通過“英雄之旅”理論分析英雄人物的塑造過程

丁瑜

摘 要：《戰(zhàn)狼2》自2017年上映以來，備受推崇，累計票房56.79億，至今依然占據(jù)中國票房榜首的位置。影片以非洲戰(zhàn)亂為背景，以冷鋒孤身去解救被困的援非醫(yī)生和四十七名中國工人為線索，向觀眾展現(xiàn)了祖國的強大，觀眾們都為自己是中國人而感到自豪。該片成功塑造了“冷鋒”這一英雄人物，仔細研究會發(fā)現(xiàn)，冷鋒最開始并不想當英雄，本文就通過“英雄之旅”理論來分析冷鋒成為英雄的過程。

關鍵詞：《戰(zhàn)狼2》;約瑟夫·坎貝爾;英雄之旅;英雄人物;塑造過程

中圖分類號：J952 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 18-0-02

一、引言

百度百科上對于“英雄”的釋義，是“無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人”。在《戰(zhàn)狼2》中，由吳京飾演的冷鋒，擔得起“英雄”二字。但每個人都生而平凡，冷鋒本不想出頭，是什么讓他一步步向前，最終成為片中角色以及觀眾心中的英雄人物，下文將通過套用美國學者約瑟夫·坎貝爾提出的“英雄之旅”理論的幾個階段，結(jié)合《戰(zhàn)狼2》的情節(jié)，對冷鋒成長為英雄人物的過程進行探究。

二、第一階段：正常世界

這一階段，要求英雄應該以悲天憫人的姿態(tài)出場的，這樣觀眾們可以明確他所處的境遇和兩難的處境。冷鋒是符合這一點的。

在影片最開始，冷鋒與戰(zhàn)友們送余飛的骨灰回家，正巧遇到余飛的靈堂遭到強拆，拆遷隊長一臉陰險地對冷鋒說：“挺能打是吧，咋不弄死我呀？有不在的時候吧，你看我怎么弄死他們！”冷鋒卸了自己手里的槍，一腳踢死了拆遷隊長。這一設定，能夠證明冷鋒是一個悲天憫人的人。冷鋒的這一腳，斷送了自己的職業(yè)生涯，也讓觀眾看到了他身處的環(huán)境。

可以說，此事件是《戰(zhàn)狼2》故事情節(jié)的前因。這個前因?qū)е碌暮蠊?，就是冷鋒被開除軍籍，關了三年。此后，冷鋒未婚妻龍小云去邊境執(zhí)行特殊任務，遇襲后下落不明，只留下一顆帶著花紋的子彈頭，冷鋒出獄后為了尋找龍小云，這才在非洲各地輾轉(zhuǎn)，遇到非洲內(nèi)亂。

三、第二階段：冒險召喚

所謂“冒險召喚”，是指某些事情，不論是外部壓力還是內(nèi)部自身發(fā)生的力量，改變了主角的處境，主角不得不面臨改變。

在《戰(zhàn)狼2》這部影片中，是外部壓力讓冷鋒面臨改變。非洲非法武裝組織紅巾軍想要武裝奪取政權(quán)，不停制造內(nèi)亂，冷鋒一路保護著干兒子Tundu以及超市老板錢必達來到中國大使館，成功登上了撤僑的軍艦。當Tundu意識到自己即將前往中國避難時，他惦記自己在華資工廠的母親，擅自跑下了軍艦，哭喊著不斷重復“我要我媽媽”這句話，冷鋒要Tundu相信自己，想必心中已有所動搖。隨后錢必達又告訴冷鋒，那枚花紋子彈與反政府武裝組織有關系，這一消息徹底改變了冷鋒的處境。

四、第三階段：拒絕召喚

英雄也會對未知的情況感到恐懼，本能地想要逃避接下來的冒險。另一個人會在旁邊提醒英雄，前方充滿了不確定性與危險性。在軍艦前幾個人的一番對話，恰好驗證了這一理論。

在面對非洲內(nèi)亂時，冷鋒的本意是逃避。如果不逃避，他不會與Tundu和錢必達登上撤僑軍艦，這充分說明他是拒絕冒險召喚的。雖然他的逃避行為并沒有持續(xù)太長時間，就被外因逼迫著做了冒險的選擇，但不可否認他最開始是不打算介入這場戰(zhàn)亂的。

