影視后期制作課程教學(xué)的改革與實(shí)踐

侯靚

摘 要：時(shí)代不斷在發(fā)展，社會不斷在進(jìn)步，在現(xiàn)在社會當(dāng)中，人民的精神需求也日益強(qiáng)烈，新的時(shí)代影響了許多人，在這個(gè)時(shí)代之下形成了新的形勢，它對國家的文化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造也產(chǎn)生了一定程度的影響。在國家的精神文明領(lǐng)域中，重要載體之一就是影視方面，在影視方面促進(jìn)改革的腳步，是滿足公眾需求的首要任務(wù)。在影視后期的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行了改革與實(shí)踐的剖析以及探究，為提升影視后期的課程教學(xué)中制作樣板提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：后期制作;影視;教學(xué)改革

中圖分類號：J904 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 08-0-01

一、引言

國家發(fā)展時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)是整體社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，近幾年來，我國的文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到了顯著的提升，在文化產(chǎn)業(yè)得到提升的同時(shí)，許多院校也在積極配合工作，在影視后期制作的課程教學(xué)改革中加大力度，不斷進(jìn)步。

二、影視后期的制作課程教學(xué)改革基礎(chǔ)背景探究

近年來，我國加大力度向前推進(jìn)社會主義文化產(chǎn)業(yè)，這是因?yàn)楫?dāng)今社會不斷發(fā)展，而公眾的需求也在不斷地進(jìn)步、不斷地調(diào)整、不斷地發(fā)展，而精神文化需求也是尤為突出的一個(gè)點(diǎn)，由此而得國家整體文化產(chǎn)業(yè)模式也呈現(xiàn)出繁榮的景象。一旦有了這種氛圍，勢必會影響許多，而許多中職院校也深受其影響，開設(shè)了影視后期制作的相關(guān)專業(yè)以及課程。而影視后期制作大體上為綜合性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在理論基礎(chǔ)上要詳細(xì)的掌握相關(guān)的知識用來打下基礎(chǔ)，此為硬件基礎(chǔ)，而只靠理論知識也不夠完善，它還需要更多的實(shí)踐基礎(chǔ)作為支撐，實(shí)踐是必不可少的一部分，只有理論知識而不掌握實(shí)踐知識則會形成“死讀書”的局面，掌握不到真正的知識以及運(yùn)作原理，純屬就是“紙上談兵”，所以，實(shí)踐也是非常重要的一部分，要想在影視后期課程教學(xué)中取得優(yōu)異的成果，就要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，二者相輔相成。

在影視后期制作的課程教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些問題，其中之一就是就業(yè)問題。在就業(yè)時(shí)，一些基礎(chǔ)理論掌握不全面、實(shí)踐理論不夠豐富的學(xué)生就會出現(xiàn)問題，跟不上進(jìn)度、在工作進(jìn)行當(dāng)中摸不著頭腦，創(chuàng)新也是重要的一環(huán)，可學(xué)生的創(chuàng)新思維也跟不上節(jié)奏，這幾點(diǎn)問題就嚴(yán)重地影響了學(xué)生的就業(yè)發(fā)展方向問題。[1]因此，在中職院校中，加快推進(jìn)影視后期制作教學(xué)課程的進(jìn)度也尤為重要，在改革上，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得學(xué)生在理論知識上儲備豐富，基礎(chǔ)功底扎實(shí)，在實(shí)踐理論上擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，將理論知識以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)二者相結(jié)合，才能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展到最佳，這一點(diǎn)將是各大中職院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域中各個(gè)工作者研究的重點(diǎn)方向。

三、影視后期制作課程改革的實(shí)踐探索

由于影視后期制作專業(yè)的特殊性，所以，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)理論知識以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)二者相結(jié)合來進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)的目標(biāo)以及教學(xué)的形式、教學(xué)的方向也應(yīng)該得到多程度的創(chuàng)新，以此提高教學(xué)水平的質(zhì)量[2]。

