智慧媒體對青少年價(jià)值觀影響探析

田海燕

摘 要：智慧媒體時(shí)代信息傳播速度更加快捷，信息傳播途徑更加自由，接受信息的方式更加便捷。智慧媒體成為青少年獲取知識(shí)的重要渠道;強(qiáng)化了青少年價(jià)值選擇和認(rèn)同;增強(qiáng)了青少年自我認(rèn)同感。然而，智慧媒體背景下龐大的虛擬空間沖擊著現(xiàn)實(shí)社會(huì)秩序，給青少年價(jià)值觀培養(yǎng)帶來深刻影響：沉溺網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致對手機(jī)媒體的類似病態(tài)依賴;多樣化的信息交流容易造成青少年價(jià)值觀念模糊;繁雜的信息文化容易使青少年喪失主體性;青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)偏低致使網(wǎng)絡(luò)行為失范。

關(guān)鍵詞：智慧媒體;青少年價(jià)值觀;影響

中圖分類號(hào)：D432.62;G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）11-0-02

智慧媒體是在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展背景下，由傳統(tǒng)媒體和新媒體共同演化、增殖產(chǎn)生，以手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)智能終端為主要平臺(tái)的媒體新形態(tài)。隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G等信息技術(shù)廣泛運(yùn)用，使智慧媒體被接受和被應(yīng)用程度日益廣泛，人類社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的變革速度迅猛化、發(fā)展方式多樣化、社會(huì)轉(zhuǎn)型全面化特點(diǎn)。在此背景下，青少年生活成長的環(huán)境也發(fā)生著劇烈變化，其知識(shí)接受渠道、社會(huì)交際空間、信息接觸層面、認(rèn)知問題方法、行為模式特征等各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。作為網(wǎng)絡(luò)原住民，青少年價(jià)值觀越來越受到智慧媒體的全方位影響。

一、智慧媒體時(shí)代信息傳播的主要特點(diǎn)

隨著新一輪科技革命浪潮的興起，以機(jī)器學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能算法等為代表的技術(shù)集群構(gòu)成了智能化媒體賴以生成的技術(shù)基礎(chǔ)，傳統(tǒng)大眾媒體時(shí)代已過渡到高度智能化的智慧媒體時(shí)代，并表現(xiàn)出萬物皆媒、人機(jī)共生、自我進(jìn)化等新特點(diǎn)。在信息傳播環(huán)節(jié)，智慧媒體時(shí)代信息傳播速度更加快捷，信息傳播途徑更加自由，接受信息的方式更加便捷。

（一）傳播主體多元化、群際化

智慧媒體的出現(xiàn)為廣大民眾提供了與他人分享、互動(dòng)、表達(dá)真實(shí)想法的便捷途徑，任何人都可以通過短視頻、直播、VR等信息傳播載體自由分享時(shí)事新聞、發(fā)布所見所感所聞，使“旁觀者”變成“當(dāng)事人”，使信息傳播方式日益多元化。智慧媒體的快速發(fā)展，使得海量信息和傳播渠道急劇增多，多向傳播，多點(diǎn)互動(dòng)，移動(dòng)獲得，移動(dòng)表達(dá)，即時(shí)傳播，即時(shí)分享，并且呈現(xiàn)“點(diǎn)對群”“群對群”的特點(diǎn)。這些網(wǎng)絡(luò)化、立體化、群際化的傳播方式，顯現(xiàn)了極強(qiáng)的群際傳播特點(diǎn)。

（二）傳播內(nèi)容碎片化、直觀化

智慧媒體發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播呈現(xiàn)出超越時(shí)空、即時(shí)共享、雙向交互等特征，造成海量網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下。這些零散、簡潔、快餐式、條目式的海量符號(hào)語音與非符號(hào)語言信息，往往呈現(xiàn)出缺乏內(nèi)在深刻邏輯性、含義性的碎片化特征。近年來，人工智能技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)融合發(fā)展，信息傳播呈現(xiàn)出直觀化、可視化、實(shí)時(shí)性、共享性等特點(diǎn)，在傳播內(nèi)容方面更為豐富，突破了文字、圖片、音視頻等傳統(tǒng)媒介限制，使信息傳播呈現(xiàn)出虛擬與現(xiàn)實(shí)融合、時(shí)空互補(bǔ)的優(yōu)勢，讓受眾在虛擬環(huán)境中打破時(shí)空限制，身入其境地感受新聞。

