藏語(yǔ)閱讀中詞長(zhǎng)、詞頻對(duì)注視時(shí)間和注視位置的影響

李曉偉　高曉雷

【摘要】 詞長(zhǎng)、詞頻是影響閱讀過(guò)程中眼動(dòng)控制的兩個(gè)最為重要的因素，然而這種影響在不同語(yǔ)言文字系統(tǒng)中的表現(xiàn)還存在著爭(zhēng)議。本文將從注視時(shí)間和注視位置這兩個(gè)方面全面梳理拼音文字和表意文字中詞長(zhǎng)、詞頻影響眼動(dòng)控制的研究成果，以期為未來(lái)藏語(yǔ)中的相關(guān)研究提供借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】 詞長(zhǎng);詞頻;注視時(shí)間;注視位置;眼動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G442 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2020）14-0053-03

基金項(xiàng)目：本研究得到西藏大學(xué)2020年度中央支持地方高校改革發(fā)展、西藏大學(xué)研究生高水平人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目（2018-GSP-105）資金支持。

閱讀是個(gè)體學(xué)習(xí)的重要手段，同時(shí)也是從外界獲取信息的重要途徑。閱讀過(guò)程中的眼動(dòng)控制主要涉及兩個(gè)基本問(wèn)題：一是注視時(shí)間，二是注視位置。已有研究證實(shí)，上述兩個(gè)基本問(wèn)題是相對(duì)獨(dú)立的，是由不同的系統(tǒng)控制的（ Zang， Liang， Bai， Yan， & Liversedge， 2013; Drieghe， Brysbaert， Desmet， & Baecke， 2004）。研究發(fā)現(xiàn)，詞長(zhǎng)影響讀者的眼動(dòng)控制，與長(zhǎng)詞相比，讀者對(duì)短詞的加工更容易，所需要的注視時(shí)間更短，注視次數(shù)更少，被稱為詞長(zhǎng)效應(yīng)（Barton， Hanif， Eklinder， & Hills， 2014）。也有研究發(fā)現(xiàn)，詞頻影響讀者的眼動(dòng)控制，與低頻詞相比，讀者對(duì)高頻詞的加工更容易，所需要的注視時(shí)間更短，注視次數(shù)更少，被稱為詞頻效應(yīng)（白學(xué)軍， 李馨， 閆國(guó)利， 2015; Vorstius， Radach， & Lonigan， 2014; Rayner， 2009）。

一、拼音文字中的相關(guān)研究

Rayner，Binder，Ashby和Pollatsek（2011）將目標(biāo)詞劃分為長(zhǎng)詞（10～12個(gè)字母）、中詞（7～9個(gè)字母）和短詞（4～6個(gè)字母），以此來(lái)考察詞長(zhǎng)效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，短詞的凝視時(shí)間、跳讀率均短于長(zhǎng)詞。Bricolo，Salvi，Martelli，Arduino和Daini（2015）以由4個(gè)字母、6個(gè)字母以及8個(gè)字母組成的意大利語(yǔ)詞語(yǔ)為實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，詞長(zhǎng)影響了讀者閱讀過(guò)程中的凝視時(shí)間。在阿拉伯語(yǔ)的研究中也發(fā)現(xiàn)，詞長(zhǎng)影響了讀者的凝視時(shí)間，即長(zhǎng)詞的凝視時(shí)間顯著長(zhǎng)于短詞（Paterson， Almabruk， McGowan， Jordan， & White， 2015）。有關(guān)注視位置的研究發(fā)現(xiàn)，讀者閱讀6～8個(gè)字母組成的單詞時(shí)，注視位置偏向于詞中心偏左部分，閱讀5個(gè)字母以下組成的單詞時(shí)，注視位置偏向詞尾（Vitu， Mcconkie， Kerr， & O’Regan， 2001）。

在詞頻的研究方面，White（2008）采用眼動(dòng)記錄法，控制目標(biāo)詞的詞頻，考察了詞頻對(duì)注視時(shí)間的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，詞頻影響讀者的注視時(shí)間和跳讀率。在德語(yǔ)和芬蘭語(yǔ)的研究中，在首次注視時(shí)間、單一注視時(shí)間、凝視時(shí)間以及總注視時(shí)間等指標(biāo)上同樣發(fā)現(xiàn)明顯的詞頻效應(yīng)（Rayner， 2009; White， 2008;閆國(guó)利， 白學(xué)軍， 2012）。Vitu，Lancelin和d’Unienville（2007）采用在屏幕上單獨(dú)呈現(xiàn)詞語(yǔ)的方式考察了詞頻對(duì)注視位置的影響。結(jié)果表明，詞頻對(duì)注視位置沒(méi)有影響，即高頻詞的注視位置分布模式與低頻詞相似，這一結(jié)果在其他非英語(yǔ)的拼音文字中也得到了證實(shí)。如Hyona和Bertram（2011）探討詞頻對(duì)芬蘭語(yǔ)閱讀中注視位置的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，詞頻對(duì)注視位置沒(méi)有影響。然而，也有研究發(fā)現(xiàn)，詞頻作為高水平的語(yǔ)言因素對(duì)蒙古語(yǔ)閱讀中的注視位置有影響，表現(xiàn)在單次注視的高頻詞的首次注視位置接近詞中心，低頻詞的首次注視位置接近詞首 （那日蘇， 2019），這與以往研究結(jié)果存在差異，說(shuō)明詞頻對(duì)注視位置的影響在不同語(yǔ)言之間存在差異性。

