青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員應(yīng)對(duì)方式和心理彈性關(guān)系研究

摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法研究參加全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式和心理彈性的相關(guān)性。結(jié)果表明青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的應(yīng)對(duì)方式為成熟型的應(yīng)對(duì)方式，在性別、運(yùn)動(dòng)等級(jí)因素差異不顯著。青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的心理彈性在性別、運(yùn)動(dòng)等級(jí)因素差異不顯著。應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題解決、求助因子與心理彈性總量表存在顯著正相關(guān)，與自責(zé)、幻想、退避和合理化因子存在顯著負(fù)相關(guān)。

關(guān)鍵詞：青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員;應(yīng)對(duì)方式;心理彈性

一、前言

心理彈性研究興于美國(guó)心理學(xué)界，開(kāi)始于十九世紀(jì)初，是世界心理學(xué)方面研究熱點(diǎn)之一。它致力研究青少年（現(xiàn)在亦含成人）及兒童在逆境環(huán)境下的心理發(fā)展和適應(yīng)狀況。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們社會(huì)壓力也越大，許多人在逆境環(huán)境下不能適應(yīng)，難免會(huì)產(chǎn)生很多心理問(wèn)題。而運(yùn)動(dòng)員作為體現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)”這一奧林匹克格言的特殊群體。他們經(jīng)常參加大型的國(guó)際國(guó)內(nèi)的比賽，經(jīng)歷著成功與失敗，長(zhǎng)期承受著訓(xùn)練、比賽、傷病等常人難以體會(huì)的心理壓力和挑戰(zhàn)，所以對(duì)于壓力他們表現(xiàn)出的應(yīng)對(duì)方式是否較為成熟，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)方式和心理彈性之間是否存在著相關(guān)關(guān)系？我們又應(yīng)該如何促進(jìn)他們心理彈性的發(fā)展，這對(duì)于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技能的進(jìn)一步提高以及延長(zhǎng)他們的運(yùn)動(dòng)生涯有一定的指導(dǎo)意義。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）研究對(duì)象

青運(yùn)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員心理彈性和應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)性方面研究。

（二）研究工具

（1）應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷。本問(wèn)卷運(yùn)用以肖計(jì)劃為首的研究人員參照國(guó)內(nèi)外應(yīng)對(duì)研究與理論，并依據(jù)中國(guó)文化背景而編制成的問(wèn)卷內(nèi)容。此問(wèn)卷信效度較好，每題因素負(fù)荷值都為0.35以上，其包含自責(zé)、求助、幻想、退避、問(wèn)題解決、合理化6個(gè)因子。這6個(gè)應(yīng)對(duì)因子的重測(cè)相關(guān)系數(shù)為r1=0.72，r2=0.62，r3=0.69，r4=0.72，r5=0.67，r6 =0.72。

（2）心理彈性量表。采用本人于2009年自編的心理彈性量表。其包含積極認(rèn)知、人際交往能力、問(wèn)題解決能力、自我悅納、情緒的穩(wěn)定以及控制能力這5個(gè)因子。此問(wèn)卷信效度良好，在問(wèn)卷里的心理彈性量表總分及5個(gè)分量表的得分的Cronbach 系數(shù)在0.471～0.898之間，各一階因子與總量表相關(guān)在0.553～0.831之間。

（三）研究方法

（1）問(wèn)卷調(diào)查法。在青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員中發(fā)放問(wèn)卷，共發(fā)送問(wèn)卷七十份，回收問(wèn)卷七十份，其中有效問(wèn)卷六十六份，可以統(tǒng)計(jì)得出有效問(wèn)卷率達(dá)到94.29%。

（2）文獻(xiàn)資料法。這種方法需要大量查閱相關(guān)的國(guó)內(nèi)、外參考資料，同時(shí)要確定研究?jī)?nèi)容和方法。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。這種方法是運(yùn)用 SPSS16.0軟件來(lái)統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的應(yīng)對(duì)方式

對(duì)青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行調(diào)查得出，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用應(yīng)對(duì)方式分別是求助（0.50±0.23）、問(wèn)題解決（0.75± 0.22）、合理化（0.39±0.20）、幻想（0.43±0.20）、自責(zé)（0.33±0.22）與退避（0.43±0.18），可見(jiàn)，青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中采用的是比較成熟性的應(yīng)對(duì)方式。還有由性別來(lái)分析，男隊(duì)員應(yīng)對(duì)方式分別是問(wèn)題解決（0.79±0.20）、幻想（0.38±0.21）、求助（0.49±0.25）、合理化（0.36±0.20）、自責(zé)（0.31±0.18）與退避（0.42±0.18），女隊(duì)員應(yīng)對(duì)方式分別是問(wèn)題解決（0.72±0.23）、幻想（0.47±0.20）、求助（0.49±0.21）、合理化（0.41±0.20）、自責(zé)（0.35±0.25）與退避（0.44±0.18）。女運(yùn)動(dòng)員在幻想因子得分要明顯高于男運(yùn)動(dòng)員。女隊(duì)員更多的存在否定遇到的困難，希望遇到困難時(shí)自己有超人的本領(lǐng)來(lái)應(yīng)對(duì)。從運(yùn)動(dòng)員等級(jí)來(lái)看，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)題解決得分最高（0.76±0.20），幻想（0.44±0.21）、退避（0.44±0.18）、合理化（0.44±0.21）得分相近，且自責(zé)（0.33±0.23）的得分明顯低于其它因子的得分。說(shuō)明技能水平越高的運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽過(guò)程中會(huì)采用更積極成熟的應(yīng)對(duì)方式。二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的求助（0.45±0.30）和幻想（0.44±0.21）因子得分相近，由此可知級(jí)運(yùn)動(dòng)員與相對(duì)健將級(jí)的應(yīng)對(duì)方式較為不成熟。在以性別為自變量，對(duì)青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行T檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，男女運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有明顯應(yīng)對(duì)方式差異。在以運(yùn)動(dòng)員等級(jí)為自變量，從對(duì)單因素方差來(lái)分青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的應(yīng)對(duì)方式可以得出，同時(shí)不同級(jí)別運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)方式也沒(méi)有明顯差異。這與王丹芳的研究結(jié)果一致。

