媒體融合時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯“創(chuàng)新思維”探究

摘? 要：編輯的創(chuàng)新思維對(duì)于促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的媒體融合發(fā)展起關(guān)鍵作用。文章從傳播內(nèi)容的多元化、信息服務(wù)的個(gè)性化和自主化、傳播和發(fā)行渠道的多樣化和社交化、受眾服務(wù)的社群化，以及理念上技術(shù)至上的準(zhǔn)則化等方面闡述了創(chuàng)新思維的方向，并明確了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維要有的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，即編輯身份從文字加工者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⑼诰蛘?，編輯職能從提供?nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)，工作性質(zhì)從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，對(duì)受眾的認(rèn)知從讀者轉(zhuǎn)為用戶再轉(zhuǎn)為傳播者。最后提出從堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、更新管理制度、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和引進(jìn)新媒體人才4個(gè)方面培養(yǎng)與激發(fā)編輯的創(chuàng)新思維。

關(guān)鍵詞：媒體融合; 學(xué)術(shù)期刊; 創(chuàng)新方向; 認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變; 激發(fā)途徑

中圖分類號(hào)：G213? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-0134（2020）04-032-04? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.04.005

本文著錄格式：楊郁霞. 媒體融合時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯“創(chuàng)新思維”探究[J].中國(guó)傳媒科技，2020，04（04）：32-35.

自2014年《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》[1]推出后，出版行業(yè)就掀起了媒體融合的浪潮，學(xué)術(shù)期刊也不例外，嘗試通過(guò)建立期刊網(wǎng)站、開通微信公眾號(hào)和微博等方式融入媒體融合的大環(huán)境中。[2]然而，由于受傳統(tǒng)思維、辦刊資源、期刊特點(diǎn)等因素的影響，學(xué)術(shù)期刊媒體融合的步伐仍較緩慢。媒體融合時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)期刊提出了更高的要求和帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)，學(xué)術(shù)期刊要想在這激烈的浪潮中嶄露頭角，就必須突破傳統(tǒng)的程式化思維模式，運(yùn)用“創(chuàng)新思維”開展出版工作。本文基于媒體融合的視角，對(duì)創(chuàng)新思維的方向、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與激發(fā)進(jìn)行探討，以期為扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)期刊編輯的思維方式，更好地推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的媒體融合發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)新思維的方向

1.1傳播內(nèi)容的創(chuàng)新——多元化

在傳統(tǒng)思維中，學(xué)術(shù)期刊的傳播內(nèi)容較單一，主要為學(xué)術(shù)論文，且以PDF格式整體呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)論文。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的快速發(fā)展，公眾的閱讀習(xí)慣和媒體接觸方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。[3]讀者已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)的紙讀向屏讀的轉(zhuǎn)換[4];同時(shí)，養(yǎng)成了利用碎片化時(shí)間獲取簡(jiǎn)短、精練信息的習(xí)慣。因此，大篇幅的學(xué)術(shù)論文多屏粘貼分發(fā)已不能適應(yīng)讀者在移動(dòng)環(huán)境下的閱讀需求;編輯對(duì)于傳播內(nèi)容的思維必須由單一向多元轉(zhuǎn)變，多元化將成為期刊內(nèi)容傳播的常態(tài)。多元化包括形式和內(nèi)容兩個(gè)方面：形式上的多元是指同一個(gè)內(nèi)容根據(jù)不同平臺(tái)的特點(diǎn)用不同的形式展現(xiàn)，如學(xué)術(shù)論文在期刊網(wǎng)站上適合用PDF或HTML形式展示，而在微信、微博等移動(dòng)閱讀的軟件上更適合用提煉的重點(diǎn)、圖片或音/視頻等簡(jiǎn)約形式體現(xiàn);內(nèi)容的多元是指學(xué)術(shù)期刊傳播的內(nèi)容不再是單一的學(xué)術(shù)論文，而是包含衍生和增值的學(xué)術(shù)信息，如論文中針對(duì)某個(gè)學(xué)術(shù)名詞的鏈接、某個(gè)試驗(yàn)步驟的直觀視頻、某個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)景、某個(gè)疑點(diǎn)的講解等。通過(guò)多元化的展現(xiàn)可以使得看似乏味的學(xué)術(shù)論文更具豐度、深度和趣味性。