（三）傳播模式精準(zhǔn)化、個(gè)性化

大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，使“以傳播者為中心”的傳播模式被顛覆。智慧媒體可以借助遙感定位、圖文識(shí)別以及大數(shù)據(jù)技術(shù)對海量信息進(jìn)行更加有效的采集，分析互聯(lián)網(wǎng)用戶的行為習(xí)慣、興趣愛好以及心理傾向，并將這些信息聚合成針對某個(gè)人或某類人群的“數(shù)據(jù)畫像”，為受眾“量身訂制”新聞資訊。這種智能推送系統(tǒng)以大數(shù)據(jù)為依托、以算法技術(shù)為核心、以用戶需求為標(biāo)的，實(shí)現(xiàn)了“以受眾為中心”的個(gè)性化智能傳播。

二、青少年使用網(wǎng)絡(luò)媒體的基本現(xiàn)狀

青少年對新興信息技術(shù)的認(rèn)同和使用一直處于最前沿、最直接、最活躍的狀態(tài)。據(jù)工業(yè)和信息化部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2020年3月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.97億，占比達(dá)99.3%。我國網(wǎng)絡(luò)使用群體主要集中在10—39歲，占比達(dá)到61.6%，其中20—29歲網(wǎng)民群體占比最高，達(dá)到21.5%;學(xué)生群體在我國網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)中占比最多，達(dá)到26.9%，青少年已經(jīng)成為我國最主要的網(wǎng)絡(luò)受眾群體。

（一）智慧媒體成為青少年獲取知識(shí)的重要渠道

黨的十九屆四中全會(huì)提出，“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式”。相對于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，智慧媒體表現(xiàn)出了不可替代的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地借助媒體平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。智慧媒體的使用，使青少年的學(xué)習(xí)方式豐富、有趣、高效，也為其自主學(xué)習(xí)提供多種渠道。他們可以利用搜索引擎、在線問答、在線課程等多條渠道，自主地篩選、甄別有關(guān)信息，開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。智慧媒體合理使用，為青少年增加學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)效率，拓展知識(shí)面、構(gòu)建良好的知識(shí)體系提供了便利。

（二）青少年交往方式呈網(wǎng)絡(luò)媒介化趨向

青少年在日常學(xué)習(xí)、工作、與人溝通交流大多習(xí)慣通過QQ、微信、電話等方式進(jìn)行，在節(jié)假日時(shí)也大多通過微信、QQ、短信、電話等方式給親朋好友送上祝福。當(dāng)前，微信朋友圈、微博等社交應(yīng)用普遍使用，以手機(jī)為主要媒介的交往方式成為青少年的主要交往形式。青少年在使用微博、QQ、微信等自媒體進(jìn)行人際交往時(shí)，通常采用匿名的方式，避免了面對面交流的尷尬，有更多的安全感和自控感，可以自由表達(dá)自己的思想、言論、情緒、情感，為自己的合理訴求發(fā)聲。

（三）青少年使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間普遍較長

在我國手機(jī)網(wǎng)民中，15—19歲網(wǎng)民群體人均手機(jī)App數(shù)量最多，達(dá)84個(gè);20—29歲網(wǎng)民群體，人均手機(jī)App數(shù)量為65個(gè)。當(dāng)前我國青少年成為“低頭族”的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，青少年使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間每天超過三小時(shí)接近三成，說明青少年存在過度使用手機(jī)的狀況，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了青少年的作息和視力，影響青少年的身心健康。生活中不少青少年會(huì)選擇一直登錄手機(jī)通訊應(yīng)用，會(huì)不由自主地看、玩手機(jī)，形成了對手機(jī)媒體的類似病態(tài)依賴的娛樂習(xí)慣。

三、智慧媒體對青少年價(jià)值觀的影響

恩格斯指出：“每一個(gè)時(shí)代的理論思維，包括我們這個(gè)時(shí)代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時(shí)代具有完全不同的形式，同時(shí)具有完全不同的內(nèi)容?！币允謾C(jī)為代表的現(xiàn)代傳播媒介的不斷發(fā)展和充分運(yùn)用，給青少年帶來了豐富的資源和信息資訊，各種信息恣意傳播，各種價(jià)值觀念紛至沓來，給青少年價(jià)值觀的形成、發(fā)展帶來許多新的挑戰(zhàn)。

（一）智慧媒體對青少年價(jià)值觀的正向影響

1.強(qiáng)化了青少年價(jià)值選擇和認(rèn)同。智慧媒體對社會(huì)熱點(diǎn)和新聞焦點(diǎn)問題反應(yīng)迅速并實(shí)時(shí)更新，滿足了青少年善于捕捉與接受新事物的特點(diǎn)，吸引廣大青少年廣泛關(guān)注并參與其中。青少年借助微博、微信、QQ等自媒體轉(zhuǎn)發(fā)、分享和評論他們認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容，不僅有利于提高其認(rèn)識(shí)問題的廣度和思考問題的深度，也使其價(jià)值內(nèi)容和價(jià)值目標(biāo)的選擇更趨理性。對于黨和國家的政策方針以及重大事件的處理，大多數(shù)青少年表示贊同和支持，并能夠自覺選擇符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容來實(shí)踐自己的人生價(jià)值。

