和書法專業(yè)同學(xué)談讀書

【關(guān)鍵詞】書法學(xué)習(xí)；書法專業(yè)；讀書

【中圖分類號】G642【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）45-0012-04

【作者簡介】朱天曙，北京語言大學(xué)（北京，100083）教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師，中國書法家協(xié)會理事，西泠印社社員，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國書法國際傳播研究院執(zhí)行院長，中國書法篆刻研究所所長，全國高等書法教育協(xié)會副會長，全國教育書協(xié)篆刻協(xié)會副會長，中央美術(shù)學(xué)院特聘教授。

北京語言大學(xué)書法學(xué)科經(jīng)過十幾年的努力，目前已經(jīng)有一定的規(guī)模，有書法學(xué)的本科，有書法文獻(xiàn)與創(chuàng)作方向和書法創(chuàng)作與國際傳播方向的碩士教育，有書法文獻(xiàn)與書法史方向的博士研究生教育，現(xiàn)在，我們還有書法方向的博士后在站研究。北京語言大學(xué)還有很多留學(xué)生，他們熱愛學(xué)習(xí)中國的漢字書法。學(xué)校于2010年成立中國書法篆刻研究所，2018年在此基礎(chǔ)上成立了中國書法國際傳播研究院，在中國書法的創(chuàng)作、研究、教育和國際傳播方面作出了獨特的貢獻(xiàn)。這么完整的本碩博學(xué)歷教育和北京語言大學(xué)得天獨厚的漢字書法教學(xué)環(huán)境，在全國高校的書法學(xué)科中是極有特色的。同學(xué)們在學(xué)校，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是讀書。書法專業(yè)的同學(xué)該怎么讀書呢？我根據(jù)自己的一些讀書體會，和同學(xué)們做一些交流。

我過去曾說：“書法專業(yè)的同學(xué)，本科階段要解決書法中技法的共性問題；碩士階段要兩手抓，一方面是提高創(chuàng)作審美能力，另一方面是學(xué)會初步的做研究；博士階段主要培養(yǎng)從事某一方面專題研究的能力。”我不談創(chuàng)作方面的問題，主要和同學(xué)們談?wù)勛x書的一些共性問題。我講三個問題：讀什么書，怎么讀書和我的讀書心得。

現(xiàn)在出版業(yè)發(fā)達(dá)，書很多，讀書首先面臨一個選擇的問題。

1.讀書要去粗存精。

中國的書是很多的，光古書就浩如煙海，書法專業(yè)的同學(xué)需要花大量的時間來臨帖、創(chuàng)作、看展覽等，讀書的時間并不多，因為時間有限，所以讀書就要有選擇。如果讀一本壞書，或者是沒有用處的書，那就是浪費時間，有時還會接受一些錯誤的東西，所以選擇書很重要。清末張之洞寫了一本書叫《書目答問》，是為他的學(xué)生寫的。他說寫這本書有三個目的：第一是給這些學(xué)生指出一個門徑，從何入手；第二是要他們能選擇良莠，好的書才念，不好的書不念；第三是分門別類，再加些注解，以幫助學(xué)生讀懂。從《書目答問》看，所有的書都讀一遍也不可能，我們可以選擇一些書來讀。比如說《書目答問》卷一經(jīng)部小學(xué)中有“說文”“古文篆隸真書各體書”；卷二史部金石部分有金石目錄、金石圖像、金石文字、金石義例；卷三子部有藝術(shù)等。我們可以在這個范圍內(nèi)選書來讀，這樣范圍就小很多。我們書法專業(yè)的同學(xué)，有關(guān)書法史的書和相關(guān)專業(yè)的書如中國畫、篆刻、藝術(shù)理論等都要讀是不可能的。那么，我們怎樣選擇呢？我在《中國書法史》后面開了個書目，選了30種書，分工具書、叢輯、文字學(xué)和書法史、書論、鑒定、圖錄六大部分。工具書、叢輯部分如《書畫書錄解題》《叢帖目》《美術(shù)叢書》等主要是查找資料的，大家了解這些書的大致內(nèi)容就行了，需要用時再細(xì)讀；圖錄部分也是查找資料用的，但大家要熟悉書法史上常見的圖版，尤其是宋代以前的作品，頭腦里要清晰；文字學(xué)、書法史、書論方面的書要細(xì)讀，如唐蘭先生《中國文字學(xué)》、裘錫圭先生的《文字學(xué)概要》等，這些書雖然不全討論書法的內(nèi)容，但和書法史研究關(guān)系密切，所以我們要細(xì)細(xì)研讀。

