媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑分析

王琳茸

摘? ? 要：如今的21世紀是媒介與時代新聞傳播為主導(dǎo)的社會，隨著時代不斷進步，媒介與新聞傳播開始慢慢融合到一起，不斷打造更好的新聞傳播。在這種新形勢下，老舊的傳統(tǒng)培養(yǎng)新聞傳播人才的方式已經(jīng)漸漸不能夠滿足不斷變化的社會了，許多新聞傳播媒介公司的領(lǐng)導(dǎo)不重視培養(yǎng)新型的新聞傳播人才，導(dǎo)致優(yōu)秀的人才缺少，降低了與媒介融合下的新聞傳播質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 媒介融合;時代新聞傳播;相關(guān)人才培養(yǎng);理念與路徑分析

引 言

對于媒介與時代新聞傳播來說，必不可缺少的就是優(yōu)秀的人才，社會是不斷變化的，因此新的時代新聞傳播人才要具有能夠適應(yīng)社會變化的能力，步步緊跟時代的發(fā)展進行新聞報道。相關(guān)新聞傳播公司同時要加大力度，培養(yǎng)新型優(yōu)秀人才，不斷進行人才培養(yǎng)創(chuàng)新，努力提高新聞傳播人才的業(yè)務(wù)工作能力。本文就如何培養(yǎng)媒介融合下的時代新聞傳播下人才闡述相關(guān)理念，與相關(guān)路徑分析。

一、簡述媒介融合時代新聞傳播

（一）媒介融合時代新聞傳播概述

時代發(fā)展十分迅速，相應(yīng)帶來了全媒體的不斷發(fā)展，各式各樣的媒體格局層出不窮，新聞的傳播途徑，傳播方式也無時無刻不在變化著，再加上信息化技術(shù)不斷提升，在這種發(fā)展背景下，就出現(xiàn)了將媒介與時代新聞相互融合的方式。媒介與時代新聞相結(jié)合能夠使時代新聞通過不同的媒介平臺進行傳播，不斷擴大傳播途徑與范圍。不僅如此，時代新聞的獲取方式也能通過與媒介的融合，從不同媒介平臺獲取，使得時代新聞傳播更加高效，更有質(zhì)量保證。

（二）媒介融合時代新聞傳播的重要性

媒介融合時代新聞傳播帶動了傳播信息的改變，使傳播信息開始變得不再繁瑣，新聞媒體從接觸信息，到發(fā)布信息中間所耗費的時間大大縮短了，能夠更快更迅速的報道最新、最熱點的新聞。人們獲取時代新聞的途徑也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，當(dāng)媒介融合新時代新聞傳播后，人們可以通過一些新聞軟件，微博等一些不同的媒介平臺第一時間看到時代新聞相關(guān)報道，人們接收時代新聞的途徑開始變得多元化。

二、媒介融合下的新聞傳播人才應(yīng)該具有的特點

（一）新聞專業(yè)能力強

媒介融合下的新聞傳播發(fā)展逐步從單一走向多元化，因此媒介融合下的新聞傳播人才應(yīng)該具有極高的新聞專業(yè)能力，新聞專業(yè)能力又分為：播報能力，編寫能力，信息整合能力等。不僅如此，還要具有分辨能力，針對一些新聞素材進行多方面分析，分辨該新聞素材是否有報道的價值。除此之外新聞傳播人才還應(yīng)該具有高強度的適應(yīng)性，尤其是現(xiàn)在媒介與新聞傳播相融合的背景下，作為一位優(yōu)秀的新聞傳播人才一定要掌握不同的媒體技術(shù)，適應(yīng)不同的媒介傳播方式。

（二）綜合能力強

新聞傳播人才面臨著多種多樣的新聞傳播內(nèi)容，傳播方式，傳播媒介，因此新聞傳播人才首先要豐富自身的知識層面，只學(xué)習(xí)單一的一種知識已經(jīng)不能滿足不斷擴寬的新聞素材內(nèi)容，只有將歷史，人文，科學(xué)，新聞專業(yè)等一些知識都充分掌握，才能報道出高質(zhì)量的時代新聞。