二、表意文字中的相關(guān)研究

在中文閱讀的研究中，詞長(zhǎng)對(duì)注視時(shí)間的影響得出了與拼音文字相似的結(jié)論。Li，Liu和Rayner（2011）采用2字詞和4字詞來(lái)檢驗(yàn)詞長(zhǎng)效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在凝視時(shí)間和總注視時(shí)間指標(biāo)上存在顯著的詞長(zhǎng)效應(yīng)。Wei，Li和Pollatsek（2013）將目標(biāo)詞設(shè)置為詞長(zhǎng)為1和詞長(zhǎng)為2兩種條件，探討詞長(zhǎng)對(duì)注視時(shí)間的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在凝視時(shí)間指標(biāo)上存在顯著的詞長(zhǎng)效應(yīng)，即詞長(zhǎng)為2條件下的凝視時(shí)間顯著長(zhǎng)于詞長(zhǎng)為1條件下的凝視時(shí)間。Li，Li，Wang，Mcgowan和Paterson（2018）選擇雙字詞和四字詞為實(shí)驗(yàn)材料，研究詞長(zhǎng)對(duì)注視位置的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在單次注視時(shí)，讀者對(duì)雙字詞的首次注視位置位于詞中心，對(duì)四字詞的首次注視位置位于詞首。Zang，F(xiàn)u，Bai和Yan（2018）同樣選擇不同詞長(zhǎng)的目標(biāo)詞，結(jié)果進(jìn)一步支持了中文閱讀中詞長(zhǎng)對(duì)注視位置存在影響。張仙峰和閆國(guó)利（2005）采用眼動(dòng)技術(shù)，探討了中文閱讀中的詞頻效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在早期指標(biāo)首次注視時(shí)間、凝視時(shí)間和晚期指標(biāo)總注視時(shí)間上都發(fā)現(xiàn)了顯著的詞頻效應(yīng)，即詞頻越高，注視時(shí)間越短。劉志方，張智君，田迅（2012）采用2（字號(hào)：16號(hào)、32號(hào)）×2（目標(biāo)詞詞頻：高頻、低頻）的兩因素被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的研究也發(fā)現(xiàn)，在凝視時(shí)間和總注視時(shí)間指標(biāo)上存在顯著的詞頻效應(yīng)。張慢慢（2012）通過(guò)控制詞頻和筆畫(huà)數(shù)兩個(gè)變量，考察詞頻與筆畫(huà)數(shù)在漢字識(shí)別中的作用，結(jié)果顯示，在詞匯加工的整個(gè)階段，都存在顯著的詞頻效應(yīng)，即讀者對(duì)高頻詞的加工要快于低頻詞。

詞頻對(duì)注視位置的影響最早是Yang和McConkie（1999）的研究，實(shí)驗(yàn)通過(guò)操縱目標(biāo)詞的詞頻和筆畫(huà)數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，讀者對(duì)目標(biāo)詞的注視位置分布模式非常相似，表現(xiàn)出一條光滑的曲線，因此剛開(kāi)始研究者認(rèn)為中文閱讀過(guò)程中不存在注視位置。郭曉峰（2012）的研究通過(guò)操縱目標(biāo)詞的詞頻和預(yù)測(cè)性。結(jié)果表明，詞頻和預(yù)測(cè)性對(duì)注視位置也不存在影響，即無(wú)論是哪種條件，被試的注視位置分布模式是相似的。

綜上所述，無(wú)論是拼音文字還是表意文字的研究中，詞長(zhǎng)對(duì)眼動(dòng)控制的兩個(gè)基本問(wèn)題——注視時(shí)間和注視位置都存在影響，即詞長(zhǎng)越長(zhǎng)，注視時(shí)間越長(zhǎng)，注視位置越靠近詞中心偏左位置;而詞頻對(duì)注視時(shí)間也存在影響，即對(duì)高頻詞的注視時(shí)間顯著短于低頻詞，但是對(duì)注視位置影響的研究結(jié)果在不同的語(yǔ)言文字系統(tǒng)中仍存在爭(zhēng)議。具體表現(xiàn)為，表意文字中，詞頻不影響注視位置;而在拼音文字中既有詞頻影響注視位置的證據(jù)，也有詞頻不影響注視位置的證據(jù)。眾所周知，我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，擁有豐富多彩的語(yǔ)言文化，其中少數(shù)民族的語(yǔ)言就是一些典型代表。例如，藏語(yǔ)。藏語(yǔ)歷史悠久，它既是拼音文字，同時(shí)又屬于漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族（高曉雷， 王永勝， 郭志英， 張慢慢， 白學(xué)軍， 2015）。那對(duì)于像藏語(yǔ)這種兼具拼音文字和表意文字特征的語(yǔ)言，詞長(zhǎng)和詞頻對(duì)注視時(shí)間和注視位置的影響又是怎樣呢？未來(lái)研究的方向應(yīng)該多樣化、民族化，這樣不僅有助于了解不同民族的文化，也有利于我們了解不同語(yǔ)言之間存在的共性和個(gè)性，進(jìn)而推動(dòng)人們對(duì)藏語(yǔ)閱讀過(guò)程中眼動(dòng)控制的深入了解。

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作者簡(jiǎn)介：

李曉偉，女，漢族，山東煙臺(tái)人，西藏大學(xué)碩士研究生，研究方向?yàn)椴貪h雙語(yǔ)加工機(jī)制。