中專排球教學(xué)女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

王洋

摘要：隨著教學(xué)改革在體育教學(xué)中的不斷深入，學(xué)生的主體性理念要求在教師在教學(xué)過程中要從學(xué)生的實際需要出發(fā)，通過興趣培養(yǎng)來促進學(xué)生學(xué)習(xí)體育運動。排球作為一項集個人展示與集體合作為一體的運動項目，比較適宜在課程中培養(yǎng)興趣。本文以排球為例，通過了解排球?qū)ε畬W(xué)生身心發(fā)展的重要性，并在教學(xué)效果、性格養(yǎng)成方面有促進作用，分析出現(xiàn)階段中專女學(xué)生在排球?qū)W習(xí)興趣培養(yǎng)中存在教學(xué)模式落后、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淡化等問題，并針對實際情況從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、校園文化、業(yè)務(wù)水平等方面提出合理化對策，為女學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)提供有效借鑒。

關(guān)鍵詞：中專;排球教學(xué);女學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣

隨著球類運動的不斷發(fā)展，排球作為一種能提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)團結(jié)、勇敢、拼搏的意志品質(zhì)的重要作用，越來越多的中專院校將其融入到體育教學(xué)中，但運動本身具有競技性和技術(shù)性，在教學(xué)中，很難激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是女學(xué)生。可見，要想提高女學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要打破傳統(tǒng)競技性的教學(xué)模式、更新教學(xué)理念。讓課堂更具趣味性。本文通過了解影響中專排球教學(xué)中女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，并從教學(xué)優(yōu)化的角度進行分析并提出合理化對策，為提高中專女學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣提供理論借鑒。

一、中專排球教學(xué)對女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)效果的需要

對于女學(xué)生來說，此階段的心理趨于成熟，自主性較強需要教師用合理的方式去提高教學(xué)效果。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)將技術(shù)與興趣培養(yǎng)相融合，化解學(xué)生因排球運動本身較強技術(shù)性帶來了焦慮、恐懼等不良情緒，塑造課堂良好的教學(xué)氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）學(xué)生身心發(fā)展的需要

在排球教學(xué)中注重對女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對學(xué)生的身心發(fā)展也具有積極的意義。體育與健康課要發(fā)揮出最優(yōu)的教學(xué)效果，需要學(xué)生的配合，只有學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中專在排球教學(xué)中，一方面，學(xué)生通過排球課程的學(xué)習(xí)對其力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的提升起促進作用;另一方面排球教學(xué)中能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、堅持不懈的意志品質(zhì)，有很強的育人功能，現(xiàn)階段的學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)、媒體等多方面的影響，在這些復(fù)雜的新興知識中存在負(fù)面的文化滲透，通過排球教學(xué)可以讓學(xué)生健全人格，完善自我意識，形成正確的價值觀，是身心發(fā)展的需要。

二、興趣培養(yǎng)對中專女學(xué)生排球教學(xué)的影響

從心理學(xué)的角度來看，一個人對事物的興趣是主觀能動性得以良好發(fā)展的前提，在興趣的驅(qū)使下，人們更愿意去排除來自于環(huán)境的影響，去主動認(rèn)識知識，整個過程是積極的、樂觀的。此外，興趣也不是與生俱來的，是需要后天進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。興趣培養(yǎng)對中專女學(xué)生排球教學(xué)中，具有以下作用。

（一）有利于提高排球教學(xué)效果

現(xiàn)階段，女學(xué)生不喜歡排球課的原因是教學(xué)內(nèi)容過于技術(shù)化和競技化，沒有從學(xué)生的實際需求角度出發(fā)，排球課學(xué)生不喜歡的重要原因是因為教學(xué)手段和方法過于突出競技性和技能性，在一定程度上沒有全方面的滿足學(xué)生的需求，阻礙了學(xué)生主觀能動性，要想提高排球教學(xué)效果，需要用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段提高學(xué)生的興趣，讓課堂貼近學(xué)生、貼近生活，從而提高排球教學(xué)效果。

（二）有利于女學(xué)生性格的養(yǎng)成

現(xiàn)階段的中專女學(xué)生多數(shù)比較自我，性格中缺少頑強拼搏的品質(zhì)，很多女學(xué)生不愿意與同伴交流、分享。重視興趣的培養(yǎng)對女學(xué)生性格養(yǎng)成主要有兩點益處。其一，排球中的傳接需要同伴之間相互配合，每一次的進攻與防守需要團隊緊密配合，學(xué)生通過練習(xí)增強了團結(jié)協(xié)作的意識;其二，更具趣味性的教學(xué)，學(xué)生配合度高，課堂氣氛活躍不枯燥，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，進而對學(xué)生性格產(chǎn)生影響。