（一）中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育開設(shè)影視后期制作相關(guān)的區(qū)別和側(cè)重點(diǎn)

中等職業(yè)教育在開設(shè)影視后期制作的相關(guān)專業(yè)時(shí)，主要以兩部分構(gòu)成，一部分是以學(xué)生能夠掌握一些基本的制作影視后期的相關(guān)主流軟件為主，例如：After Effects、Premiere等。另一部分則以提高影視制作的能力為主，需要讓學(xué)生熟知一定的影視制作的流程。中等職業(yè)教育學(xué)院在開展相關(guān)專業(yè)時(shí)，其側(cè)重點(diǎn)在于為學(xué)生學(xué)習(xí)影視制作相關(guān)專業(yè)打下一定的基礎(chǔ)，懂得一定的制作方法。

而高等職業(yè)教育在影視后期制作的教學(xué)重點(diǎn)則劃分了多個(gè)分支，有了細(xì)致的課程劃分，在課程的開設(shè)上，不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的影視后期制作相關(guān)的軟件，更要在繪畫、審美、邏輯思維的流暢性上做出進(jìn)一步的優(yōu)化。因此，在課程的開設(shè)上，基礎(chǔ)的課程會有素描、速寫、色彩搭配、三大構(gòu)成、Flash動畫制作、圖形圖像處理及編輯等、課程上相較于中等職業(yè)教育院校劃分開了更為細(xì)致的學(xué)習(xí)技能。

（二）中職教育學(xué)院的就業(yè)問題

中職教育學(xué)院的學(xué)生在思維層次的方面略顯稚嫩，在技術(shù)的掌握上也比較生疏，對于影視制作相關(guān)的理解程度不夠深入，在這幾點(diǎn)上，對于中等職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生相較于高等職業(yè)教育學(xué)院以及本科相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說是較為弱勢的。就業(yè)方面，應(yīng)當(dāng)尋找初期創(chuàng)立的影視公司，以學(xué)習(xí)的心態(tài)從事相關(guān)工作，建議在從事相關(guān)工作的同時(shí)要提高自身在相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)能力以及領(lǐng)悟能力。廣告制作相關(guān)的公司一般職位需求量較大，對于學(xué)歷以及經(jīng)驗(yàn)的程度沒有明顯的門檻，婚慶公司這類新興的影視制作方向的公司對于學(xué)歷以及經(jīng)驗(yàn)的要求也較為弱化，對于中等職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生來說，既可以從簡單入手，從實(shí)踐中較好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也可提高自身的相關(guān)專業(yè)素質(zhì)，而電視臺等相關(guān)部門則有一定要求，在中等職業(yè)教育學(xué)生的就業(yè)上較為困難。

四、結(jié)束語

總之，在影視后期制作教學(xué)當(dāng)中，實(shí)踐、教學(xué)創(chuàng)新、思維模式的鍛煉都是重點(diǎn)，而教學(xué)的實(shí)踐探索是一個(gè)長期發(fā)展的過程，只有不斷地分析市場的發(fā)展方向，理清市場發(fā)展需求，以及學(xué)生的自身特點(diǎn)，具有針對性的探索以及開發(fā)教學(xué)的新模式才能夠更好地培養(yǎng)影視后期制作專業(yè)的綜合性素質(zhì)人才，在學(xué)生方向制定符合學(xué)生的學(xué)習(xí)路線，在市場上找準(zhǔn)定位，與培養(yǎng)學(xué)生相結(jié)合，才能夠提升創(chuàng)新的水平，創(chuàng)造出更多更好的作品，來滿足大眾的精神文化需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉蕊.影視后期制作課程教學(xué)的改革與實(shí)踐[J].現(xiàn)代職業(yè)教育， 2018（33）：110-110.

[2]伍菲.基于微電影導(dǎo)向下《影視后期制作》教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J].藝海，2015（3）：136-138.