（二）青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的心理彈性

從表1可知男隊(duì)員在積極認(rèn)知、自我悅納、人際交往能力三個(gè)因子的得分高過(guò)女隊(duì)員，在問(wèn)題解決能力和情緒穩(wěn)定與控制能力兩個(gè)因子的得分低于女運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)明男運(yùn)動(dòng)員比女運(yùn)動(dòng)員更能觀察到事情積極的一面且比較滿意自身的能力。從運(yùn)動(dòng)員等級(jí)上看，在自我悅納、積極認(rèn)知、人際交往能力這三個(gè)維度的一級(jí)運(yùn)動(dòng)員有最高得分，而健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員卻最低得分，由此可知運(yùn)動(dòng)員的積極認(rèn)知能力和人際交往能力并不會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)等級(jí)越高而越高。健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員的情緒穩(wěn)定并且控制能力維度有最高得分，而一級(jí)運(yùn)動(dòng)員卻最低得分;健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員在問(wèn)題解決能力維度上有最高得分，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員得分最低。以運(yùn)動(dòng)員性別為自變量，對(duì)青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的心理彈性進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)顯示，男女隊(duì)員在心理彈性的積極認(rèn)知、情緒穩(wěn)定、自我悅納、人際交往能力、控制能力以及問(wèn)題解決能力五個(gè)方面皆無(wú)明顯差異。以運(yùn)動(dòng)員等級(jí)為自變量，對(duì)青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的心理彈性進(jìn)行單因素方差分析發(fā)現(xiàn)，不同級(jí)別運(yùn)動(dòng)員其心理彈性方面沒(méi)有明顯相關(guān)五個(gè)維度上的差異。

（三）青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員應(yīng)對(duì)方式和心理彈性的相關(guān)分析

青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的心理彈性與應(yīng)對(duì)方式方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)分析顯示（表2），心理彈性的積極認(rèn)知、自我悅納因子與應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題解決因子有著明顯正相關(guān)，應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題解決因子與控制能力、情緒穩(wěn)定因子有著明顯負(fù)相關(guān);心理彈性的自我悅納、積極認(rèn)知因子與應(yīng)對(duì)方式的自責(zé)因子有著明顯負(fù)相關(guān)，應(yīng)對(duì)方式的自責(zé)因子與控制能力、情緒穩(wěn)定因子有著明顯正相關(guān);心理彈性的人際交往能力與應(yīng)對(duì)方式的求助因子有著明顯正相關(guān);心理彈性的積極認(rèn)知、自我悅納因子與應(yīng)對(duì)方式的幻想因子有著明顯負(fù)相關(guān)，應(yīng)對(duì)方式的幻想因子與控制能力、情緒穩(wěn)定和問(wèn)題解決能力因子有著明顯正相關(guān);心理彈性的情緒穩(wěn)定、自我悅納以及控制能力因子與應(yīng)對(duì)方式的退避因子有著明顯正相關(guān)，應(yīng)對(duì)方式的退避因子同積極認(rèn)知又有著明顯負(fù)相關(guān);心理彈性的控制能力、情緒穩(wěn)定因子與應(yīng)對(duì)方式的合理化因子有著明顯負(fù)相關(guān)，心理彈性總量表與應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題解決、求助因子又有著明顯正相關(guān)，應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)題解決、求助因子和幻想、自責(zé)、合理化以及退避因子又有著明顯 負(fù)相關(guān)。

四、結(jié)論

（1）青運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員的應(yīng)對(duì)方式是成熟型的，其應(yīng)對(duì)方式分別在性別、運(yùn)動(dòng)等級(jí)因素方面沒(méi)有顯著性差異。

（2）青運(yùn)會(huì)福建參賽隊(duì)員的心理彈性在性別、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)因素上不存在顯著性差異。

（3）心理彈性總量表和應(yīng)對(duì)方式的求助、問(wèn)題解決因子有著明顯正相關(guān)，應(yīng)對(duì)方式的求助、問(wèn)題解決因子和幻想、自責(zé)、合理化以及退避因子有著明顯負(fù)相關(guān)。

參考文獻(xiàn)

[1]王丹芳.運(yùn)動(dòng)員自我效能感和應(yīng)激的關(guān)系：應(yīng)對(duì)方式的中介效應(yīng)[D].武漢：武漢體育學(xué)院，2018.

[2]陳洪波，魏萍.重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)自我效能感、應(yīng)對(duì)方式與認(rèn)知特質(zhì)焦慮的關(guān)系[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2018（05）：917–919.

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基金項(xiàng)目：福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目“福建省青運(yùn)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員的心理彈性及應(yīng)對(duì)方式的研究”（JA15741）。

作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)翠云（1985—），福建龍海人，學(xué)位：教育學(xué)碩士，福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。