三、現(xiàn)階段影響中專排球女學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素

（一）排球教學(xué)模式落后

排球運動是一項需要對自身能力要求很高的運動，對學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量有著較高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式讓學(xué)生覺得排球項目是充滿苦與累的運動，學(xué)習(xí)興趣不高。現(xiàn)階段中專排球教學(xué)模式也較為落后，第一，教學(xué)缺乏創(chuàng)新性，一直以來術(shù)科教學(xué)是體育教師擅長的科目，而經(jīng)過這么多年，多數(shù)教師依然選擇傳統(tǒng)“師徒”形式的教學(xué)進行授課，而現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)是在不斷創(chuàng)新中進行，以傳授理論為主授課方式已經(jīng)不能滿足授課的需要，新的思想觀念要與教師專業(yè)發(fā)展教相融合。第二，科研水平不高，教師的科研能力是教學(xué)提高的理論基礎(chǔ)，其水平高低也作為評價教學(xué)質(zhì)量好壞的重要標(biāo)志，只有對現(xiàn)有教學(xué)進行深思才會在本領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)，此外，通過論文的撰寫還能提高教師的文字書寫能力和對新思想的接收能力。而通過走訪調(diào)查得知，中專體育教師的課題研究較少，多數(shù)是為了滿足自身的評職、晉升，很少有人對自身教學(xué)進行深入研究，未能領(lǐng)會教學(xué)研究的重要作用。第三，教育目標(biāo)設(shè)置缺少趣味性，教師的教學(xué)目的是教育教學(xué)實踐的重要保障?，F(xiàn)階段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是排球教學(xué)的重點，形式單一的傳授式的理論教學(xué)、不利于提高學(xué)生的對排球運動學(xué)習(xí)的積極性，多數(shù)體育教師的教學(xué)模式與學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況不相適宜，較為落后，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

（二）中專女學(xué)生對排球?qū)W習(xí)興趣的淡化

學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)階段排球教學(xué)需要解決的重點問題，一方面在體育形式多樣化的環(huán)境下，多數(shù)女學(xué)生會選擇健美操、體育舞蹈等項目，排球?qū)W習(xí)難度較大，尤其是最初進行墊球、傳球?qū)W習(xí)時，如果角度、力度掌握不當(dāng)回引起疼痛，造成女學(xué)生恐懼的心理。另一方面在信息化的影響下，很多學(xué)生的業(yè)余時間沉迷在抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)中，對技術(shù)性較強的運動項目更不易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生對于排球的理解也較為淺薄，雖然女排精神深入人心，但苦累難的形象一直在女學(xué)生心目中根深蒂固，對項目理解的偏差也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、提高中專女學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的策略

（一）制定合理的教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的興趣需求

排球運動對于中專女學(xué)生來說是一項技術(shù)性很強的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其對于從沒有接觸排球的學(xué)生來說，教授過程中難度較大，這要求教師要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保每一名學(xué)生都能通過課堂學(xué)習(xí)感受到排球帶給自身的益處。首先，在教學(xué)過程中需要通過激發(fā)興趣來輔助分層教學(xué)目標(biāo)的實施，可以分組分層次的設(shè)置，每一層級的教學(xué)目標(biāo)要更為細化，相比較于普通的興趣導(dǎo)入，分層次教學(xué)法更利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握，但在分層次的過程中很容易因為目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容感覺過易或過難的心理，從而影響教學(xué)效果。因此，教師在設(shè)置目標(biāo)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行設(shè)置，在過程中也要積極科學(xué)的進行調(diào)整，確保目標(biāo)的合理性。

（二）完善教學(xué)模式，提高自身教學(xué)水平

高素質(zhì)的教師是教學(xué)發(fā)展的重要前提，現(xiàn)階段的中專體育教學(xué)，多數(shù)都沒有將技術(shù)性課程與學(xué)生需要相結(jié)合，并且也沒有意識到興趣對女學(xué)生排球?qū)W習(xí)的重要作用。教師在授課時應(yīng)該回歸課堂本身，從學(xué)生的身心特點出發(fā)，設(shè)置適當(dāng)?shù)挠螒騺碓鎏碚n堂氣氛，從根本上完善教學(xué)模式。從教學(xué)理念、教學(xué)實施方案、課時計劃、教學(xué)內(nèi)容等方面入手，并在教學(xué)實踐中有效運用，使學(xué)生喜愛課堂、喜愛排球運動。

（三）豐富排球運動文化，營造優(yōu)質(zhì)氛圍

現(xiàn)階段，可以在校園中適當(dāng)安排與排球有關(guān)的活動和競賽，讓學(xué)生在愉快的氛圍中增強對排球知識的了解和對運動的需求。教師在活動中巧妙的引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，從而引發(fā)出女學(xué)生對排球運動的學(xué)習(xí)興趣。此外，更要注重校園排球文化建設(shè)，為喜愛排球的學(xué)生和教師提供良好的校園氛圍，讓體育教學(xué)在良好的氛圍中有序進行。

（四）對學(xué)生興趣培養(yǎng)進行及時的反饋

在排球教學(xué)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，符合以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，彌補了競技性運動對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性行的影響，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在課堂中對學(xué)生的興趣培養(yǎng)要進行及時的反饋，這樣才能更好的掌握學(xué)生的情況，以便今后更好的開展教學(xué)。

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