曲棍球后備人才培養(yǎng)與策略研究

譚嬡

摘? 要? 曲棍球運動是一項綜合運動，它既需要人體的靈活性、協(xié)調(diào)性，還需要有足夠的耐力和體能，同時還得有團隊協(xié)作精神。但是曲棍球運動在我國并不普及，參與人數(shù)也就數(shù)萬人，而我國針對曲棍球后備人才的培訓(xùn)也主要是針對一些看重此項運動的省市地區(qū)。本文通過介紹曲棍球運動項目，分析當(dāng)前曲棍球后備人才培養(yǎng)遇到的問題，并提出曲棍球后備人才培養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞? 曲棍球? 后備人才? 培養(yǎng)? 策略

中圖分類號：G849.1? ?文獻標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-127-02

在我國曲棍球后備人才培養(yǎng)中主要采取“教體結(jié)合”的模式進行培訓(xùn)，在此過程中一些小運動員開始訓(xùn)練的年齡較國外存在明顯偏大的情況。比如，國外曲棍球運動員開始訓(xùn)練的年齡普遍在10歲以上，而我國卻在15歲左右，這五年之差不僅是技能的差距也有體能和經(jīng)驗的差距。所以在我國曲棍球運動項目中，針對后備人才的培養(yǎng)也在逐漸完善和改進。

一、曲棍球簡述

（一）曲棍球運動簡述

曲棍球出現(xiàn)得很早，在我國唐代就出現(xiàn)了當(dāng)時較為流行的“步打球”，這項活動的方式就與今天的曲棍球非常類似?，F(xiàn)代曲棍球運動起源于英國，并于1908年倫敦奧運會正式成為比賽項目。曲棍球比賽時兩隊各11名運動員上場，每個隊伍最多可以替換16名隊員。全場比賽時間為60分鐘，分為上下半場，每個半場又被分為2節(jié)，每節(jié)15分鐘，每節(jié)中間休息2分鐘，半場之間休息10分鐘。比賽以射入對方球門多者為勝。曲棍球分四節(jié)進行不僅能提升比賽的競技性，還能提升觀眾的觀賽體驗。

（二）曲棍球運動的意義

在一場曲棍球比賽，運動員平均要奔跑6至7千米。從運動量可以看出這項運動非常培養(yǎng)運動員的耐力和體能，另外在曲棍球運動中，需要運動員有很好的柔韌性和靈活性，同時還需要有團隊合作意識?？傮w來看，曲棍球運動對運動員的綜合能力要求是較高的。鼓勵青少年參加曲棍球運動不僅可以提高他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團隊意識，為青少年快樂學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好基礎(chǔ)。

二、曲棍球后備人才培養(yǎng)的意義

國家需要后備人才做接班人，文化需要后備人員傳承，曲棍球運動也一樣需要后備人才來繼承和發(fā)揚。再好的運動項目沒有人員的參與和傳承，也必將走向滅亡，培養(yǎng)新一代的曲棍球后備人才勢在必行，也迫在眉睫。如今我國人民生活水平日漸提高，對待青少年的全面教育也越來越重視，尤其是重視青少年的身體健康教育，所以曲棍球培養(yǎng)后備人才是十分有必要和重要的。

曲棍球比賽是需要團隊協(xié)作完成的，在日常曲棍球訓(xùn)練中，教練也會要求每位成員要有團隊合作意識，彼此配合，相互成就，只有這樣才能更好地完成比賽，所以曲棍球后備人才培養(yǎng)還可以讓青少年有更強烈的團隊合作意識。在長期的訓(xùn)練中，隊員之間不僅會相互支持、互相幫助，還可以為了共同的目標(biāo)相互鼓勵、共同奮進。曲棍球后備人才的培養(yǎng)，對青少年有很多重要意義，這其中的團隊協(xié)作意識的形成，將會形成終身的影響力，助力青少年更加健康的成長。

三、曲棍球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）知道曲棍球項目的人少，參與曲棍球運動的人更加少

曲棍球運動相比較起足球、籃球、乒乓球那真是參與人數(shù)相當(dāng)?shù)纳?，參與人群也是集中在那些較為重視曲棍球發(fā)展的省份。在我國普遍的青少年體育教育中關(guān)于曲棍球的知識幾乎沒有，有的也只是簡單的項目介紹，而從一些課外興趣班的招生情況來看，曲棍球招生也是十分少見的?？梢娗髑蜻\動在我國的影響力和知名度都相對較低，參與人員就更少，那么曲棍球后備人才的培養(yǎng)就更加艱難。

（二）曲棍球?qū)I(yè)教練較少，后備人才培養(yǎng)難選擇

曲棍球運動項目無法做到普及，在我國曲棍球運動似乎是一個相對較小的圈子，也就是比較小眾。眾多外界因素的影響和實際參與人數(shù)的不足也是導(dǎo)致曲棍球運動項目的專業(yè)教練相對較少，或者可以說是分布不均，可能在一線城市專業(yè)教練較多，其他城市要么少，要么沒有。由于專業(yè)教練少和分布不均的情況一直存在，由此也導(dǎo)致在一些城市曲棍球運動項目的后備人才較難選拔，喜歡曲棍球的青少年較難找到教練，而專業(yè)的教練也較難找到更多喜愛曲棍球隊的青少年。

（三）曲棍球運動場地較少或者較差，后備人員訓(xùn)練場地受限

在曲棍球運動中場地為綠色人造草地，長91.4米、寬55米。從場地的要求看，這項運動需要有專門的區(qū)域，在我國城市人口密集的今天很難在一所學(xué)校中建有足球場（操場）、籃球場和曲棍球場，由此使得曲棍球的訓(xùn)練場地始終是個問題，而這一問題也影響到對后備人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。

