淺談跆拳道在高校學生素質教育中的作用

張姣姣

摘要：跆拳道作為一項源遠流長的體育運動在當今社會中的影響力與日俱增，范圍不斷擴大，它已成為深受大學生喜愛的一項體育運動，但是跆拳道課程并未在高校中廣泛開設，歸結于場地設施問題、師資力量、安全問題等因素。因此，本文主要根據(jù)高校素質教育的要求，采用參考文獻資料法、訪談法、邏輯分析法等闡述了跆拳道對大學生各方面發(fā)展具有的重要作用，并提出了跆拳道在高校素質教育中的貫徹途徑，為跆拳道能更好地在高校素質教育中得以貫徹和開展提供理論依據(jù)，為高校體育課不再枯燥乏味提供實踐性的建議。

關鍵詞：跆拳道;高校素質教育

跆拳道（Taekwondo）起源于朝鮮半島，是以腿法和拳法的攻防格斗為主要內容的格斗對抗性項目，是以技擊格斗為核心，以修身養(yǎng)性為基礎，以磨練人的意志、振奮人的精神為目的的一項現(xiàn)代競技體育運動。跆拳道可以從三個方面來理解：一是跆（TAE）是表示以腿和腳的攻擊;拳（KWON）是用拳頭擊打;道（DO）是一種藝術技巧和在修習跆拳道過程中積淀的精神文化心得（一是在學習跆拳道各項技術過程中學會學習的方法與邏輯思想，并把這種學習方法帶到今后的日常生活學習中;二是在修習跆拳道過程中克服重重困難、堅持不懈達到最終目的精神，把這種為理想為目標奮斗的精神運用在人生的成長中必定成為生活的強者）。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

跆拳道在高校學生素質教育中的作用。

（二）研究方法

1.文獻資料法

使用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)信息搜索來搜集所需信息資料。

2.訪談法

對部分高校進行了實地訪問調查，并與部分教師、教練（西安體育學院馬波教授）、部分學生當面訪談交流，獲得了真實有效的資料來源，為本研究本文提供了真實可靠依據(jù)。

二、結果與分析

（一）跆拳道運動簡介

跆拳道這項運動起源于韓國朝鮮半島，是一種以腿、腳為主攻、手為輔的搏擊運動，是在修身養(yǎng)性的基礎上，以技術格斗為核心的現(xiàn)代競技體育運動[2]。現(xiàn)今我國各省、市、體育院校，相繼成立了專業(yè)跆拳道隊，并成功舉辦全國跆拳道教練員和裁判員培訓班，我們國家學習跆拳道和從事跆拳道的人越來越多，教練員和運動員的水平也在不斷提高。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體動作有效的表現(xiàn)出來的一種體育項目，世界跆拳道聯(lián)盟倡導：“普通跆拳道只是作為運動，而競賽跆拳道才是唯一正規(guī)的技術”（世界跆拳道聯(lián)盟大會，1987）。跆拳道運動的各個學院都屬于一般跆拳道的范疇。不以比賽為目的，是學習跆拳道的主要精神，加強體質，身心的雙重培養(yǎng)，提高體質和人格，提高大學生的身體素質，以滿足他們對體育的普遍興趣和運動性的生理和心理需要。實踐是手段，以樹立高尚的體育道德為目的，不因比賽而實踐，不因專業(yè)而實踐。

經(jīng)調查顯示表明西安市已有406家跆拳道館和藝術培訓機構而且還在不斷發(fā)展壯大從城市到農(nóng)村越來越普及化、大眾化深受青少年的喜愛，也一致得到社會的好評和認可。

（二）高校素質教育的內涵及特征

高校素質教育是在教會大學生怎樣做人的基礎上培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。高校素質教育主要包括三方面：一是道德素質教育，二是文化身心素質教育，三是專業(yè)素質教育。高校在進行素質教育的過程中，應該要有理論和實踐教學體系，強調大學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，同時也應注意提高大學生適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，綜合素質，以滿足現(xiàn)代社會生存的需要，高校素質教育是當代大學生培養(yǎng)成為政治分析能力強，良好的職業(yè)道德，為人民服務的信念，為我國社會主義事業(yè)全面發(fā)展贏得榮譽意識的建設者和接班人。

（三）跆拳道在高校素質教育中的作用

跆拳道是具有東方文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目，是高校素質教育的內容之一，對大學生道德素質、文化素質的發(fā)展具有重要作用，具體分析如下：

1.道德素質教育發(fā)展方面

跆拳道運動對大學生道德素質發(fā)展具有促進作用。練習跆拳道過程中“以禮開始，以禮結束”，它注重禮儀和道德修養(yǎng)的學習和遵守，并且在練習過程中的相互配合探究促使學習者學會交往學會合作、互愛互助的精神。練習跆拳道實際上是對一個人道德品質的補充和完善。

2.文化素質發(fā)展方面

跆拳道對大學生文化素質教育起著促進作用。當今高校不只是培養(yǎng)專業(yè)型人才，而且要培養(yǎng)社會所需的全能型人才，這就要求當今大學生不能只顧學習自己的專業(yè)知識，而忽視其它知識。通過跆拳道練習，大學生能夠增強求知欲望，領悟東方傳統(tǒng)文化，拓寬知識面，提高自身文化素質。

三、結論

1.跆拳道是一項很受大學生喜愛的體育項目，把實際現(xiàn)有的高校情況與學校的需要相結合，編寫適合本校學生及體育教師特點的跆拳道教材、教學大綱和指導手冊是高校開展跆拳道運動的途徑之一。

2.跆拳道是可以促使大學生道德素質、文化素質、身體素質、心理素質、美育素質和其他素質發(fā)展的一項優(yōu)秀的體育項目對提高校園精神文明建設，確立良好的校風起著舉足輕重的作用。修習跆拳道過程形成的這種禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈的精神將對大學生今后的社會生活帶來積極地影響以至于真正的成為全面發(fā)展的人，成為生活的強者。

參考文獻：

[1]高誼，陳立人.跆拳道[M].北京：北京體育大學出版社，1998.

[2]鄭國威，劉民生.淺談跆拳道運動的發(fā)展[J].解放軍體育學院學報，2000 （03）：58-63.

[3]曾世華.論武術在學校素質教育中的作用與貫徹途徑[J].湖北體育科，2003 （02）：158-160.