“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的財會人員職業(yè)道德建設(shè)探討

李文杰

摘要：近年來，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各行各業(yè)的工作形式均發(fā)生了較大程度的變化。在這樣的背景下，對于教育和體育局等事業(yè)單位，要想做好財務(wù)管理方面的工作，便有必要從財會工作人員角度出發(fā)，加強(qiáng)這部分人員的職業(yè)道德建設(shè)，全面提升財會人員素質(zhì)。鑒于此，本課題在分析財會人員職業(yè)道德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下財會人員職業(yè)道德建設(shè)的措施進(jìn)行分析，以期全面提高財會人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;財會人員;職業(yè)道德建設(shè)

在教育和體育局等事業(yè)單位，要想確保管理工作水平的提高，便需要從細(xì)節(jié)角度出發(fā)，做好各個環(huán)節(jié)的管理工作。其中，財務(wù)管理是非常重要的一個環(huán)節(jié)，為了提升其財務(wù)管理效率及質(zhì)量，便需從財會人員角度出發(fā)，注重財會人員職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。但從現(xiàn)狀來看，部分單位的財會人員職業(yè)道德存在缺失，比如：造假行為、違法職業(yè)準(zhǔn)則行為等，顯然這將進(jìn)一步影響單位的財務(wù)管理質(zhì)量[1]。為了提高單位的財務(wù)管理質(zhì)量，鑒于此本課題圍繞“‘互聯(lián)網(wǎng)+，時代下的財會人員職業(yè)道德建設(shè)”進(jìn)行分析研究具備一定的價值意義。

一、財會人員職業(yè)道德現(xiàn)狀分析

從現(xiàn)狀來看，部分單位的財會人員在職業(yè)道德方面尚且存在缺失的一面，顯然這會影響單位的財務(wù)管理工作效率及質(zhì)量?？偨Y(jié)起來，其職業(yè)道德缺失點(diǎn)具體表現(xiàn)為：

（一）存在造假行為

部分財會人員的職業(yè)道德意識薄弱，基于日常財會工作當(dāng)中未能嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范準(zhǔn)則，出現(xiàn)一些造假行為，比如：會計(jì)資料造假、篡改、隱匿、銷毀等，或制造虛假的財務(wù)報表以及會計(jì)賬簿等，顯然這會影響企業(yè)的良性發(fā)展，使得企業(yè)會計(jì)工作的真實(shí)性受到影響。

（二）存在徇私舞弊行為

部分財會人員存在徇私舞弊行為，未能從企業(yè)的整體發(fā)展角度考慮，只考慮個人短期的利益，從而出現(xiàn)弄虛作假的行為，比如利用自身職務(wù)之便，貪污受賄、挪用公款等，顯然這會使企業(yè)的財務(wù)核算受到影響，進(jìn)一步影響企業(yè)的良性發(fā)展[2]。

（三）與時俱進(jìn)的工作積極性低下

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，事業(yè)單位的財務(wù)管理工作內(nèi)容及形式均發(fā)生了很大程度的變化。比如，在這樣的時代下，事業(yè)單位的內(nèi)控制度需及時更新，全新的會計(jì)信息系統(tǒng)需投入應(yīng)用。但是，相關(guān)財會人員適應(yīng)新的會計(jì)信息系統(tǒng)的能力便受到質(zhì)疑。主要表現(xiàn)為：未能與時俱進(jìn)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，受自身專業(yè)知識儲備薄弱的影響，一時間無法掌握會計(jì)信息系統(tǒng)的正確、科學(xué)使用等，顯然這會影響財務(wù)工作的效率及質(zhì)量。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下財會人員職業(yè)道德建設(shè)措施分析

如前所述，財會人員職業(yè)道德現(xiàn)狀缺失點(diǎn)較多，需以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景作為依托，采取有效措施，加強(qiáng)財會人員職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)財務(wù)管理工作質(zhì)量的全面提升?？偨Y(jié)起來，具體措施如下：

