談開展大課間，立德樹人見陽光

謝靜生

摘要：大課間體育活動是在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學(xué)校體育活動，也是學(xué)生每天活動一小時重要組成部分?，F(xiàn)在教育部門已經(jīng)明確把學(xué)生體育鍛煉作為衡量學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)，所以如何開展陽光大課間的實(shí)效性，就要與學(xué)生參與體育活動的全體性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性等等的實(shí)施理念相關(guān)聯(lián)，也是衡量我們大課間成功與否的關(guān)鍵。本文探索學(xué)校在開展大課間體育活動的實(shí)施方案，如何在開展大課間體育活動中，以提高學(xué)生體質(zhì)為中心，發(fā)揮立德樹人作用，讓學(xué)校大課間體育活動鑄造出持續(xù)性發(fā)展的模式。

關(guān)鍵詞：體育大課間;立德樹人

我們發(fā)展體育大課間的目的就是為了更好落實(shí)陽光體育計(jì)劃，有效地提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是通過學(xué)校大課間活動讓學(xué)生樹立健康的人格。我們要抓好大課間活動的質(zhì)量，要緊緊圍繞體育大課間各種的特色，開展形式多樣的大課間活動，激發(fā)了學(xué)生參與面和運(yùn)動興趣，為學(xué)校育人育體、立德樹人，也為促進(jìn)良好的校風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮出體育大課間活動的重要作用。

一、實(shí)施大課間要符合科學(xué)性

（一）以人為本，體現(xiàn)宏觀調(diào)整的全面性

學(xué)校大課間的實(shí)施需要一個全面性，需要組建合理、科學(xué)的大課間體育活動機(jī)構(gòu)，形成校長掛帥、體育教師牽頭、師生共同參與的良好局面。我們要齊抓共管，按步到位，才能促使學(xué)校大課間體育活動更富有全面性，更有利于學(xué)生身心健康可持續(xù)地發(fā)展。對于大課間活動資費(fèi)的投入，對于教師進(jìn)修和學(xué)習(xí)的投入，還有器材的購置等等都是對學(xué)校大課間能否更全面性開展的定位。大課間體育活動內(nèi)容要與日常體育工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，能堅(jiān)持富有寓教育性和游戲性。我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生心理生理的特點(diǎn)，多一些改編大課間的內(nèi)容，如每天的內(nèi)容有所變化，讓學(xué)生保持新鮮感，讓學(xué)生在身體各個方面達(dá)到平衡的發(fā)展。

（二）群策群力，要發(fā)揮師生的自主性

大課間體育活動要根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況，因地制宜、因材施教。我們要發(fā)掘一切能調(diào)動的資源，包括校內(nèi)外的一些力量，發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和引領(lǐng)作用，發(fā)揮社會力量，加大人力的凝聚力，把大課間展示成為鏈接的一個橋梁平臺。我們也發(fā)揮師生創(chuàng)編能力，按照學(xué)生的興趣愛好，編制各式韻律操，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。我們聽取學(xué)生的評價(jià)和意見，要遵循他們自主性的原則。在組織活動的過程中，教師要多一些進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生更自由地發(fā)揮自身的特長，積極地參與活動中。學(xué)校也要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定自己學(xué)校固有的運(yùn)動模式，自編出多樣的器材豐富學(xué)生的活動，這樣的大課間將更為融洽，也使整個活動人與人之間有更好地交流。