2.讀書要由博返約。

我們研究一門學(xué)問，不能說限定在那一門學(xué)問里的書才念，別的書不念，如果只限于自己研究的那一領(lǐng)域的書里邊，這是很不足取的，會造成知識面狹窄，碰到問題時無法融會貫通。過去有個壞習(xí)慣，研究生只是選個題目，這題目也相當(dāng)尖，但只寫論文，別的書都沒念，這樣對于將來做學(xué)問就有很大的局限性，如果將來做教師，那就更不好了。作為書法專業(yè)的研究生，除了關(guān)于書法史論的書和論文要讀，還有很多別的書也要讀，如歷史、文學(xué)、藝術(shù)史、哲學(xué)等。讀書還是應(yīng)該從博到專，由博返約。

3.讀書要重古厚今。

這是什么意思呢？古書是源頭，我們要重視讀原典，但古書常常難讀，所以我們還要重視當(dāng)代好的學(xué)者的解讀。當(dāng)代學(xué)者運用了一些現(xiàn)代的工具書和研究方法，對古書做了有益的注釋，他們是我們的前輩，離我們很近，有些甚至可以當(dāng)面請教。所以，我的看法是讀書既要重古，也要厚今。這是因為前人的書，如果有好的，現(xiàn)代人已經(jīng)研究，并加以總結(jié)和發(fā)揮了，我們念今人的書，古人的書也包括在里邊了。我們并不需要把很多古書都讀完，那也做不到。張之洞在《書目答問》中就曾提到過這一點，他說他選的大多是清朝時期的書，有些古書經(jīng)清朝人整理就系統(tǒng)了，有的書當(dāng)代人已經(jīng)做過整理了，我們可以參考著讀。有的書論看原文讀不通，讀不懂，需要借助當(dāng)代人的注釋和疏解，這樣才能把古書讀通讀懂。我們要把最經(jīng)典的書論拿來精讀，尤其是漢魏南朝時期的書論，唐宋以前的書論很精辟，大家要細(xì)細(xì)讀。早期有許多書論不太好讀，中華書局《文史知識》約我開個讀書專欄，我選了十二篇精讀，有注釋，有提要，方便大家閱讀這些早期的書論。

讀書無定法，看各人的習(xí)慣，但有一些常見的方法值得學(xué)習(xí)。

1.讀書應(yīng)讀書的序文、凡例和目錄。

讀序文我們可以了解書的大概，讀凡例我們知道編書的方法，看目錄我們就知道書的全部篇目。有同學(xué)看書，作者也不看，版本也不看，出版社也不看，以為看看正文就行了，序例可以不看，這樣讀書不好。序例里其實有很多好東西，常常講到寫書的綱領(lǐng)、目的，替別人做序的，還講書的優(yōu)點，凡例是作者認(rèn)為應(yīng)該注意的地方。這些都很好，而我們常常忽略?！墩f文段注》的序是在最后的，王念孫的序把整部書的優(yōu)點都講到了，我們讀《說文段注》要把序提到前面來念。段玉裁給《說文序》也加了注，更應(yīng)該讀一讀。我們看書法類的書也必須十分注意序文和凡例。

