探討小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

摘要：伴隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)如今在我國政府機(jī)構(gòu)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高度重視。在我國中小學(xué)教學(xué)管理方法應(yīng)高度重視小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的搭建，進(jìn)而讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)得到提高。在實(shí)際的教學(xué)全過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師們要革除傳統(tǒng)式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，選用新的數(shù)學(xué)課教學(xué)方式去搭建高效率數(shù)學(xué)課教學(xué)課堂。文中聯(lián)系實(shí)際，剖析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂搭建的途徑。

關(guān)鍵字：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng);高效課堂

課堂是老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本，搭建高效課堂是每一位老師所追求完美的終極目標(biāo)。高效課堂較大的特性是具有高效率，可以協(xié)助學(xué)生快速進(jìn)入道課堂學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生在輕松自在的情況下獲得專業(yè)知識(shí)。高效課堂不但能考慮學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴望，還有利于提升學(xué)生的能力素質(zhì)，使其身心健康成長，另外對(duì)老師教學(xué)專業(yè)化管理方法也起著促進(jìn)功效?？墒乾F(xiàn)階段來看，絕大多數(shù)的課堂教學(xué)還存在問題。課堂高效率不高非常容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)勁頭不足上漲，老師教學(xué)心態(tài)不足圓潤，危害最終的學(xué)習(xí)效率，因而，我針對(duì)怎樣搭建小學(xué)數(shù)學(xué)的高效率課堂進(jìn)行了探尋科學(xué)研究。

一、構(gòu)建積極主動(dòng)的課堂氣氛

建設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氣氛時(shí)，務(wù)必要考慮到到小學(xué)生的具體情況，精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì)，以新奇多種多樣的方法導(dǎo)進(jìn)課堂內(nèi)容，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)激情，引起學(xué)生的自學(xué)能力。老師要精心策劃教學(xué)主題活動(dòng)，使學(xué)生能夠輕松地在教學(xué)主題活動(dòng)中獲得專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而提升課堂教學(xué)高效率。

二、選用計(jì)算機(jī)設(shè)備

課堂上一般都裝有多媒體系統(tǒng)設(shè)備，老師要應(yīng)用多媒體系統(tǒng)教學(xué)，來活躍學(xué)生的邏輯思維，寬闊學(xué)生的構(gòu)思，進(jìn)而吸引住學(xué)生的專注力，提升學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣愛好。多媒體系統(tǒng)的風(fēng)采取決于它可以圖片配文字，聲像多管齊下，能夠在聽覺系統(tǒng)和視覺效果上激起小學(xué)生的好奇心的心理狀態(tài)，引起小學(xué)生的興趣愛好，能夠長時(shí)間的集中化小學(xué)生的專注力。多媒體系統(tǒng)教學(xué)能夠帶來學(xué)生更形象化的教學(xué)體驗(yàn)，更能加重學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用信息科技輔助教學(xué)，能構(gòu)建出趣味橫生的課堂氣氛，提升了學(xué)生參加教學(xué)主題活動(dòng)的興趣愛好。既能協(xié)助學(xué)生得到恰當(dāng)、清楚的定義，又能讓學(xué)生充足認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)計(jì)算題的答題全過程，可以提升課堂教學(xué)實(shí)際效果。

三、重視提高學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)科的興趣愛好

小學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生們并沒有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)責(zé)任感，因而現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)老師在開展教學(xué)時(shí)要重視激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)興趣。在實(shí)際的教學(xué)全過程中，老師們要更改過去嚴(yán)格壓抑感的教學(xué)核心理念，要多和學(xué)生們開展溝通交流，掌握當(dāng)今小學(xué)生的想法，進(jìn)而順從她們心理狀態(tài)的數(shù)學(xué)課教學(xué)方法，從而提高小學(xué)生們的自學(xué)能力。除此之外，在具體的課堂教學(xué)中，中小學(xué)數(shù)學(xué)老師們要將學(xué)員放置課堂行為主體部位，要在數(shù)學(xué)課教學(xué)學(xué)科中找尋頗具挑戰(zhàn)性的知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)而活躍性數(shù)學(xué)課教學(xué)課堂的氣氛，那樣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的挑戰(zhàn)性也會(huì)獲得提升。與此另外，在數(shù)學(xué)課教學(xué)課堂中當(dāng)老師們應(yīng)對(duì)學(xué)生們提出質(zhì)疑的情況下理應(yīng)采用激勵(lì)的心態(tài)，不可以傷害到學(xué)生們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)主動(dòng)性。