（一）健全財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，要想做好財會人員職業(yè)道德建設(shè)工作，便有必要健全財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)。一方面，基于具體工作過程中，對各項(xiàng)法律法規(guī)制度逐步健全及完善，與時俱進(jìn)，使職業(yè)道德和法律法規(guī)有機(jī)融合，使財務(wù)發(fā)展及建設(shè)得到有效促進(jìn)。另一方面，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，針對表現(xiàn)優(yōu)異的財務(wù)工作人員給予一定的嘉獎與鼓勵，同時針對違法亂紀(jì)及違背職業(yè)道德的相關(guān)工作人員需嚴(yán)厲處理，以此監(jiān)督、約束財會人員的工作行為，使違法亂紀(jì)的情況得到有效預(yù)防控制，進(jìn)一步保證財務(wù)信息的真實(shí)性及可靠性。此外，合理、科學(xué)利用相關(guān)法律法規(guī)，對財會人員違法犯罪行為進(jìn)行遏制及處罰，以儆效尤，全面規(guī)范財會人員工作行為，提升財務(wù)工作質(zhì)量。

（二）構(gòu)建完善的內(nèi)控內(nèi)審監(jiān)督機(jī)制

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，在財會人員職業(yè)道德建設(shè)工作開展過程中，構(gòu)建完善的內(nèi)控內(nèi)審監(jiān)督機(jī)制非常重要。具體做法為：其一，基于事業(yè)單位內(nèi)部構(gòu)建獨(dú)立的內(nèi)部控制小組及內(nèi)部審計(jì)小組，保證內(nèi)控及內(nèi)審工作的權(quán)威性、公平性、公正性以及客觀性。其二，針對事業(yè)單位內(nèi)部的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動加強(qiáng)監(jiān)督及審查，保證事業(yè)單位各項(xiàng)活動均能夠順利、有序地開展[3]。其三，構(gòu)建專門的審計(jì)部門，在保證其審計(jì)工作真實(shí)性及權(quán)威性的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)事業(yè)單位日常財務(wù)管理工作的審計(jì)，以此提高財會人員對待工作的警惕性及積極性，進(jìn)一步為財務(wù)工作質(zhì)量的提升奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）樹立榜樣，有機(jī)融合“法、范’

在事業(yè)單位財會人員職業(yè)道德建設(shè)工作中，樹立榜樣非常重要，即：基于不同工作崗位當(dāng)中，選擇先進(jìn)的立體典型示范，并加強(qiáng)對模范榜樣的愛護(hù)及培養(yǎng)，如此能夠選拔出更多優(yōu)秀的財會人才，并形成對比，將一些反面典型事項(xiàng)進(jìn)行曝光與揭露，使相關(guān)財務(wù)工作人員從中吸取教訓(xùn)，規(guī)范自身行為，提升自身職業(yè)道德素養(yǎng)。與此同時，還有必要有機(jī)融合“法、范”，以財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，規(guī)范、約束財會人員的工作行為，嚴(yán)格遵循“有法可依、有規(guī)可循”的基本工作原則，避免違法犯罪行為的發(fā)生[4]。此外，定期組織事業(yè)單位財會工作人員進(jìn)行職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn)教育，通過課程設(shè)置、開設(shè)講座、宣講會等模式，進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)教育，在教育過程中，可以通過多媒體輔助教學(xué)法、案例分析法等方式展開，以此提高教育工作的效率及質(zhì)量，使財會人員學(xué)以致用，進(jìn)一步全面提高財會人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)狀下部分事業(yè)單位財會人員的職業(yè)道德素養(yǎng)水平有待提升。因此，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，為了提升財會人員職業(yè)道德素養(yǎng)，需健全財務(wù)管理相關(guān)法律法規(guī)，并構(gòu)建完善的內(nèi)控內(nèi)審監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步樹立榜樣，將“法與范”有機(jī)融合，以此規(guī)范財會人員行為，提升財務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)，最終為事業(yè)單位財務(wù)管理工作效率及質(zhì)量的全面提升奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]安姝，于洪.互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)財會人員面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].企業(yè)改革與管理，2018（18）：150-151.

[2]黎富兵，王霞，孫小嵐.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代財會專業(yè)教學(xué)模式新常態(tài)研究——以四川大學(xué)錦城學(xué)院為例[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2018，26（08）：121-122.

[3]魏超婕.財會人員對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的形勢分析與思考[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計(jì)，2018（02）：215-216.

[4]何遠(yuǎn)景.“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的財會人才培養(yǎng)思辨[J].課程教育研究，2017（50）：237-238.