片中錢必達和樊大使、艦長，都充當了提醒的角色。錢必達先是告訴冷鋒關于子彈的消息，后提醒他搞軍火的人已經(jīng)雇用了歐洲價最高的雇傭兵，勸他別去送死。同時樊大使正在向艦長介紹目前的情況，就是華資工廠有四十七名中國員工，而援非小組的陳博士也在非洲境內(nèi)，是恐怖分子的頭號目標。這兩個人的每一句話，都在向冷鋒和觀眾暗示著前路兇險。艦長表示路已經(jīng)全面封鎖，沒有聯(lián)合國的允許，作戰(zhàn)人員禁止進入交戰(zhàn)區(qū)，必須一個人單獨完成任務，這幾句話在暗示觀眾，冷鋒將獨自進行救援。

五、第四階段：越過第一道邊界

這里是指，英雄即將跨出自己的舒適區(qū)，正式進入故事建構(gòu)的非常世界，直到此刻，故事與冒險才真正開始。

影片中，當冷鋒大喊一聲“我去”，向樊大使和艦長敬禮，自報家門道：“原中國人民解放軍東南軍區(qū)特種作戰(zhàn)旅戰(zhàn)狼中隊，冷鋒”時，屬于他的英雄之路便正式開啟。

六、第五階段：考驗、伙伴和敵人

在特殊的世界中，英雄要接受各種考驗，在過程中挑選出對于自己忠貞的伙伴，并確定自己的敵人。冷鋒在影片中的行動軌跡，完全符合這一理論。

這一階段，冷鋒面對多重考驗。第一重考驗，是救出陳博士。當冷鋒開車來到醫(yī)院進行營救時，陳博士已被紅巾軍小頭目殺害，臨終前將干女兒Pasha交給冷鋒，冷鋒在醫(yī)生Rachel的幫助下，殺出重圍，Rachel與Pasha也成了冷鋒這段英雄之旅中最忠貞的伙伴。第二重考驗，是要帶著毫無戰(zhàn)斗能力的Rachel與Pasha救出華資工廠的四十七名中國員工，這要比第一重考驗的難度大得多，不僅是因為救援人數(shù)驟增，且此時的冷鋒已經(jīng)感染了拉曼拉病毒，身體的靈活度受到影響，還被工人們懷疑，排斥。幸運的是，冷鋒在這一考驗中，收獲了何建國和卓亦凡兩個具有戰(zhàn)斗力的伙伴，對他之后的救援行動大有裨益。

在影片中，冷鋒的敵人，主要是以“老爹”為首的國際雇傭兵以及非法武裝組織紅巾軍，但還有一個隱藏的敵人，就是人性的陰暗面，其中尤以卓亦凡的助理林志雄為代表。當冷鋒告訴大家，第二天會有一架飛機來帶他們避難時，林志雄就讓工人們按照國籍站成兩排，從他的言行舉止不難看出他是個徹頭徹尾的利己主義者。晚上工廠遭遇襲擊，是冷鋒豁出性命保護工廠里的人，林志雄在戰(zhàn)斗中毫無貢獻可言，可就是這樣的人，帶頭質(zhì)疑拯救了全體工人的冷鋒。面對質(zhì)疑，卓亦凡、Tundu母親還有Rachel都為冷鋒說話，但絕大部分工人眼里都充滿了對冷鋒的懷疑，尤其得知冷鋒感染了拉曼拉病毒，他們的恐懼更是不言而喻。冷鋒選擇離開，Rachel帶冷鋒離開前提醒眾人，“我希望你們永遠記得，這將死的人，救了你們所有人”，還指責林志雄以及工廠的工人們“你真可恥，你們所有人都可恥”。雖然林志雄被觀眾唾棄不已，但平凡且真實，在災難面前，大部分人都是貪生怕死的，這是人的本能。林志雄與工人們的所作所為正好與冷鋒的一舉一動形成鮮明對比，更能凸顯出冷鋒的英雄氣概。