四、要重視工作的布局

高效課堂的打造不可拘泥于課堂的四十五分鐘內(nèi)，作業(yè)的布局也是影響高效率數(shù)學(xué)課教學(xué)課堂搭建。現(xiàn)如今小學(xué)數(shù)學(xué)老師們理應(yīng)要革除不正確的教學(xué)方法。在實(shí)際的教學(xué)全過程中，老師們要選用層次布局法布置作業(yè)，讓學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本各不同樣的學(xué)生們都能夠去提高自身的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)。除此之外，老師們也理應(yīng)向小學(xué)生布局一些理論性的數(shù)學(xué)課作業(yè)，讓學(xué)生們選用實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)手能力的方法進(jìn)行工作，那樣學(xué)生們進(jìn)行工作的主動(dòng)性才會(huì)獲得提升。

五、依靠多媒體系統(tǒng)加重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的了解

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，愈來愈多的當(dāng)代機(jī)器設(shè)備進(jìn)入校園內(nèi)，變成課堂教學(xué)強(qiáng)有力的小助手。在比較難懂的數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)中，老師要嫻熟應(yīng)用多媒體系統(tǒng)專用工具，將專業(yè)知識(shí)細(xì)化，協(xié)助學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)對(duì)多媒體系統(tǒng)形聲畫的應(yīng)用，把握住學(xué)生的專注力，激起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的多種多樣感觀參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)品質(zhì)，提升老師對(duì)課堂的管理水平。多媒體系統(tǒng)專用工具更有利于老師標(biāo)重視難點(diǎn)，老師可以用顯眼的色調(diào)劃到教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，加重學(xué)生印象，填補(bǔ)學(xué)生知識(shí)要點(diǎn)的存在的不足。

比如在學(xué)習(xí)培訓(xùn)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》這一內(nèi)容時(shí)，我先搜集學(xué)生在鍛煉身體的項(xiàng)目與總數(shù)的數(shù)據(jù)信息，隨后開啟多媒體系統(tǒng)開展輸入梳理，先制成條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生們觀察數(shù)據(jù)信息，再形成扇形統(tǒng)計(jì)圖，較為它比條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)異的地區(qū)，讓學(xué)生更直觀地了解到扇形統(tǒng)計(jì)圖的特性。根據(jù)多媒體系統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生們對(duì)專業(yè)知識(shí)擁有更刻骨銘心的了解，課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生們學(xué)習(xí)激情不降，教學(xué)任務(wù)高品質(zhì)、高量地完成了。多媒體教學(xué)使課堂教學(xué)精細(xì)化管理，更有利于學(xué)生接納與了解數(shù)學(xué)課知識(shí)，效率高地進(jìn)行課堂任務(wù)，是搭建高效課堂的“神器”。

總的來說，伴隨著時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)意識(shí)到搭建高效率數(shù)學(xué)課教學(xué)課堂的必要性。在實(shí)際的數(shù)學(xué)課教學(xué)全過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師最先應(yīng)意識(shí)到現(xiàn)如今影響數(shù)學(xué)課教學(xué)效率的難題，要對(duì)這種難題開展多方位的分析，隨后明確提出合理的教學(xué)防范措施。老師理應(yīng)選用優(yōu)秀數(shù)學(xué)課教學(xué)核心理念確立數(shù)學(xué)課教學(xué)總體目標(biāo)，重視提高學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣愛好，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法越來越多樣化，進(jìn)而打造出高效率數(shù)學(xué)課教學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐?；? 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂[C]. .中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)論文集卷三--教改新視野.：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)，2018：41-42.

云南省大理州實(shí)驗(yàn)小學(xué)?侯建萍