學生教育管理與高校思想政治教育融合路徑

【摘 ?要】學生的思想教育工作和管理都是高校教育系統(tǒng)中需要重點開展工作的領域，這些工作對于學生的心智和思想有著重要的促進作用。加強學生的思想教育工作和強化管理工作，并且將兩者有機的融合起來，不僅需要強化高校學生的管理工作和思想政治工作，更需要凸顯出高校教育中對人教育的育人職能。能夠促進學生的成長，促進他們成為更有才干的人。對于這些目標，本文從學生的教育管理工作和高校的思想政治教育工作的重要性入手進行分析，著重提出了學生的教育管理工作和思想教育工作的相關(guān)策略。

【關(guān)鍵詞】思想教育;高校管理;融合

1.進行高效學生教育管理和思想教育融合的重要價值

1.1思想教育水平提升的重要性

思想教育工作的實施要依賴于學生的教育管理工作，用學生的教育管理工作來加強思想教育的開展，強化思想教育的效果。把學生的教育管理加入到思想教育工作當中，依照學生的需要，對其進行思想教育，強化思想教育的效果，讓學生更好的接受思想教育工作。

1.2改善學生的教育管理

把思想教育加入到學生的教育管理當中，將高校的教育管理模式簡化，站在思想的高度來引導學生，強化學生對學生管理工作的認識。在高校接受教育的學生，都處于個人成長的青春期，假如在教育中使用強硬的管理模式，會導致學生的逆反心理被激發(fā)。同時把思想工作加入到學生的教育管理當中，使用硬性和軟性結(jié)合的教育來引導學生，這種教育形式比較符合學生的這個成長階段。

1.3這種教育形式較為貼近學校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要

為了培育出更多的符合生產(chǎn)和建設需要的創(chuàng)新型人才，應當強化學校的管理和思想教育工作的結(jié)合，將兩者有機的結(jié)合在一起，將有利于培養(yǎng)符合創(chuàng)新性人才的需要，能夠很大幅度的強化學生的知識和創(chuàng)新意識。從而能夠讓學生在提升自身能力的過程中，還能夠?qū)ψ陨淼乃枷氲赖逻M行建設，進而將整體的綜合能力提高，學校應當通過思想教育工作，秉持以學生作為教育的基礎的理念。培育學生在思想政治領域的綜合素質(zhì)。讓多樣化的教育內(nèi)涵幫助學生培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。在思想教育工作和學校的管理工作進行結(jié)合時，對于學校的教職人員而言，要富有成效的將學校的教育秩序進行維護，推進學校的教育管理工作朝著科學有序的方向推進。大幅度的讓學生的整體發(fā)展和進步有一個良好的環(huán)境，推進學校的教學活動的管理，人才培養(yǎng)目標的完成，讓學生能夠更好的為未來的社會負責，增進學校教育工作的成效。

2.進行教育管理和高校思想教育結(jié)合的方法

2.1強化思想教育課程的效果

我們從教學角度來分析，理論上教學和實踐兩者是互為因果的，無法分開的，應當強化兩者的連接，發(fā)揮這兩者的效果。所以，促進學生的管理和思想教育的結(jié)合，應當建立在課堂教學之上，融合學生的實際情況，發(fā)揮教職人員的引導作用，讓學生的自我管理能力，自我教育能力，創(chuàng)新能力都得到不同程度的提高。推動學校的教育管理和思想教育的結(jié)合，用正能量的觀點，協(xié)助學生建立起完善的人格，將學生的行為規(guī)范進行約束，從而推進學校的教育管理制度的建設和思想教育的完善。

2.2改善學校的教育管理工作

在進行管理工作和思想工作的結(jié)合時，應當著重將教育的管理方法創(chuàng)新作為突破口，減少使用強硬的管理方式，以減少學生的抵觸心里。所以，在進行學生的管理工作當中，應當將思想教育工作加入其中，用思想教育作為工作的方向，讓學生樂于接受學校的教育管理工作。在進行思想教育工作時，需要把教學形式進行創(chuàng)新，完善灌輸型的教學方式，將探究式的，實踐式的教學方式融入到教學當中。將學生的自主性激發(fā)出來，引導學生進行探究和思考。比如，教職人員可以使用實際的案例和周圍發(fā)生的事情在教學中進行講解，增進學生在學習中的參與熱情，讓學生透過事件的表象看到實質(zhì)。讓學生在課堂中發(fā)表見解，教師依照學生的發(fā)言對他們的見解進行點評和講解。讓思想教育課的質(zhì)量得到提升。

2.3以網(wǎng)絡教學形式開展學習

在網(wǎng)絡科技日新月異的當下，將學生的教育管理工作和思想教育工作相結(jié)合，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺來進行教育管理工作，強化學生的思想教育。將學校的思想教育的質(zhì)量提升。在網(wǎng)絡教育中，建設起學生教育管理模式，將學校的管理模式進行改善。比如：在對學生進行教育管理的時候，加入思想教育的相關(guān)內(nèi)容。將學生的教育管理和思想教育很好的結(jié)合。讓學生在教職人員的幫助下更好的發(fā)展自己的思想。借助較為先進的科技，能夠?qū)W生的學習進度實時捕捉，在線上結(jié)合線下開展廣泛的思想教育。同時，可以使用各種社交網(wǎng)絡，將正能量的思想傳遞給學生。

3.結(jié)語

綜合一下上面的敘述，為了推進學生的思想教育工作和管理工作的結(jié)合，需要讓高校思想教育的課程進行一定的革新，讓高校的思想教育工作在課程中有更豐富的展現(xiàn)。以思想教育的課程作為承載，推進正能量和正確價值觀的發(fā)揚。所以，在高校的教學系統(tǒng)當中，應當重視學生的教學管理模式和思想教育的內(nèi)容相結(jié)合，對學生在教學工作中的主體地位給予足夠的尊重。依照學生的發(fā)展需求，有針對性的開展思想教育工作，進而全面的推進學生的發(fā)展。本文的宗旨在于，將高校的管理工作和思想教育工作進行結(jié)合，通過對學生和學校雙方的分析和梳理，總結(jié)出一些有效的方法來促進這一教學方式的進行。進而幫助我國的高校形成良好的教學氛圍，推進我國對社會主義現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)。

參考文獻

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作者簡介：李芍毅（1996.04-），男，漢族，河南武陟人，大學本科，助理講師，研究方向為武警高等教育管理及人才培養(yǎng)研究。