書法專業(yè)的學(xué)生尤其應(yīng)該重視文字學(xué)的基礎(chǔ)書，《說文解字》就是最基礎(chǔ)的。近代有個大學(xué)者叫余紹宋，他寫了一部好書，叫《書畫書錄解題》，就有序例。他把書畫類的書分為十類，即史傳、作法、論述、品藻、題贊、著錄、雜識、從輯、偽托、散佚。每個門類里又分幾種，如史傳分歷代史、專史、小傳、通史，論述分概論、通論、專論、雜論、詩篇，題贊分贊頌、題詠、名跡跋、題自作、雜題等，條理很清楚。林志鈞在序中把這部書的好處概括為四點：正體例、辨疏舛、重考證、存珍本。讀了這部書，我們才會對中國書畫文獻(xiàn)的家底清楚，有哪些書，有什么內(nèi)容，有什么價值，等等。

2.讀書要做筆記。

我直到今天，讀書還是做手抄的筆記。有人讀書喜歡在書的旁邊圈點，這個很好，最好把重要的地方再抄下來或復(fù)印保存。張之洞《書目答問》中有一句話很重要。他說：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功?！币槐緯?，什么地方重要，什么地方不重要，你看不出來，那就是“勞而無功”了。有同學(xué)能把有用的東西吸收進(jìn)去，有的并沒有理解，看了就看了，像猴子掰玉米，看到哪丟到哪。這是為什么呢？因為他光看，不知道什么地方是有價值的，什么地方是重要的，什么地方是精彩的，即張之洞所謂的“要領(lǐng)”。當(dāng)然，這個要有知識儲備，要慢慢積累。有的同學(xué)死記硬背，背得很多，也有一定作用，一時還可以應(yīng)付考試，但如果沒有真正讀懂讀通，還是沒有大用處。我不主張大家讀書要死記硬背，有些地方可以泛讀，但重要的地方一點不能放過，一字一句地讀明白，并把它記下來，有價值的內(nèi)容積累多了，以后就可以慢慢發(fā)展為文章。

3.讀書要動筆，可作眉批。

我們讀書時可以在書的天頭加上自己的評論，看一本書如果自己一點意見都沒有，可以說沒有好好看，認(rèn)真讀一遍總會有些心得的，可以在書邊空的地方做些眉批，覺得這本書什么地方好，什么地方不合適，都可以加上自己的評論。有些批的是對的，有些批錯了也沒有關(guān)系，因為這是經(jīng)過了你自己的思考，不對的以后還可以糾正，自己做眉批，可以幫你讀書，幫你把書的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身的核心素質(zhì)。這樣讀書印象就特別深。如果買不到書，我們也可用另外的辦法，把筆記和書評結(jié)合在一起研讀。一方面我們用筆記把重要的部分記下來；另一方面，不同意書里的某些觀點，我們可表明自己的意見，把筆記和眉批合并一起。大家要學(xué)會寫讀書筆記，這是基本功。我直到今天讀書都是手寫筆記，不用電子書。同學(xué)們現(xiàn)在使用電子書就更加方便了，但對書法專業(yè)的同學(xué)，我還是希望大家動手記，這樣還可以練習(xí)鋼筆字。大家讀完經(jīng)典書后，就要試著寫讀書筆記，培養(yǎng)自己的理解能力和概括能力。你如果邊讀邊記，又做了眉批，讀書筆記就很好寫，好的讀書筆記就是一篇好的學(xué)術(shù)論文。中國古代有那么多好的書論和作品，值得我們細(xì)細(xì)品味。我最近在社科文獻(xiàn)出版社出了一本小書，題目是《藝術(shù)學(xué)記》，收錄了我學(xué)習(xí)陳垣、馬衡、徐復(fù)觀等先生談書畫金石著作后的體會，都是平時的讀書筆記。