三、媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

（一）缺乏健全的新聞傳播人才培養(yǎng)機制

在這個媒介融合的時代下，科學(xué)信息技術(shù)在不斷進步，社會媒體類型也越來越多，但是新聞傳播人才方面還有一點不足。在一些高校中新聞傳播是屬于傳媒學(xué)院的，他們在培養(yǎng)新聞傳播人才方面缺乏培養(yǎng)機構(gòu)，因為一些學(xué)院他們以學(xué)生的專業(yè)能力為主，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，這就使學(xué)生們只注重課本知識，忽視與之相關(guān)的知識能力，比如文化、政治等，這些其實都是新聞傳播人才所牽涉到的內(nèi)容，致使達不到新聞傳播的效果。

（二）學(xué)校新聞傳播教學(xué)缺乏時代性

在這個媒介融合的時代下，有一些高校并沒有把各種新聞媒介并存，只是把它們區(qū)別對待，這就是不利于高校培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力。同時，還有一些高校還沒有跟上時代的發(fā)展，很多教學(xué)工作都和時代脫節(jié)了，而那些教學(xué)設(shè)備也是比較陳舊的，書本內(nèi)容也是還有更新到最新版本，另外學(xué)校對媒介新聞傳播的的教學(xué)觀念比較保守，缺乏專業(yè)理論知識和實踐的結(jié)合，這不利于新聞傳播人才的綜合發(fā)展。

四、媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的路徑分析

（一）加強新聞播報人才的新聞思想教育

新聞思想教育工作在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，樹立好正確的新聞思想才能保證新聞播報內(nèi)容的質(zhì)量。相關(guān)新聞傳播媒介公司應(yīng)重視起這個問題，定期圍繞人才培養(yǎng)展開新聞思想教育工作，可以從以下幾個方面進行加強教育：首先使新聞傳播人才充分了解最為以為媒體工作者應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，其次引領(lǐng)新聞傳播人才正確看待新聞傳播理念，接著加強新聞播報人才政治思想意識，培養(yǎng)正確的社會價值觀，不用卑劣的手段挖取新聞素材。加強新聞播報人才的新聞思想教育，提升新聞播報質(zhì)量。

（二）構(gòu)建新聞傳播人才培養(yǎng)新形式

在這個日益發(fā)展的媒介新聞融合時代下，國家對新聞媒體工作者提出了更高的要求，為了新媒體融合新時代新聞傳播人才培養(yǎng)，現(xiàn)在新聞開始找適合自己的運營工作模式，調(diào)整運行模式，就像以前的新聞，都是記者拼湊材料，采編人員不足導(dǎo)致記者工作量大，質(zhì)量就上不去，所以要想改變這個現(xiàn)象就要改變常規(guī)的模式，創(chuàng)造新的模式。我們也要在新聞傳播人才培養(yǎng)方面上，去尋找一些更多的特色培養(yǎng)模式，除了改變運行模式還可以增設(shè)和新媒體相關(guān)的課程，這些都可以方便新聞界培養(yǎng)人才。

（三）強化新聞理念，弘揚人文精神

這個媒介融合的新時代中，新聞傳播技術(shù)在一直發(fā)展，到目前為止，我們可以通過各種渠道來獲取信息，新聞傳播在人們的生活中越來越重要，培養(yǎng)人才是我們現(xiàn)在前進的目標(biāo)，所以，我們要對新聞工作者的思想重視起來，包括新聞傳播事業(yè)基本理念的解讀，發(fā)揮新聞事業(yè)的優(yōu)點，更重要的是新聞工作者要拓寬眼界，不斷發(fā)展新理念，提高自身文化素養(yǎng)，弘揚人文精神。

五、結(jié)束語

綜上所述，媒介融合下的時代新聞人才培養(yǎng)模式不斷發(fā)生著改變，相關(guān)新聞傳播公司要注意新型人才的培養(yǎng)，拒絕單一的新聞播報業(yè)務(wù)能力能力，從綜合素質(zhì)到知識學(xué)習(xí)都要做到多元化培養(yǎng)，努力提升時代新聞質(zhì)量。

參考文獻：

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