高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略分析

徐霞

【摘 ? ?要】隨著課程改革的不斷深入，高中教育越發(fā)注重學(xué)生的全面發(fā)展。在這一教學(xué)背景下，學(xué)生的身心健康得到了越來(lái)越多的重視，體育運(yùn)動(dòng)作為能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展的重要途徑，學(xué)校的重視程度也得到了很大的提高。接下來(lái)，我將圍繞體育教學(xué)，就學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)給出幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議。

【關(guān)鍵詞】高中體育 ?終身體育意識(shí) ?有效策略

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.177

從現(xiàn)階段的教學(xué)情況來(lái)看，大多數(shù)的高中學(xué)校為了提高升學(xué)率，在學(xué)識(shí)教育方面給予了極大的重視，在體育教學(xué)方面就慢慢被忽視了，這也是當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)弱的重要原因。很多教師，甚至學(xué)生都沒有意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的益處，再加上學(xué)校的忽視，體育教學(xué)的開展極為艱難。新課程改革的提出，關(guān)鍵就是要解決上述這個(gè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。不過(guò)，體質(zhì)的增強(qiáng)是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，單純依靠課堂運(yùn)動(dòng)是很難實(shí)現(xiàn)的，這就要求學(xué)生要形成終身體育的意識(shí)，在日常生活中也對(duì)自身的行為有所約束，積極參與到體育鍛煉中去，長(zhǎng)此以往，身心健康的全面發(fā)展能夠得到實(shí)現(xiàn)。作為一名體育教師，我將密切結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，就學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行深入的探討，以求能夠改變當(dāng)前現(xiàn)狀，推動(dòng)課程改革新局面的形成。

一、加強(qiáng)理論教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性

體育教學(xué)不僅僅只有實(shí)踐，理論教學(xué)同樣是很重要的一部分。教師要通過(guò)這個(gè)理論教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生固有的學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)并重的終身運(yùn)動(dòng)觀念。比如，教師可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行現(xiàn)實(shí)實(shí)例的呈現(xiàn)，給學(xué)生展現(xiàn)缺乏運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，使學(xué)生在內(nèi)心深處引起重視，在學(xué)習(xí)之余也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，并逐步探尋強(qiáng)健體魄的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而樹立終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。當(dāng)然，教師也可以以自身經(jīng)歷為例，進(jìn)行真實(shí)的講解，讓學(xué)生的感觸更加深刻，使這個(gè)教學(xué)進(jìn)程更加順利的展開，并收獲不錯(cuò)的效果。

二、在新課程改革下，加強(qiáng)體育課程的重視程度

在傳統(tǒng)教學(xué)的課程模式下，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)大多采取忽視的態(tài)度，學(xué)校運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣不足，自然，這會(huì)對(duì)學(xué)生形成不良的影響，畢竟，環(huán)境因素對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是很重要的。教師要有這點(diǎn)意識(shí)，遵循課程改革的要求，呼吁教學(xué)的不斷革新，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣的逐漸形成，以求對(duì)學(xué)生形成積極的作用。比如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行集體的課間操活動(dòng)，期間輔助動(dòng)感的音樂，我相信，在集體參與的推動(dòng)下，學(xué)生能夠積極的運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并逐步在集體運(yùn)動(dòng)中找到樂趣，自然而然，終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)能夠生根發(fā)芽，并不斷地壯大，最終對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生巨大的積極影響。再比如，學(xué)校要增設(shè)體育課程，加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，以求與學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相匹配，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將體育運(yùn)動(dòng)作為煩躁苦惱的發(fā)泄口，通過(guò)體育課程，最終推動(dòng)學(xué)生放松學(xué)習(xí)心態(tài)的形成，這不僅對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益，對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升也是很有幫助的。學(xué)校的重視是對(duì)學(xué)生思想意識(shí)影響最大的一個(gè)因素。有了上述教學(xué)方式，運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣的形成是必然的，學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)也是肯定的。