（三）嚴(yán)謹(jǐn)把控，體育活動更要注意安全性

體育的安全性，是擺在我們大課間活動的第一位。沒有了安全保障，將限制了學(xué)生積極運(yùn)動的參與面，大大制約了學(xué)校發(fā)展的空間。所以我們在制定學(xué)校大課間的方案要更為嚴(yán)謹(jǐn)，包括對學(xué)生參與的運(yùn)動指數(shù)，器材場地的使用，還有天氣情況等等。我們適度組織學(xué)生做好有針對性的熱身，避免他們因?yàn)闊嵘聿粔?，熱身時間過段，造成了身體的傷害，我們也要對學(xué)生參與運(yùn)動過程的時間和運(yùn)動量要有科學(xué)的預(yù)計(jì)，應(yīng)該避免超負(fù)荷運(yùn)動對他們身體產(chǎn)生的影響，同時造成余下文化課的影響。我們要遵循教育規(guī)律，按照小學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置運(yùn)動項(xiàng)目，有效地開展體育大課間活動。我們更要加強(qiáng)大課間器材的管理，避免因?yàn)槠鞑牡幕顒涌臻g和場地距離不夠，對學(xué)生造成安全隱患，制定出安全的預(yù)案和應(yīng)急措施，避免在大課間中出現(xiàn)意外事故的發(fā)生。

二、嚴(yán)謹(jǐn)大課間要從態(tài)度抓起

對于建立特色的大課間，我們既要考慮體育活動內(nèi)容的合理性，又要考慮場地的利用，還要考慮運(yùn)動的合理性和趣味性。為了對大課間進(jìn)行有效管理，我們主要抓好學(xué)生的紀(jì)律性，學(xué)校結(jié)合文明監(jiān)督崗對班級進(jìn)行文明班的打分，堅(jiān)持每天打分和總結(jié)雙結(jié)合的原則，要讓所有的師生加強(qiáng)重視的程度，確保大課間每天都有良好的效果。

（一）步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作

大課間所要展示的是一種精神面貌、學(xué)校文化、體育態(tài)度和進(jìn)取的精神。我們的進(jìn)退場的隊(duì)伍要求隊(duì)列整齊、口號響亮還有精神飽滿，并且按不同的水平段提出不同的要求。學(xué)生每天的隊(duì)形隊(duì)列都是一次比賽，比的是速度，比的是整齊，比的是口號響亮，讓學(xué)生養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就會有著相互競爭的意識。日常的大課間對提高班級凝聚力、提高班級戰(zhàn)斗力有不可估量的作用。學(xué)生參與運(yùn)動保持著整齊就是一種團(tuán)結(jié)，就如我們的跑操項(xiàng)目，更是師生之間的零距離，讓教師帶跑操，讓學(xué)生感到的是團(tuán)結(jié)和溫暖。通過跑操的練習(xí)加深了師生的溝通，也會讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程更和諧了。大課間隊(duì)活動所組織學(xué)生變化隊(duì)形，確保在紀(jì)律性的條件下進(jìn)行，整體產(chǎn)生的反應(yīng)將推動大課間良性發(fā)展，也為學(xué)校立德樹人，確立新的方向，最終為學(xué)校發(fā)展注入了文化底蘊(yùn)和精神動力。

（二）動作到位，認(rèn)真學(xué)習(xí)

大課間采用的內(nèi)容及項(xiàng)目形式多樣，所采用的動作也是不同，相同的是所有動作都會有標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范學(xué)生做操的動作，同時也是規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)生做操時，能在潛意識中就把每一個動作都做到位。學(xué)生正處于發(fā)育期間，在緊張的學(xué)習(xí)壓力面前，情緒難免會有所波動，甚至是大起大落。對于學(xué)生產(chǎn)生的情緒化，通過大課間嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，將產(chǎn)生積極進(jìn)取的精神品質(zhì)，是一種心理調(diào)節(jié)最佳的方式，如我們采用的足球操，從聲勢上，對學(xué)生就形成一種奮進(jìn)的局面，從技術(shù)上，嚴(yán)格動作的到位性，將為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我們從一個學(xué)生抓起，形成一個點(diǎn)帶動一個面，學(xué)校大課間成果將是立竿見影。