2.增強(qiáng)了青少年的自我認(rèn)同感。青少年思維活躍、想象力豐富，微博、微信、QQ等自媒體為青少年提供了自由表達(dá)的空間和平臺(tái)，他們對于社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和態(tài)度可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體盡情表達(dá)。青少年在參與發(fā)言、評論、討論的過程中強(qiáng)化了自我主體意識(shí)，觀察能力、思維能力、判斷能力、審美能力等得到全方位的提高，形成了良好的自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我認(rèn)同感，進(jìn)而不斷積極進(jìn)取、超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值目標(biāo)。

（二）智慧媒體對青少年價(jià)值觀負(fù)向影響

1.多樣化的信息交流容易造成青少年價(jià)值觀念模糊。當(dāng)前，微博、微信、網(wǎng)絡(luò)直播等自媒體信息發(fā)布便捷、文本內(nèi)容碎片化、傳播擴(kuò)散快、影響范圍廣，如缺乏正確、有效的引導(dǎo)，極易成為謠言與虛假新聞的土壤。青少年正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，面對網(wǎng)絡(luò)媒體上紛繁蕪雜的信息，在獵奇心理作用下對信息的過濾會(huì)存在偏差。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，不受外貌、年齡、職業(yè)、地位等外在因素的制約，是非、善惡、美丑混雜，多元多樣的價(jià)值觀念發(fā)生碰撞，必然使涉世未深的青少年感到迷茫，進(jìn)而造成青少年價(jià)值認(rèn)知和價(jià)值判斷模糊。

2.繁雜的信息文化容易使青少年喪失主體性。網(wǎng)絡(luò)信息文化既紛繁復(fù)雜又豐富多彩，吸引著青少年的注意力。青少年利用網(wǎng)絡(luò)媒體，瀏覽新聞、查找學(xué)習(xí)材料、休閑娛樂，他們生活的方方面面已與網(wǎng)絡(luò)媒體密不可分。大量無序性的信息文化既打造青少年的個(gè)性，也使青少年喪失自我。通過自媒體，他們可以聯(lián)絡(luò)老朋友，結(jié)識(shí)新朋友;可以扒一扒明星們的生活，點(diǎn)贊或吐槽;可以問一問作業(yè)參考答案等。隨著智慧媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，青少年對網(wǎng)絡(luò)媒體依賴程度越來越強(qiáng)，使用的盲目性也日益突出，沉溺在虛擬世界中，享受無原則的自由，逐漸迷失了真實(shí)自我，喪失主體性。

3.青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)偏低致使網(wǎng)絡(luò)行為失范。青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不是通過理論加實(shí)踐的方式培養(yǎng)起來的，而是憑自己的直覺、思考和感悟而獲得的，這會(huì)導(dǎo)致青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)普遍較低，面對良莠不齊的信息難以準(zhǔn)確地辨識(shí)和評價(jià)。網(wǎng)絡(luò)媒體信息及時(shí)性、深度互動(dòng)性、感官刺激性易使青少年沉迷其中，玩游戲、刷視頻、做直播、看小說，上網(wǎng)時(shí)間無節(jié)制，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和身心健康，甚至造成道德滑坡;瀏覽接收色情、暴力、反動(dòng)等不良信息，不僅嚴(yán)重危害青少年的身心健康，情節(jié)嚴(yán)重者已構(gòu)成違法犯罪;法律意識(shí)淡薄，對網(wǎng)絡(luò)信息不經(jīng)甄別，隨意上傳、發(fā)布、轉(zhuǎn)載信息，成為謠言、虛假信息、歪理邪說的發(fā)布者。

四、結(jié)語

青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。青少年的價(jià)值取向，既關(guān)系著自己的健康成長成才，又決定著未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。智慧媒體在為信息傳播帶來了巨大進(jìn)步的同時(shí)，給廣大青少年的學(xué)習(xí)方式、生活方式、行為方式和價(jià)值觀念帶來了深刻影響。在智慧媒體背景下，青少年價(jià)值觀培育成為一項(xiàng)具有長期性、艱巨性和復(fù)雜性的戰(zhàn)略任務(wù)，亟需探索積極有效的培育機(jī)制與措施。

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