三、革新體育課程的結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

陳舊的課程結(jié)構(gòu)是拖延教學(xué)效率的重要方面。很多學(xué)生也往往因?yàn)槁浜蟮恼n程構(gòu)成而生出對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的厭煩心理。在體育課堂上，很多學(xué)生甚至放棄體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)而走進(jìn)教室，展開學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)沒有發(fā)揮有效的作用，在日常生活中對(duì)學(xué)生的影響更是微乎其微，學(xué)生意識(shí)的轉(zhuǎn)變將會(huì)極為困難。故而，教師要僅僅抓住課堂上有限的時(shí)間，注重課程結(jié)構(gòu)的革新，以求能夠吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)大量有趣的課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。比如，教師要豐富課程內(nèi)容，調(diào)整課程構(gòu)造，將學(xué)生最感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展起來(lái)。就以籃球運(yùn)動(dòng)的展開為例，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求教授他們專業(yè)的運(yùn)球技巧、上籃方法、投球技術(shù)等，學(xué)生慢慢掌握后，就可以組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)比賽，這種稍顯激烈的課堂形式才能夠更加有效地激發(fā)學(xué)生潛在的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的順利開展。再比如，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的交流，探求學(xué)生內(nèi)心深處的需求，解析他們不愿參與運(yùn)動(dòng)的原因，進(jìn)而作為課程改革有力的依據(jù)，由此，針對(duì)性教學(xué)能夠發(fā)揮最大作用。自然，學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)，終身觀念也將在時(shí)間的推移中不斷加深。

四、將體育運(yùn)動(dòng)納入教學(xué)考核范疇，從外部推動(dòng)學(xué)生思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變

高中階段是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，很多學(xué)生為了能夠在高考中脫穎而出，都盡可能地將時(shí)間花費(fèi)在了學(xué)習(xí)上，自主運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之又少，盡管有教師的督促和引導(dǎo)，但仍然存在很多學(xué)生偷懶的情況。這是學(xué)生思想意識(shí)陳舊，對(duì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠深刻的緣故。針對(duì)這個(gè)方面，教師可以通過(guò)外部約束來(lái)推動(dòng)學(xué)生思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變。根據(jù)課程改革要求，教師可以將體育成績(jī)納入學(xué)生考核的一個(gè)方面，有了這個(gè)強(qiáng)制性的約束，學(xué)生自然會(huì)花費(fèi)時(shí)間和精力到體育運(yùn)動(dòng)中去。在這個(gè)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與成就，進(jìn)而讓學(xué)生加強(qiáng)重視，化外部約束為內(nèi)在動(dòng)力，從思想高度上得以轉(zhuǎn)變，終身運(yùn)動(dòng)的思想意識(shí)自然能夠得以培養(yǎng)。

五、開展開放性教學(xué)，給學(xué)生更多自由的運(yùn)動(dòng)空間

固定死板的課程內(nèi)容在很大程度上消磨了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情。畢竟，課程內(nèi)容大多都是一成不變的，如若長(zhǎng)期如此，學(xué)生自主意識(shí)削弱，在課后運(yùn)動(dòng)的自主性下降，終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的形成肯定是會(huì)存在很大問(wèn)題的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師要?jiǎng)?chuàng)新課程內(nèi)容，遵循學(xué)生為主的這個(gè)原則，推動(dòng)開放性課堂的實(shí)現(xiàn)。比如，教師帶領(lǐng)學(xué)生做好伸展運(yùn)動(dòng)后，就可以給予學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生盡可能根據(jù)自身興趣進(jìn)行多樣運(yùn)動(dòng)，包括籃球、足球、羽毛球、排球等，在興趣的引領(lǐng)下，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和頻次都得到了增強(qiáng)，這也是運(yùn)動(dòng)課程得以高效開展最有力的展現(xiàn)。不過(guò)，開放式教學(xué)的開展是有一定基礎(chǔ)的，那就是必須要有充足的器材支持，如若體育器材陳舊，種類太過(guò)單一，那如何來(lái)滿足學(xué)生的興趣需求呢？故而，學(xué)校要加大資金投入，使體育器材愈加完善，給學(xué)生自由運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件。在教學(xué)開展的過(guò)程中，必要的安全監(jiān)督和器材維護(hù)也是很有必要的，安全寬松的教學(xué)環(huán)境能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，通過(guò)大量體育運(yùn)動(dòng)的指引，思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變是必然的。

綜上所述，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展是有很大幫助的。教師要引起重視，采取有效的教學(xué)手段，從外部對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束，長(zhǎng)此以往，推動(dòng)學(xué)生思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的樹立。

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