1.2信息服務(wù)的創(chuàng)新——個(gè)性化、自主化

同質(zhì)化是學(xué)術(shù)期刊在傳播內(nèi)容和傳播平臺(tái)上面臨的主要問(wèn)題。關(guān)于傳播內(nèi)容，在此主要談?wù)剝?nèi)容形式同質(zhì)化的現(xiàn)象。例如，近幾年興起的HTML傳播形式，這本是學(xué)術(shù)期刊實(shí)現(xiàn)增值信息服務(wù)的重要途徑，但不同期刊在信息的鏈接點(diǎn)和鏈接渠道上卻存在嚴(yán)重的同質(zhì)化。[5]再說(shuō)傳播平臺(tái)，目前，期刊網(wǎng)站是學(xué)術(shù)期刊應(yīng)用頻率最高的數(shù)字平臺(tái)，但其功能也存在同質(zhì)化問(wèn)題。由于新傳播形式和新媒體傳播平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)多是依托專業(yè)的科技公司，而科技公司又都是按照既定的模板進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是造成同質(zhì)化的客觀因素;然而，反觀自身，學(xué)術(shù)期刊編輯主觀上缺乏個(gè)性化思維才是造成同質(zhì)化的重要原因。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與終端的普及，讓網(wǎng)絡(luò)日益成為信息集散地、輿論策源地與思想交鋒主陣地。[6]在海量的信息中，只有個(gè)性化的信息服務(wù)才能吸引用戶的眼球。個(gè)性化是在分析期刊和用戶特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提供適合數(shù)字化傳播的服務(wù)，是有別于其他期刊平臺(tái)和區(qū)別于技術(shù)公司統(tǒng)一模板的特色化服務(wù)，其體現(xiàn)在服務(wù)界面、服務(wù)功能、服務(wù)內(nèi)容等方面。[7]例如，針對(duì)不同類型的信息內(nèi)容搭配不同界面色彩、模塊布局，自動(dòng)保存用戶信息檢索歷史的功能，將分散在不同類型、不同欄目中的某學(xué)科、某專業(yè)的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)信息經(jīng)過(guò)重組整合后形成新的信息內(nèi)容并提供給用戶。

自主化是數(shù)字化平臺(tái)基于用戶的閱讀習(xí)慣自主推送相關(guān)信息的功能趨勢(shì)，即改變以往的“人找信息”為“信息找人”?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)依靠軟硬件技術(shù)形成的海量用戶流量?jī)?yōu)勢(shì)以及強(qiáng)大的算法分發(fā)、專業(yè)的產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)、高效的智能編輯程序支持，已形成傳統(tǒng)媒體難以企及的具有內(nèi)容生產(chǎn)與分發(fā)功能的平臺(tái)型媒體。[8]學(xué)術(shù)期刊作為傳統(tǒng)媒體的一部分，其數(shù)字平臺(tái)功能的發(fā)展方向可以借鑒互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的先進(jìn)做法，以自主化方式服務(wù)平臺(tái)用戶。自主化的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)新技術(shù)對(duì)用戶登錄時(shí)間、在線時(shí)長(zhǎng)、跳轉(zhuǎn)記錄、搜索內(nèi)容等指標(biāo)進(jìn)行關(guān)于人群、興趣、行為習(xí)慣的分析，從而針對(duì)用戶的使用習(xí)慣，有效地進(jìn)行信息產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)。[6]

