試析在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究

劉繼寶

摘要：在初中教學(xué)中，化學(xué)不僅是入門科目同時也是一門多元化的重點學(xué)科，對學(xué)生后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。怎樣讓學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣為以后打好基礎(chǔ)，成為一個需要老師與家長探討的問題。本文將對初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);綠色化學(xué)教學(xué);理念研究

伴隨國家經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展，環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的重點，然而人們對其化學(xué)的認(rèn)知卻稀缺甚少。于是新一代化學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)尤為重要，也就是初中化學(xué)的教學(xué)，提升這一學(xué)科的學(xué)習(xí)程度有利于未來投身社會中對環(huán)境的認(rèn)知能力。近年來許多學(xué)者提出把綠色化學(xué)結(jié)合到初中化學(xué)的教學(xué)概念中，受到了大片呼聲，經(jīng)過認(rèn)真思考得出這樣的教學(xué)理念對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、認(rèn)知綠色環(huán)保都有綜合性的幫助作用。

一、初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用綠色化學(xué)理念的重要性和必然性

由于現(xiàn)代社會中頻頻發(fā)生各種化學(xué)事故，因此有了人類對綠色化學(xué)安全的更深入渴求的欲望。新課改下，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和探究，嶄新面貌的現(xiàn)代初中教育找到了用綠色化學(xué)概念融入教學(xué)工作中的方法，并且有了初步的實現(xiàn)。所以在初中的化學(xué)學(xué)科教育階段中，授課老師要努力注重于如何讓綠色環(huán)保理念被學(xué)生有效吸收的方面做出可行性方案，并且深入讓環(huán)境保護(hù)認(rèn)識在青少年學(xué)生當(dāng)中更加增強(qiáng)。讓學(xué)生把課堂中所學(xué)習(xí)的知識帶到生活中，進(jìn)而在生活實際中能從行動上做到綠色、環(huán)保的美德。

二、初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的方法探析

近年來我國很多中學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了綠色化學(xué)的教學(xué)理念，但在規(guī)劃把這一教學(xué)方式融入到初中化學(xué)教學(xué)過程中，仍有教學(xué)上的內(nèi)容需要完善。很多山區(qū)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏僻的初中學(xué)校幾乎都不知道綠色化學(xué)教學(xué)理念，還有些即使知道的初中學(xué)校對此也并不重視，在對學(xué)生進(jìn)行了解綠色化學(xué)教學(xué)的過程中只是輕描淡寫，對實現(xiàn)學(xué)生從根本上做到綠色和環(huán)保這一目的的作用并不大。所以，讓綠色化學(xué)教學(xué)得到加強(qiáng)和擴(kuò)展是一個至關(guān)重要的問題。

對以實驗檢測為主要內(nèi)容的化學(xué)學(xué)科，是一門比較錯綜復(fù)雜的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中實驗是必不可少的學(xué)習(xí)項目，它也是一種最基礎(chǔ)的教學(xué)方法，更是讓學(xué)生容易理解化學(xué)知識的重要教學(xué)方式。眾所周知，化學(xué)總會在實驗中找出原理，得出一些化學(xué)反應(yīng)的常識，但是做實驗的化學(xué)藥品和材料通過空氣釋放，在學(xué)生學(xué)到一些化學(xué)知識的同時多多少少總會對人體健康造成一定程度上的傷害，化學(xué)便成為了相當(dāng)危險的學(xué)科。如何讓化學(xué)課堂進(jìn)行實驗的時候保障人體健康不受到傷害，成為教育事業(yè)上人們需要認(rèn)真思考的問題。經(jīng)過一些例子可以看出，減少環(huán)境污染是最基本保障人類安全的關(guān)鍵所在。那么綠色化學(xué)運營而生，環(huán)保意識應(yīng)該傳輸?shù)矫恳粋€學(xué)生的心中，因此就需要教師在課堂教學(xué)或者實驗中多多把廢物利用、資源節(jié)省、循環(huán)利用等綠色化學(xué)的基本內(nèi)容體現(xiàn)出來，從而加深學(xué)生對綠色環(huán)保概念的認(rèn)識和記憶，讓學(xué)生把環(huán)保從自身做起的思想意識牢牢記住。另一方面，化學(xué)實驗也要在多方面進(jìn)行改進(jìn)和更新，日常生活中教師應(yīng)該隨時關(guān)注實驗的最新改革資料，并且讓資料充分應(yīng)用到課堂的教學(xué)中[1]。