我有這樣幾點學(xué)習(xí)心得可供大家參考。

1.讀書可根據(jù)專題研究讀書。

讀書和創(chuàng)作、研究是聯(lián)系在一起的，要有機(jī)的結(jié)合。我讀碩士的時候，導(dǎo)師黃惇先生在寫《中國書法史·元明卷》，我有時幫助老師查資料。我發(fā)現(xiàn)，元末明初的書家宋克，書法史上只是一筆帶過，而我覺得應(yīng)該做專題研究。于是，我就根據(jù)這個題目，把元末明初的歷史文獻(xiàn)和與宋克相關(guān)的文人文集都找出來讀，查看相關(guān)的文獻(xiàn)，因為宋克自己沒有文集，我只能找他同期來往文人的集子，如元代張雨的《句曲外史集》、楊維楨的《東維子集》、顧瑛的《玉山璞稿》、明初高啟的《鳧藻集》、楊基的《眉庵集》、張羽的《靜居集》、徐賁的《北郭集》、張憲的《玉笥集》等。同時，我還查找著錄書，如明代朱存理的《鐵網(wǎng)珊瑚》、顧復(fù)的《平生壯觀》、汪砢玉的《珊瑚網(wǎng)》以及清代王原祁編的《佩文齋書畫譜》、卞永譽(yù)《式古堂書畫匯考》、陸時化《吳越所見書畫錄》等。這些書有的部頭不小，大家可以通過目錄瀏覽一下，查找和研究相關(guān)的材料來研讀。后來我研究周亮工、顏真卿等都是用這個方法去查找要讀的書。

2.讀書還要注意讀“圖”。

書法專業(yè)和文學(xué)、歷史等專業(yè)不一樣，要研究藝術(shù)作品。既然要研究作品，我們一方面要有創(chuàng)作的實踐經(jīng)驗，另一方面就是要熟悉圖版。既要熟悉研究的書家作品，又要對書法史上經(jīng)典作品的圖版十分熟悉，這樣我們才能在讀圖的過程發(fā)現(xiàn)問題，如前后期的書風(fēng)變化問題，落款問題，取法問題，臨創(chuàng)問題，鑒藏問題，等等。

3.讀書先要讀史，再讀專題論文。

我給學(xué)生寫了三部教材，一部是上海人民出版社出的《書法答問》，專門討論書法技法的，讀了這部書，對書法內(nèi)在的筆墨語言應(yīng)該就能明白了，包括篆、隸、楷、行、草等基本規(guī)律和書寫方法；另一部是中華書局出的修訂版《中國書法史》，全面介紹了中國書法從早期到當(dāng)代的總體發(fā)展過程、規(guī)律、代表書家、影響等，這部書是最基本、最簡明的書法史，我們研究生對這本書的內(nèi)容和圖版要做到十分熟悉；還有一部是商務(wù)印書館即將出版的《中國書論史》，把中國古代書論從漢代到近代的著名理論及其思想做了梳理。對于我們書法專業(yè)同學(xué)來說，這三本書是基本書，部頭也都不大，能讀得下去，也容易讀懂，我稱為“三基”書。大家把技法、歷史、理論三個方面的歷史搞清楚了，再結(jié)合自己準(zhǔn)備研究的方向讀書、讀論文，這樣才能做到貫通而深入。

我還有個建議，大家最好在研究生期間，把某一個大家的文集或作品集系統(tǒng)的讀一下，了解一個書家、一個學(xué)者是如何成長的，有哪些東西我們可以借鑒，做到胸中有數(shù)。我經(jīng)常翻閱《王羲之王獻(xiàn)之書法全集》《米芾書法全集》《王鐸書法全集》《黃賓虹全集》等，對一個書家的作品、文章做到胸中有數(shù)。我做過《周亮工全集》，參與過《陳垣全集》，現(xiàn)在又在做《顏真卿全集》的編寫工作，特別希望大家對歷史上某一家、某一流派有較為全面的了解，積累經(jīng)驗，找到問題，給大家的創(chuàng)作和研究有所啟發(fā)。