1.3傳播和發(fā)行渠道的創(chuàng)新——多樣化、社交化

當(dāng)前，學(xué)術(shù)期刊的傳播渠道以紙刊、期刊網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)為主。其中，數(shù)據(jù)庫(kù)傳播依托專業(yè)的公司完成，其在客戶端宣傳推廣方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，且多數(shù)期刊都是同時(shí)與多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)（如知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、超星等）合作，所以學(xué)術(shù)期刊的傳播渠道已具一定的多樣性。但是，傳播渠道并未達(dá)到社交化。社交化是指將關(guān)注、分享、討論、互動(dòng)等社交化的元素應(yīng)用于學(xué)術(shù)期刊的傳播渠道中。其中，很多期刊平臺(tái)上都有關(guān)注、分享功能，但這些功能并未在用戶中得到推廣，以致于多是形同虛設(shè)，這需要編輯采取一定措施（如廣而告之、積分獎(jiǎng)勵(lì)等）引導(dǎo)用戶使用;討論和互動(dòng)是學(xué)術(shù)期刊傳播平臺(tái)上比較欠缺的功能，需要進(jìn)一步完善。另外，發(fā)行渠道的拓展也是提升期刊影響力的重要一環(huán)，但在實(shí)際中由于受主觀思想、人力、財(cái)力等因素的影響，該環(huán)節(jié)往往被多數(shù)學(xué)術(shù)期刊所忽略。紙刊的傳統(tǒng)發(fā)行渠道主要是通過(guò)郵局和中國(guó)國(guó)際圖書貿(mào)易總公司訂閱，電子版的發(fā)行則主要依靠學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，在當(dāng)今電商時(shí)代這種發(fā)行模式已不能適應(yīng)用戶的消費(fèi)習(xí)慣。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，充分利用不斷涌現(xiàn)的電商平臺(tái)（如淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)龋┒鄻踊卣棺灾靼l(fā)行的渠道。

1.4受眾服務(wù)的創(chuàng)新——社群化

社群化已成為當(dāng)前信息消費(fèi)的主要生態(tài)，不論是組織一次活動(dòng)或開一場(chǎng)會(huì)議還是有會(huì)員的學(xué)會(huì)或有下屬成員的管理機(jī)構(gòu)等都會(huì)通過(guò)建群的方式提高信息的傳播和分享效率，實(shí)現(xiàn)即時(shí)交流的目的，同時(shí)促進(jìn)群成員之間的交互溝通。然而，目前，多數(shù)學(xué)術(shù)期刊的社群化意識(shí)并不強(qiáng)，與作者、專家、讀者等服務(wù)對(duì)象之間仍以單向的一對(duì)一交流為主，這已不能滿足受眾對(duì)交流方式的需求。媒體融合環(huán)境中也包括人的融合，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)發(fā)揮建群的媒介作用，針對(duì)不同的受眾構(gòu)建不同的社群，如通過(guò)QQ、微信等社交工具建立專門的作者群、專家群等，或者在期刊網(wǎng)站或微信平臺(tái)上構(gòu)建論壇版塊。需特別注意的是：（1）建群必須是基于不同的受眾而建不同的群，因?yàn)椴煌鼙姷年P(guān)注面存在差異;（2）指定專門的群管理員且明確其任務(wù)是社群長(zhǎng)期發(fā)展的重要保障;（3）制定社群規(guī)則是社群有序發(fā)展的必然條件。

1.5理念的創(chuàng)新——技術(shù)至上的準(zhǔn)則化

出版是在技術(shù)的影響下實(shí)現(xiàn)改變與發(fā)展的，技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)出版融合縱深發(fā)展的前提與保障。[9]學(xué)術(shù)期刊媒體融合的發(fā)展離不開新興技術(shù)的支持;新興技術(shù)是媒體融合的發(fā)動(dòng)機(jī)和加速器，主流媒體必須順勢(shì)而為，運(yùn)用最新技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)、對(duì)外傳播和聚集用戶、沉淀數(shù)據(jù)。[6]一種新技術(shù)的推廣要經(jīng)過(guò)研發(fā)和應(yīng)用階段，技術(shù)的研發(fā)主要是由專業(yè)的科技公司負(fù)責(zé)，技術(shù)的應(yīng)用則由學(xué)術(shù)期刊完成。然而，多數(shù)學(xué)術(shù)期刊對(duì)新興技術(shù)的關(guān)注度并不高，如音/視頻、HTML等新技術(shù)在學(xué)術(shù)期刊出版中的應(yīng)用占比仍非常低。為適應(yīng)媒體融合發(fā)展的需要，學(xué)術(shù)期刊編輯必須樹立技術(shù)至上的理念，適時(shí)關(guān)注和跟進(jìn)新技術(shù)動(dòng)態(tài)并學(xué)習(xí)新技術(shù)基本操作，不斷提高自身的新媒體素養(yǎng)，進(jìn)而為創(chuàng)新思維的實(shí)現(xiàn)提供源源不斷的動(dòng)力，最終使期刊與新興媒體的融合達(dá)到最佳效果。

