初中數(shù)學運用多媒體教學促進教學效率提高的研究

蔡夢瑤

摘 ?要：當前初中數(shù)學教學存在教學效率偏低的問題，這是一個很嚴重的問題，這會嚴重影響初中數(shù)學的有效教學。本人認為提高初中數(shù)學的教學效率需要教師采用先進的教學策略，多媒體教學就是一種很好的教學策略。本人根據(jù)多年的教學實踐經(jīng)驗，在本文中對初中數(shù)學運用多媒體教學促進數(shù)學教學效率的問題作一淺析。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;多媒體教學;學習興趣;課堂時間

面對當前初中數(shù)學教學效率低下的問題，教師應該想方設法提高數(shù)學教學效率，教師有效地運用多媒體教學方法可以提高數(shù)學的教學效率。要提高數(shù)學的教學效率，首先就應該激發(fā)學生的學習興趣，使興趣成為學生最好的老師。在實踐教學中，教師要利用多媒體技術(shù)，使數(shù)學的教學效率得到增強。在多媒體的教學中教師可以節(jié)約課堂上不必要的環(huán)節(jié)，將更多的時間用于課堂教學，對教學效率的提高具有促進作用。

一、多媒體教學有助于激發(fā)學生學習興趣

當前很多學生對數(shù)學的學習不感興趣，這是一個普遍存在的現(xiàn)狀，這個現(xiàn)狀是當前初中數(shù)學教學效率無法得到有效提高的關(guān)鍵因素。面對這樣的問題，需要教師在實踐中激發(fā)學生的學習興趣，使興趣成為學生最好的老師。根據(jù)本人多年的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中運用多媒體的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，并促進數(shù)學教學效率的提高。多媒體教學最主要的特點就是美觀和能夠展現(xiàn)的內(nèi)容較多，尤其是多媒體的動畫效果是傳統(tǒng)課堂上板書所無法比擬的。在實踐教學中，教師可以利用多媒體的動態(tài)效果和美觀特點以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。

例如，物體的對稱性是初中數(shù)學教學的重點內(nèi)容之一，但學生在學習這部分內(nèi)容的時候往往不明白物體為什么是對稱的。在實踐教學中教師可以使用多媒體的動態(tài)效果使學生清楚地看到兩個物體沿對稱線重合的全過程。而運用傳統(tǒng)的教學方法教師需要在黑板上板書大量的內(nèi)容，而且因為板書不夠直觀，學生有可能看不懂。而在多媒體教學中學生對所有的內(nèi)容則可以一目了然，學生面對動態(tài)的數(shù)學課堂遠比面對呆板的數(shù)學課堂要有學習的興趣，對激發(fā)學生的學習興趣具有良好的促進作用。

二、多媒體教學有助于快速理解課本知識

多媒體是一種重要的教學方法，在實踐教學中教師恰當?shù)剡\用多媒體教學方法可以使學生快速地理解課本的知識，學生對課本知識理解得越快則數(shù)學課堂的教學效率越高，由此可見多媒體的教學方法是有助于提高數(shù)學課堂教學效率的。在初中數(shù)學中有一些知識是比較抽象的或是通過教師單純的講授學生難以理解的，在這樣的情況下運用多媒體教學方法就可以使學生快速地理解課本知識。多媒體的教學方法對整個初中數(shù)學的教學都是有益處的，多媒體教學正日益成為數(shù)學教學的主流方法，很多的教師和學生都越來越接受多媒體的教學方法了。

例如，數(shù)軸的知識是初中數(shù)學中主要的教學內(nèi)容，在傳統(tǒng)的課堂上教師都是以畫線段的方法進行教學，這樣的教學方法不利于學生高效學習本節(jié)的知識。而運用多媒體的教學方法則可以借助多媒體圖像的方法，以海拔高度為例使學生理解數(shù)軸上的正負數(shù)，高山的海拔很高是正數(shù)，水平面的海拔為0，海底的海拔為負數(shù)。以這樣直觀的形象可以使學生快速地理解數(shù)軸的知識。實踐教學經(jīng)驗表明，只要教師利用好多媒體這一工具，就可以有效地提高數(shù)學的教學效率。

三、多媒體教學有助于節(jié)省課堂時間并提高效率

多媒體的教學方法是可以促進數(shù)學教學效率的，在實踐中所有的人都可以取得較為良好的實踐效果，多媒體技術(shù)可以提高數(shù)學的教學效率最主要的是體現(xiàn)在可以大大地縮短課堂板書和演示的時間。眾所周知，在數(shù)學課堂上有很多需要板書的內(nèi)容，板書的環(huán)節(jié)在課堂上會占用很多的時間，為了實現(xiàn)數(shù)學的有效教學，在實踐中運用多媒體的教學方法，可以使課堂上不必要的時間大大地縮短，還可以使課堂上教學的時間大大增加，這樣就可以使班級整體的教學效率得到增強。

在傳統(tǒng)的課堂上教師很多的工作都是在課堂上完成的，而運用多媒體的教學方法則很多的工作都是在課下的時候完成。多媒體課件的制作是教師在備課的時候完成，而在課上教師只要通過投影儀放映出來就可以了。在課下的時候，教師可以利用網(wǎng)絡資源的豐富性搜索大量有關(guān)教學的內(nèi)容，在課堂上教師可以向?qū)W生展示更多的相關(guān)資源。豐富的資源也可以促進學生有效地學習數(shù)學課程，教師在備課的過程中所獲取的資源可以增加學生的知識量，從而促進學生深度在學習數(shù)學知識。

總而言之，面對初中數(shù)學課堂上存在的問題，教師要針對這些存在的問題提出問題的解決方案，以使數(shù)學的教學效率得到提高，從而實現(xiàn)有效教學。多媒體的教學方法方興未艾，教師應該充分地利用這種新型的教學方法，使學生在多媒體的環(huán)境下學習數(shù)學知識，這樣可以使學生在高效、便捷、愉悅的狀態(tài)下完成課堂知識的學習，對初中數(shù)學的有效教學具有很好的促進作用。

參考文獻：

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