（四）曲棍球運動員訓(xùn)練時機不合理

我國曲棍球運動員的年齡普遍在15歲左右。前期的訓(xùn)練僅是在體能上有較大改善，但對他們技能上的提升尚顯不足，最主要還是在基礎(chǔ)能力上較有欠缺，這也是導(dǎo)致我國曲棍球水平提升較慢的原因，也是間接導(dǎo)致曲棍球后備人才培養(yǎng)較難的問題。

四、曲棍球后備人才培養(yǎng)的策略

（一）強化宣傳，吸引曲棍球愛好者加入

最好的運動也需要人員的參與，缺乏民眾參與的運動項目是沒有發(fā)展的。所以曲棍球后備人才培養(yǎng)要先從做好曲棍球宣傳開始，只有不斷將曲棍球運動的價值與意義進行宣傳，才可以讓更多的人去嘗試著了解曲棍球運動。

1.曲棍球相關(guān)管理機構(gòu)要發(fā)揮好先行引領(lǐng)的作用

在曲棍球宣傳路徑上，首先要受到相關(guān)管理部門的重視和支持，在曲棍球管理機構(gòu)的大力推進下，資金支持上曲棍球才能更廣闊的被宣傳。曲棍球管理機構(gòu)可以協(xié)同教育機構(gòu)，在各大小學(xué)進行曲棍球宣講，同時為曲棍球后備人才的培養(yǎng)規(guī)劃作出介紹和詮釋。還可以通過新媒體的方式進行視覺宣傳，比如在車站廣告欄、商場體育用品銷售處、操場等和體育相關(guān)的公共區(qū)域張貼曲棍球相關(guān)內(nèi)容的海報，同時將曲棍球后備人才培養(yǎng)招募的信息公布出來。

2.學(xué)校要將“教體結(jié)合”真正做到實處

學(xué)校是曲棍球后備人才的基地，所以學(xué)校的宣傳更是要做好。在“教體結(jié)合”計劃中，學(xué)校要全面正向進行曲棍球運動的宣傳和推廣，提高學(xué)生對曲棍球的認知度，同時還要及時配合曲棍球的運動項目的訓(xùn)練，讓曲棍球的理論和實踐相結(jié)合。曲棍球在我國已發(fā)展多年，培養(yǎng)更多曲棍球后備人才不僅僅是曲棍球管理機構(gòu)的責(zé)任，也是每個學(xué)校的責(zé)任。事實上，要想讓曲棍球在我國更加普及，是離不開學(xué)校的配合的。

（二）完善曲棍球后備人才培養(yǎng)機制

曲棍球是奧運會的正式比賽項目，也是一項十分有意義的運動。所以重視曲棍球后備人才的培養(yǎng)，就要從完善培養(yǎng)機制入手。曲棍球管理機構(gòu)要制定后備人才培養(yǎng)計劃、完善培養(yǎng)環(huán)節(jié)，強化每個培養(yǎng)機構(gòu)的職能，將整個曲棍球后備人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中涉及的內(nèi)容進行羅列，并形成可操作和執(zhí)行的手冊，讓更多培養(yǎng)機構(gòu)，比如學(xué)校能看得懂、看了可以操作，這樣才能更好的培養(yǎng)曲棍球后備人才。

（三）創(chuàng)新曲棍球教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系

學(xué)校在了解了曲棍球教學(xué)內(nèi)容和方法后，還要不斷強化技能訓(xùn)練的準(zhǔn)確度。學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)自身的體育老師，也可以外請專業(yè)的曲棍球教練，各學(xué)校課根據(jù)自身的實際情況操作。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生對曲棍球運動的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)，深化學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的合作，共同為曲棍球后備人才的培養(yǎng)作出貢獻。在學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的努力下，選拔出優(yōu)秀的曲棍球后備人才，進行專業(yè)化更強的培訓(xùn)，真正將“教體結(jié)合”發(fā)揮到實處，為我國曲棍球事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力。

（四）提升曲棍球教練的綜合能力，促進曲棍球后備人才培養(yǎng)

在我國目前這種曲棍球并不普及的情況下，曲棍球?qū)I(yè)教練也相對較少。為此，曲棍球管理機構(gòu)要積極培養(yǎng)更多優(yōu)秀的曲棍球教練。曲棍球教練不僅要具備體能訓(xùn)練的能力，還需要擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這樣才能更好地培養(yǎng)曲棍球后備人才。每一場比賽的經(jīng)驗都非常寶貴，它不僅可以淬煉教練的意志，還可以鍛煉心態(tài)，這些寶貴的經(jīng)驗都將在實際的曲棍球教學(xué)與訓(xùn)練中傳授給后備人才。例如，在比賽中團隊成員的怎樣協(xié)作才能更好完成比賽、如何在比賽中更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢、如何應(yīng)對失球后的緊張心態(tài)、如何避免犯規(guī)等等。這些都是在實戰(zhàn)中才能學(xué)習(xí)到的知識，有經(jīng)驗的教練可以提前傳授，以期幫助后備人才的快速成長。

五、結(jié)語

綜上所述，曲棍球運動本身是一項十分有益身心健康發(fā)展的運動項目，它不僅可以全面提升人的身心素質(zhì)，還可以培養(yǎng)人們的團隊協(xié)作能力。曲棍球后備人才培養(yǎng)是一項十分重要的工作，通過“教體結(jié)合”的模式，在學(xué)校對曲棍球不斷宣傳下，創(chuàng)造性地設(shè)計曲棍球教學(xué)內(nèi)容，同時聯(lián)合曲棍球培訓(xùn)機構(gòu)共同為我國培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的曲棍球后備人才，只有如此，這項運動才可以代代相傳，獲得可持續(xù)的發(fā)展。

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