2.實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變

2.1編輯身份：從文字加工者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⑼诰蛘?/p>

在傳統(tǒng)認(rèn)知中，編輯就是文字加工者，這是在紙刊時(shí)代提出的定位;然而，在數(shù)字化急速發(fā)展的當(dāng)下仍有很多學(xué)術(shù)期刊編輯堅(jiān)持這種定位，顯然已經(jīng)跟不上時(shí)代步伐。在新媒體環(huán)境下，出版活動(dòng)中的內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)據(jù)管理、產(chǎn)品形態(tài)及傳播方式等都發(fā)生了變化，新時(shí)期的編輯應(yīng)該從傳統(tǒng)的以文字內(nèi)容為核心、以紙版為工作對(duì)象的思維模式解放出來(lái)，轉(zhuǎn)向立體、多元和以數(shù)字技術(shù)為核心的新的思維模式中去。[4]立體和多元是信息服務(wù)的要素，但在此之前離不開對(duì)信息的挖掘，提供有價(jià)值的信息是學(xué)術(shù)期刊拓展服務(wù)功能和提高自身影響力的重要方法。因此，對(duì)一篇論文中有價(jià)值的信息的挖掘應(yīng)是當(dāng)前和今后學(xué)術(shù)期刊編輯工作的側(cè)重點(diǎn)。信息挖掘過(guò)程中要求編輯能夠細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)，其包括兩個(gè)方面：?jiǎn)纹恼碌募?xì)分和外延信息的細(xì)分。單篇文章的細(xì)分即碎片化，把文章的各主要部分進(jìn)行細(xì)分、解析，并擴(kuò)展其功能，豐富其知識(shí)量;外延信息的細(xì)分主要為與文章相關(guān)內(nèi)容的細(xì)分，這來(lái)自于對(duì)其他數(shù)字平臺(tái)的信息挖掘。[10]

2.2編輯職能：從提供內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒎?wù)

在傳統(tǒng)思維中，學(xué)術(shù)期刊編輯的職能是單純地提供學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容。雖然很多期刊建立了新媒體平臺(tái)，如期刊網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，但是多數(shù)平臺(tái)所提供的內(nèi)容還未上升到“信息”的高度，仍以學(xué)術(shù)論文為主;同時(shí)，服務(wù)水平也遠(yuǎn)不到位，如不乏平臺(tái)檢索功能不完善、信息咨詢服務(wù)不及時(shí)等現(xiàn)象。滿足用戶需求是新媒體發(fā)展的核心。[11]在新媒體環(huán)境下用戶需求主要是信息和服務(wù)兩方面的需求：信息即碎片化、多元化的有價(jià)值的學(xué)術(shù)內(nèi)容，是用戶的硬性需求;服務(wù)即編輯給予用戶的主觀態(tài)度，是用戶的柔性需求。因此，媒體融合時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯的職能主要是信息服務(wù)。信息服務(wù)包括運(yùn)用數(shù)字技術(shù)將所挖掘的信息及時(shí)發(fā)布，完善各新媒體平臺(tái)的信息檢索、分享、主動(dòng)推送等功能，通過(guò)線上線下渠道組織用戶分享、討論信息，以及及時(shí)回復(fù)用戶對(duì)信息的反饋，等等。

2.3工作性質(zhì)：從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)