（三）全神貫注，挑戰(zhàn)自我

大課間需要學(xué)生認(rèn)真完成，必須心無旁騖，專注于每一項(xiàng)運(yùn)動。專注是一種能力，更是一種品質(zhì)。專注運(yùn)動，就是對學(xué)生在大課間中提出的最基本的要求，也是對學(xué)生人格與定力的考驗(yàn)。在運(yùn)動中保持高強(qiáng)度的運(yùn)動，更是能提高學(xué)生的身體健康，對學(xué)生的意識和制約要求比較嚴(yán)格。我們學(xué)校大課間活動要培養(yǎng)學(xué)生專注體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生做操時把握運(yùn)動的節(jié)拍，做到動作到位，全神貫注。學(xué)生從大課間的活動中專注鍛煉，也會使他們在平時的學(xué)習(xí)中更突顯專注做事的優(yōu)秀品質(zhì)，也會讓學(xué)生在體育競賽或者大課間游戲中挑戰(zhàn)自我，不斷戰(zhàn)勝困難，給他們帶來的精神愉悅。

三、特色大課間要突出立德樹人

大課間體育活動是人人參與的體驗(yàn)活動，學(xué)生在運(yùn)動場上獲得更多的成功體驗(yàn)。同學(xué)間的互助合作，加深了友情，集體意識和榮譽(yù)感提高了。大課間改革是一個必然趨勢，我們的大課間活動要堅(jiān)持突出變化，以德樹人是學(xué)生很好的素質(zhì)教育，也將推動學(xué)生德育教育和發(fā)展學(xué)生個性都產(chǎn)生積極的意義。

（一）結(jié)合經(jīng)典誦讀，書香滿課間

體育大課間就是學(xué)校精神面貌的反饋，我校引用一些經(jīng)典誦讀的歌曲，讓整個校園充滿書香味，如引用歌曲《讀唐詩》《唐詩聯(lián)唱》進(jìn)行進(jìn)退場，歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏歡快，真正達(dá)到快、靜、齊的目學(xué)經(jīng)典相結(jié)合，營造“人人傳承國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍。在學(xué)生參與運(yùn)動中，播放一些如《憫農(nóng)》等等讓人積極向上的詩歌，也很勵志，讓學(xué)生參與運(yùn)動的同時感受古典詩歌、經(jīng)典誦讀帶來的體驗(yàn)。

（二）傳承經(jīng)典，構(gòu)建德育體系

粵劇是我們廣東本地的戲劇，它具有輕快流暢、新款善變的個性，享有“南國紅豆”的美譽(yù)。為了弘揚(yáng)粵劇文化，我校結(jié)合體育活動，將粵韻操作為大課間的熱身活動，傳承粵劇文化，把經(jīng)典文化深深融合到運(yùn)動當(dāng)中。雖然是短短的五分鐘純音樂，其實(shí)包含了粵劇的基本動作，讓學(xué)生更了解粵劇的文化底蘊(yùn)。而放松部分采用了弟子規(guī)的歌曲編制而成的放松操。通過誦讀和手語，隨著音樂變換，鍛煉，發(fā)揮自身特長，提升學(xué)生的理解能力。通過弟子規(guī)操的練習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生與書相伴，凈化心靈，學(xué)會悅納自己、悅納他人的習(xí)慣。我們制定國學(xué)《弟子規(guī)》校本課程，讓學(xué)生理解弟子規(guī)為體育帶來向善、啟智、強(qiáng)身、尚美的育人之道。弟子規(guī)操的練習(xí)，不僅僅是體育的放松活動，更是學(xué)校很好的德育教育機(jī)會。

我們大課間通過運(yùn)動形式，要讓全體學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體，育德促智，審美悅心的目的，同時促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康地成長。我校從開展學(xué)校特色大課間活動以來，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，也增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性和師生之間的凝聚力。我們注重以人為本培養(yǎng)個人的自主性和優(yōu)良品質(zhì)，將與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，學(xué)生在立德樹人，不斷發(fā)展體質(zhì)的校園中得以全面發(fā)展。

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