淺談高校老師應(yīng)給學(xué)生做好的五個方面示范

摘要：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?！备咝＠蠋熓亲鳛楦咝W(xué)生培養(yǎng)的最后一環(huán)，承擔(dān)著塑形、定向、立人的關(guān)鍵作用，他們的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生示范性作用，影響著學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。本文從高校老師的職責(zé)、使命、特點出發(fā)，結(jié)合工作實際，著重分析探討了高校老師應(yīng)注重在講學(xué)習(xí)、講文明、講政治、講誠信、講奉獻(xiàn)等五個方面給學(xué)生做好的示范。

關(guān)鍵詞：高校老師;學(xué)生;五個方面;示范

教育陶行知曾有言：“學(xué)高為師，身正為范?！睘槿藥熣咭酁槿说哪７?，講的就是教師要立學(xué)、立身，在各方面做好學(xué)生的模范。許多研究表明，老師是其所屬學(xué)生最經(jīng)常模仿的對象之一，一名老師的思想、行為、學(xué)識、作風(fēng)等往往會影響到學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀塑造。同時，也有研究表明，一名老師的思想、行為、學(xué)識、作風(fēng)越優(yōu)秀，受歡迎的程度越高，受學(xué)生模仿度越高，對學(xué)生的影響更大。因此，作為一名老師，必須要在各方面做好學(xué)生示范，概括來講，主要是以下七個方面：

一是要注重在講學(xué)習(xí)上做好示范。學(xué)高為師，學(xué)識是一名老師履行好“答疑解惑”職責(zé)的基礎(chǔ)之所在，是一名老師立業(yè)之所在，沒有相應(yīng)的學(xué)識，對所教內(nèi)容自己也不清不楚，就教不了學(xué)生，做不好示范。同時，這里的“講學(xué)習(xí)”也是一個動態(tài)的過程，當(dāng)前，社會正處在第四次工業(yè)革命時期，信息知識爆炸的時代，知識技術(shù)的進(jìn)步日新月異，特別是對于一名大學(xué)老師來講，如果不講學(xué)習(xí)，不能及時吸收補充新知識、更新新觀念，完善自身的知識體系，就會因落后而被時代所拋棄，被學(xué)生拋棄。

二是要注重在講文明上做好示范?！坝^乎人文，以化成天下”，文明是我國特色社會主義現(xiàn)代化國家五項主要特征之一，代表著國家建設(shè)發(fā)展的方面。李克強總理說：“教師不僅是知識的傳播者，也是文明的傳承者！”文明的傳承既要靠課堂上教，還要以身示范。如果一名老師講臺上教的和講臺下做的不一樣，言行不一致，就沒有說服力、影響力，甚至還會起到反向的影響作用。因此，一名老師必須要天天講文明、時時講文明，讓講文明成為自身的行為習(xí)慣，成為行動自覺。既要把文明帶入課堂，也要融入日常生活教導(dǎo)。既要融入語言表達(dá)，融入行為示范，通過潤物細(xì)無聲的影響和帶動學(xué)生講文明樹新風(fēng)。

三是要注重在講政治上做好示范。人生而自由，卻無所不在政治當(dāng)中。一直以來，高校都是社會思潮最活躍的地方，老師、學(xué)生都是對社會思潮反應(yīng)最敏感的人群，而高校學(xué)生作為思想最活躍的人群，由于缺乏閱歷和實踐認(rèn)識，政治理論修養(yǎng)不深，政治信仰還處在確立期，政治鑒別力缺乏，容易被錯誤思潮、錯誤言論所左右。老師則必須擔(dān)負(fù)著示范引領(lǐng)，糾偏糾錯的政治責(zé)任。面對學(xué)生當(dāng)中的一些錯誤思潮，一名合格的高校老師必須要旗幟鮮明講政治，特別在大是大非問題必須始終保持頭腦清醒，始終堅定政治信念，站穩(wěn)政治立場，保持政治定力，為學(xué)生領(lǐng)航定向。

四是要注重在講誠信上做好示范。誠信乃立身之本，誠信教育是高校品德教育的一項重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立講誠信的品格是一個高校老師的職責(zé)。同時，高校老師作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)者和代表，也理應(yīng)作弓r領(lǐng)社會的誠信風(fēng)尚，維護(hù)社會公平正義，帶頭率先垂范。這幾年，學(xué)校、老師、學(xué)生的誠信問題多次被社會媒體多次曝光，引發(fā)了一系列新聞輿論，如考試作弊，論文抄襲剽竊、假學(xué)歷、假論文、假文憑等問題，今年發(fā)生的一些論文事件等，讓學(xué)校、老師的社會誠信度、信譽度大大降低，給高校誠信教學(xué)也帶來了一些負(fù)面的影響，要消除這些影響，高校者師的誠信示范還有一段較長的路要走。

五是要注重在講奉獻(xiàn)上做好示范?！按盒Q到死絲方盡、蠟燭成灰淚始干”。習(xí)近平主席講“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石”。教書育人，甘當(dāng)人梯，是教師的任務(wù)，也是教師的品格，同時也是教師成為最受社會尊重的職業(yè)的根源之所在。作為一名人民教師，應(yīng)該把講奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，牢牢扛在肩上，時刻心系學(xué)生的成長進(jìn)步，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。要主動伸出援助之手，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，提供生活上的幫助，解答思想上的疑惑。要心無旁鶩，甘守三尺講臺，不計名利，積極進(jìn)取，盡職干好本職。

參考文獻(xiàn)：

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[2]辛偉童.淺談高校教師如何在教學(xué)過程中做好學(xué)生的思想政治工作[J].網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報·在線教育，2012.

作者簡介：劉潔（1987-），湖南南縣人，本科，講師，單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，研究方向：藝術(shù)設(shè)計、職業(yè)教育。