以往學(xué)術(shù)期刊的工作性質(zhì)基本處于被動(dòng)的狀態(tài)，如等稿件上門、等技術(shù)上門、等作者或讀者聯(lián)系，很少期刊會(huì)主動(dòng)出擊。在媒體融合環(huán)境下，若不打破這種被動(dòng)局面，期刊終將被淘汰。學(xué)術(shù)期刊編輯要了解“顧客本位”傳播特點(diǎn)，樹立“顧客本位”傳播理念，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)意識(shí)向主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)變。[12]將主動(dòng)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作流程中：（1）走出去主動(dòng)尋求優(yōu)質(zhì)稿源，內(nèi)容為王在任何出版環(huán)境下都是不變的真理，如參加學(xué)術(shù)會(huì)議、關(guān)注國(guó)家級(jí)課題申報(bào)等;（2）主動(dòng)尋求融合出版的合作伙伴，打破傳統(tǒng)出版格局，使出版環(huán)節(jié)分工更細(xì)化和更明確，也使編輯能夠有更多的時(shí)間挖掘信息和提升服務(wù)，可以合作的對(duì)象如專門負(fù)責(zé)編校和數(shù)據(jù)加工的公司、負(fù)責(zé)HTML數(shù)據(jù)加工和發(fā)布的公司等;（3）主動(dòng)尋求新技術(shù)，通過(guò)新技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的個(gè)性化傳播和對(duì)期刊的動(dòng)態(tài)宣傳，新技術(shù)如易點(diǎn)編輯器和秀米編輯器等圖文編輯器、格式工廠和會(huì)聲會(huì)影等視頻音頻處理軟件等;（4）主動(dòng)與社群成員分享和交流信息，提升用戶的參與度和活躍度。

2.4對(duì)受眾的認(rèn)知：從讀者轉(zhuǎn)為用戶再轉(zhuǎn)為傳播者

紙刊時(shí)代學(xué)術(shù)期刊的受眾就是讀者，顧名思義閱讀書刊的人，僅是單純地閱讀紙刊。隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊的出版形態(tài)發(fā)生了很大變化，紙刊在發(fā)行量中所占比例越來(lái)越小，電子文獻(xiàn)已成為期刊發(fā)行和讀者查閱的主要形態(tài)。讀者通過(guò)期刊網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)查閱電子文獻(xiàn)，同時(shí)也就成為了這些平臺(tái)的用戶。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯對(duì)受眾的認(rèn)知應(yīng)由狹義的讀者轉(zhuǎn)變?yōu)閺V義的用戶。用戶對(duì)平臺(tái)的關(guān)注內(nèi)容除了學(xué)術(shù)文獻(xiàn)外還有平臺(tái)功能，所以，期刊編輯應(yīng)基于用戶的角度對(duì)平臺(tái)功能進(jìn)行不斷完善和更新，才會(huì)吸引更多的用戶關(guān)注，從而形成良性循環(huán);同時(shí)，隨著分享、收藏、評(píng)論等功能的不斷升級(jí)，用戶也必將轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)內(nèi)容的傳播者，進(jìn)而使期刊和作者的學(xué)術(shù)影響力得到更大范圍的擴(kuò)展。

3.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與激發(fā)

3.1堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源?！盵13]學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，將問(wèn)題作為推動(dòng)創(chuàng)新的契機(jī)，善于在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，同時(shí)將創(chuàng)新思維作為解決問(wèn)題的手段。其中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是關(guān)鍵點(diǎn)，編輯若停留在傳統(tǒng)思維階段，必然會(huì)缺乏發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼光;只有開放性思維才能真正找到自身在媒體融合環(huán)境下所有的弊端。這一方面要求編輯能夠勇于將自己和期刊與其他優(yōu)秀的編輯和優(yōu)秀的期刊作對(duì)比、找差距;另一方面，編輯要接受作者、專家和其他用戶對(duì)自身和期刊問(wèn)題的反饋，并從這些差距和問(wèn)題中深究原因，進(jìn)而依據(jù)原因采取措施，解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題時(shí)，要遵循創(chuàng)新思維的方向，綜合優(yōu)秀典范的做法，使問(wèn)題得到更深層次的解決。