以下對于化學(xué)實驗教學(xué)過程中應(yīng)該注意的事項和化學(xué)實驗進(jìn)行改革以后的建議方法筆者做一個簡單列舉，希望對有關(guān)人士有所幫助。

1.在化學(xué)教學(xué)實驗課堂中可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，通過多個分組進(jìn)行微型實驗，微型實驗就是把所需的實驗器材、用劑都調(diào)整到微型量化，這樣不僅減少廢氣的排放還可以節(jié)約資源，進(jìn)而實現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目的。

2用其他物質(zhì)相對實驗，比如氧氣中燃燒鐵絲。.減少化學(xué)實驗中的玻璃儀器數(shù)量，避免對其過分依靠。實施改革傳統(tǒng)的化學(xué)實驗。

3.對于化學(xué)實驗中排出的廢氣、廢渣和廢液都應(yīng)該及時處理，教師應(yīng)該要求學(xué)生按照綠色化學(xué)的基本原則去做，在實驗中保持環(huán)境的清潔性，從而達(dá)到安全和經(jīng)濟(jì)。然后引導(dǎo)學(xué)生對實驗的進(jìn)行展開討論得出最科學(xué)有效的實驗方案[2]。

三、擴(kuò)大強(qiáng)化綠色化學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中的教育規(guī)模

近些年以來由于各種生活中的飲食安全問題頻頻發(fā)生，引起人們重視化學(xué)的同時也對其有了一定的認(rèn)識和了解，初中生通過不斷的化學(xué)課程學(xué)習(xí)，通過實驗中各種化學(xué)產(chǎn)品融合的化學(xué)反應(yīng)，都對其環(huán)境生活中所見原理有了一定了解。如此情況之下，教師就要積極引導(dǎo)學(xué)生反思現(xiàn)實生活中的環(huán)境污染，以及讓學(xué)生思考化學(xué)生產(chǎn)怎樣才能對生活環(huán)境的污染以及人體健康的傷害降到最低。所以，在化學(xué)教學(xué)過程中教師就應(yīng)該把綠色化學(xué)的理念反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生把綠色化學(xué)真正植入內(nèi)心，不僅讓學(xué)生能夠從綠色化學(xué)的課堂上掌握更多化學(xué)學(xué)科方面的知識，還能讓學(xué)生把綠色化學(xué)帶入到生活當(dāng)中，使得學(xué)生每時每刻從自身做起，關(guān)注綠色環(huán)保，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛生命，從而深刻意識到綠色化學(xué)的重要性。另一方面，初中學(xué)校應(yīng)該對綠色化學(xué)教學(xué)給予充分重視，多多增設(shè)科學(xué)先進(jìn)的實驗設(shè)備，讓最先進(jìn)的實驗技術(shù)引進(jìn)到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生通過這些先進(jìn)的實驗設(shè)備和實驗技術(shù)去深切感受和體會最優(yōu)質(zhì)的實驗動手能力達(dá)到的效果，從而更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科知識和認(rèn)識綠色化學(xué)理念的興趣和信心，因此，徹底加強(qiáng)實驗條件，是提升教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)效率的關(guān)鍵有效措施[3]。

結(jié)束語

建設(shè)初中化學(xué)教學(xué)滲透綠色化學(xué)理念的教育模式，首先需要教育工作者從自身做起，為讓學(xué)生認(rèn)識和肯定綠色化學(xué)樹立起綠色行動和綠色意識的堅實榜樣。綠色化學(xué)對減少自然生態(tài)環(huán)境污染和降低人類身體健康危害都起著關(guān)鍵影響，所以，初中化學(xué)教學(xué)過程過融入綠色化學(xué)理念尤為必要，同時必須加強(qiáng)和完善這一教學(xué)理念的模式，讓它更好的實現(xiàn)到教學(xué)過程中，這樣也從根本上推動了人類未來的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]桑海全.綠色理念背景下的初中化學(xué)實驗教學(xué)探索[J].學(xué)周刊A版，2014，03（4）：62-67

[2]薛秀芳.初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的效果分析[J].中學(xué)生數(shù)理化：學(xué)研版，2011，23（12）：117-120

[3]周加鋒.關(guān)于在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的探究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2014，30（17）：114-116