七、第六階段：磨難

在這一時刻，英雄將面臨死亡的威脅。《戰(zhàn)狼2》作為一部軍事題材的電影，冷鋒始終遭受著死亡的威脅，其中有三處屬于性命攸關的時刻。

第一處，是冷鋒與老爹第一次交鋒。在冷鋒從醫(yī)院帶走了Rachel與Pasha后，老爹通過監(jiān)控錄像查到了冷鋒，對他非常感興趣。老爹帶領自己的伙伴偷襲工廠時，對冷鋒步步緊逼。雙方打到最后，冷鋒藏在一堵殘墻后，老爹帶著紅巾軍將冷鋒圍住，槍已經(jīng)上膛，這時天空出現(xiàn)了信號彈，老爹想先解決掉冷鋒，結(jié)果又是一道催促的信號，老爹這才放棄殺掉冷鋒的計劃，心不甘情不愿地帶著紅巾軍離開。這是影片中冷鋒第一次與死神擦肩而過。

第二處，是冷鋒感染拉曼拉病毒。拉曼拉可以算是不治之癥，但Pasha是拉曼拉自愈活體的實例，陳博士曾經(jīng)通過對Pasha血液成分的分析和萃取，研制出一種新藥，因當時情況緊急，Rachel只得將這種新藥注射到冷鋒的身體里，冷鋒就這樣化險為夷。這一次冷鋒絕對是在鬼門關逛了一圈。

第三處，是冷鋒與老爹面對面決斗。幾顆導彈落下來后，紅巾軍只剩下老爹一人。冷鋒亮出自己脖子上掛著的子彈頭，說出龍小云的名字，老爹對她有印象，夸她漂亮，成功激怒了冷鋒，兩人不遺余力地打起來。老爹暗藏利器刺傷冷鋒，眼看就要將利器刺入冷鋒的喉嚨，Pasha的哭喊，Rachel的眼淚，激起了冷鋒的斗志，最終反殺老爹。

八、返回的路

故事到了這里，已經(jīng)接近尾聲，理論上英雄應該做好善后工作，離開這個特殊的環(huán)境，回到正常的世界中?！稇?zhàn)狼2》就遵循了這一理論。

冷鋒從昏迷中醒來，發(fā)現(xiàn)自己的伙伴們還有工人都在車上，正趕往中國軍艦?？刻?。汽車路過交戰(zhàn)區(qū)，所有人都很緊張。冷鋒向何建國要來了國旗，用自己的胳膊掛著國旗，何建國和卓亦凡扶著他的腿踩在汽車駕駛室上，飄揚的國旗，引起了紅巾軍的注意，紅巾軍頭目下達了“停止射擊”的命令。即使過了交戰(zhàn)區(qū)，冷鋒依然將國旗高高舉起，直到進入中國軍艦停靠處。在該影片中，中國軍艦?？刻?，就是正常世界。

九、結(jié)語

對照約瑟夫·坎貝爾的“英雄之旅”理論，我們能夠完整窺探出冷鋒成為一名英雄的行為軌跡。當然，“冷鋒”并非完全是套用理論塑造出的“公式英雄”，而是結(jié)合中國的國情，將中國軍人身上特有的責任感、信念感和堅韌感都在塑造英雄的過程中完美表現(xiàn)了出來。

《戰(zhàn)狼2》的高明之處，在于不僅僅塑造了“冷鋒”這一英雄人物，更通過這一英雄人物形象，展現(xiàn)了中國強大的國防力量，體現(xiàn)了中國作為一個大國該有的擔當，激起了觀眾們的愛國熱情。

參考文獻：

[1] 【美】克里斯托弗·沃格勒/大衛(wèi).麥肯納著，焦志倩譯.編劇備忘錄：故事結(jié)構(gòu)和角色的秘密[M].電子工業(yè)出版社，2013.1.

[2]周慧敏.《戰(zhàn)狼2》：愛國主義的弘揚與男性氣質(zhì)的彰顯[J].視聽，2017.