(nèi)陸之間的差異，城市和農(nóng)村之間的差異，對(duì)于學(xué)生的衡量則是采用了統(tǒng)一方式進(jìn)行，這種方式會(huì)使其教育資源缺少一定的公平性。雖然這種方式采用了一檔加分項(xiàng)目，但是在資源審查上并沒有嚴(yán)格的執(zhí)行，導(dǎo)致出現(xiàn)很多狀況。

二、高校招生機(jī)制分析

（一）需要保證人才選拔的多樣化

對(duì)于高校招生的工作來說，需要結(jié)合社會(huì)實(shí)際對(duì)人才需要數(shù)量和方向上相互的適應(yīng)，目前社會(huì)對(duì)于具有較強(qiáng)綜合能力的人才呼聲越來越高，因此高校在進(jìn)行招生的時(shí)候，需要采取科學(xué)的招生方針，通過對(duì)學(xué)生從基礎(chǔ)的教學(xué)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行合理的安排，盡可能地讓學(xué)生可以接受更加全面的知識(shí)以及能力教育工作，在學(xué)生具有一定的能力之后，要求學(xué)生可以自主地去選擇課程，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生自身的弱項(xiàng)，為學(xué)生具有良好的素質(zhì)能力奠定出堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而對(duì)于專業(yè)能力相對(duì)比較突出的人員，在學(xué)校進(jìn)行招生的時(shí)候，不可以將這類人才拒之門外，要從多個(gè)角度和多個(gè)方面對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行觀察，使其可以有機(jī)會(huì)在自己比較擅長的領(lǐng)域發(fā)揮出自身的才能。

（二）積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)精英人才

現(xiàn)如今的學(xué)生都具有著較為明顯的個(gè)性化特點(diǎn)和比較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，對(duì)于這部分的人才培養(yǎng)來說，需要將其歸入到精英人才計(jì)劃之中，建立起新型的教育平臺(tái)，及時(shí)的去優(yōu)化對(duì)這類人才的培養(yǎng)環(huán)境，因此在高校中，招生的時(shí)候需要對(duì)這部分的人才引起足夠的重視，例如高?？梢赃M(jìn)行自主招生，使其具有條件的學(xué)生可以參與到學(xué)生的自主招生中，之后再經(jīng)過學(xué)生的面試考察，對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使綜合能力優(yōu)秀的學(xué)生在選拔的過程中可以脫穎而出，為他們走入到高校的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步向著精英人才行列提供出必要的條件。例如為這類人才在教師的安排以及基礎(chǔ)科學(xué)強(qiáng)化方面提供出相應(yīng)的方便，使其可以在具有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)自身的創(chuàng)新能力進(jìn)行充分的發(fā)揮出來，為更高的學(xué)術(shù)研究做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

（三）招生的方式上實(shí)現(xiàn)多元化

通過積極地開展招生宣傳工作，主要是作為高校能夠吸收優(yōu)質(zhì)學(xué)生的重要渠道，并且也是可以更加全面的去提高學(xué)校自身的知名度，使其在社會(huì)中樹立起一個(gè)更加良好的聲譽(yù)。要想實(shí)現(xiàn)多元化的宣傳方式，可以從以下幾個(gè)方面分析，一是可以開展夏令營和冬令營，高校需要積極的推出自身的資源優(yōu)勢(shì)，并且吸引學(xué)生參與到其中。二是熱情地接待每個(gè)學(xué)校的師生來參觀，使其學(xué)生和教師可以感受到實(shí)際和體驗(yàn)高校的體制情況。三是加大高校的宣傳力度和學(xué)校形象，對(duì)其教學(xué)的認(rèn)證進(jìn)行提高，同時(shí)配備著具有專業(yè)性和說服力的宣傳招生工作。四是需要積極地組織專業(yè)的介紹工作，在高考志愿填報(bào)的時(shí)候要合理的指導(dǎo)，積極的開設(shè)一些講座等活動(dòng)。通過上述的一些方式，將其高校的優(yōu)質(zhì)資源可以介紹給廣大的教師和學(xué)生，使其高校能夠吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源。

（四）需要建設(shè)高校的交流平臺(tái)

對(duì)于高校來說，需要積極地走向高中學(xué)校中，合理的應(yīng)用高校的資源，比如教授講座的安排以及學(xué)生的藝術(shù)展示等，通過在學(xué)習(xí)和活動(dòng)等各個(gè)方面上樹立起高校的良好形象。此外招生處要及時(shí)的對(duì)各方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新，這樣可以方便家長和學(xué)生進(jìn)行自主的查閱。最后便是需要建立起招生和就業(yè)的模式，每年的畢業(yè)學(xué)生比較多，其就業(yè)的情況好壞是影響高中學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)候的重要因素，因此招生就業(yè)部門要積極的做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，及時(shí)的對(duì)就業(yè)生的工作情況進(jìn)行跟進(jìn)，提高和用單位之間的聯(lián)系，建立起良好的合作關(guān)系。

總之對(duì)于高考來說，主要是作為我國高素質(zhì)人才選拔的重要途經(jīng)，也是在不斷的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展以及社會(huì)對(duì)人才需要方面進(jìn)行積極的調(diào)整，使其這個(gè)選拔的方式可以發(fā)揮出更大的作用，雖然是現(xiàn)如今選拔制度依然是存在比較多的不足，比如選拔方式不合理和教育公平性缺乏等，但是已經(jīng)引起了相關(guān)部門的重視，對(duì)于改革高考制度的完善首先是體現(xiàn)在考試方式的多樣化上，不斷地去提高對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考察，高校在進(jìn)行招生的過程中，要積極的自主招生，盡可能地發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才，合理的應(yīng)用高校資源進(jìn)行培訓(xùn)，為我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送出更多的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]范明明.高校招生機(jī)制對(duì)卓越人才培養(yǎng)的影響及創(chuàng)新途徑[J].人才資源開發(fā)，2018（22）：73-74.

[2]徐勤榮，楊志亮，石磊峰.新一輪高考綜合改革背景下中學(xué)教學(xué)與高校招生的對(duì)策研究——以浙江省為例[J].考試研究，2018（05）：30-33.

[3]趙潔.高考綜合改革背景下高校招生的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（17）：79-82.

[4]丁晶.以政策為指引，推進(jìn)民辦高校招生機(jī)制改革[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，14（05）：4-7.

[5]?，|澤.淺談新時(shí)期高校“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體化機(jī)制改革[J].東方企業(yè)文化，2012（08）：252.