3.2更新管理制度

管理制度主要涉及兩個(gè)主體，即學(xué)術(shù)期刊出版單位和出版管理行政機(jī)構(gòu)。目前，期刊出版單位的管理制度仍遵循主編負(fù)責(zé)日常管理、責(zé)編分工負(fù)責(zé)來(lái)稿的模式，在數(shù)字化方面缺少相應(yīng)的管理制度和專門的負(fù)責(zé)人員。電子化辦公、數(shù)字化出版已成為期刊出版工作的核心，期刊部門應(yīng)設(shè)立數(shù)字化出版流程，并安排專人負(fù)責(zé)數(shù)字化平臺(tái)的維護(hù)、信息發(fā)布，以及與數(shù)字技術(shù)提供方的接洽，同時(shí)，鼓勵(lì)編輯參加融合出版競(jìng)賽并建立數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用考核機(jī)制。出版管理行政機(jī)構(gòu)應(yīng)發(fā)揮號(hào)召力，鼓勵(lì)下屬出版部門推廣在新媒體技術(shù)方面的應(yīng)用，并在期刊年度核驗(yàn)時(shí)設(shè)立相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo);同時(shí)，行政管理機(jī)構(gòu)在組織編輯職稱評(píng)定時(shí)應(yīng)將數(shù)字化應(yīng)用和創(chuàng)新能力作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，或者可以針對(duì)數(shù)字化人才設(shè)立專門的職稱評(píng)定系列。

3.3設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

當(dāng)前，多數(shù)學(xué)術(shù)期刊依附于高?；蚩蒲性核\(yùn)作，辦刊經(jīng)費(fèi)主要是由主辦方提供，編輯人員編制也屬于主辦方，在按部就班的工作環(huán)境和傳統(tǒng)思維的影響下，很多期刊沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是激發(fā)編輯創(chuàng)新思維的重要手段，也是促進(jìn)期刊媒體融合發(fā)展的有力保障。從期刊的新媒體應(yīng)用角度而言，對(duì)于責(zé)編文章在新媒體的閱讀量、分享量、討論量高的，在媒體融合方面提供創(chuàng)新性想法的，以及積極參加媒體融合競(jìng)賽并取得不錯(cuò)成績(jī)的編輯均應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí)，針對(duì)不同貢獻(xiàn)等級(jí)應(yīng)制定不同的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

3.4引進(jìn)新媒體人才

人才是第一資源，新媒體人才是促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊媒體融合發(fā)展的核心要素。然而，目前學(xué)術(shù)期刊部門的人才隊(duì)伍仍以文字編輯為主，基本沒(méi)有新媒體人才，為適應(yīng)新媒體發(fā)展的需要，期刊部門應(yīng)有針對(duì)性地改善原有的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。原有的期刊文字編輯比較熟悉期刊的出版流程，但受專業(yè)背景、固有習(xí)慣等的約束，對(duì)新媒體的關(guān)注度欠缺;而新媒體人才多年接受新媒體專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟知新媒體的傳播特點(diǎn)，對(duì)新媒體技術(shù)的發(fā)展有較高的敏銳性，且對(duì)新媒體技術(shù)的操作能力較強(qiáng)，但其可能對(duì)期刊出版不甚了解。新媒體人才與傳統(tǒng)文字編輯相互融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成的復(fù)合型人才結(jié)構(gòu)能夠?yàn)榕囵B(yǎng)編輯的創(chuàng)新思維提供良好的環(huán)境，進(jìn)而為促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的媒體融合發(fā)展錦上添花。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今，人們對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)+”“云計(jì)算”“云海戰(zhàn)略”已是耳熟能詳，對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大沖擊，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展勢(shì)在必行。[12]學(xué)術(shù)期刊媒體融合的最大障礙在于思維的轉(zhuǎn)型。[14]思維決定出路，創(chuàng)新決定競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)術(shù)期刊編輯只有具備“創(chuàng)新思維”才能使期刊得到更大的發(fā)展。當(dāng)然，創(chuàng)新并不意味著完全丟棄傳統(tǒng)，而是在秉承保證學(xué)術(shù)質(zhì)量的傳統(tǒng)做法（如三審制）的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新傳播的思路，拓展期刊的服務(wù)范圍，以使優(yōu)秀的學(xué)術(shù)內(nèi)容得到更廣泛和更有深度的傳播，使學(xué)術(shù)價(jià)值最大化。

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作者簡(jiǎn)介：楊郁霞（1979-），女，山西呂梁人，副編審，研究方向：期刊出版。