歐洲國家的學(xué)位制度

學(xué)位制度是指對學(xué)位授予的級別、學(xué)位獲得者的資格、學(xué)位評定、學(xué)位管理而設(shè)立的規(guī)章制度，學(xué)位制度起源于中世紀的歐洲，定型于19世紀的普魯士。經(jīng)百余年發(fā)展，而今歐洲主要國家如法國、英國、德國的學(xué)位制度是何面貌？又有哪些異同？

法國：中世紀誕生世界首個學(xué)士學(xué)位

法國是設(shè)立學(xué)位制度最早的國家之一，中世紀的巴黎大學(xué)誕生了世界上第一個學(xué)士學(xué)位，并隨著大學(xué)四學(xué)院——藝學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院和神學(xué)院成長而慢慢形成，構(gòu)成中世紀最完整的學(xué)位制度。

法國大學(xué)文憑和學(xué)位制度，最初設(shè)有業(yè)士、學(xué)士和博士三級學(xué)位。業(yè)士學(xué)位由大學(xué)文學(xué)院授予，學(xué)士和博士學(xué)位由大學(xué)神學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院授予。1808年拿破侖一世對上述制度進行改革。業(yè)士學(xué)位改由國立中學(xué)授予，大學(xué)只授學(xué)士和博士兩級學(xué)位。

第二次世界大戰(zhàn)后，隨大學(xué)教育的改革幾經(jīng)改變，分別于1968、1973和1984年通過立法進行調(diào)整。有資格發(fā)放文憑或?qū)W位的機構(gòu)分為大學(xué)技術(shù)學(xué)院、高級技術(shù)員班、大學(xué)校和綜合大學(xué)，每個機構(gòu)發(fā)放的文憑都可以用來就業(yè)或在相應(yīng)的學(xué)校繼續(xù)深造。本文主要涉及大學(xué)校和綜合大學(xué)學(xué)位與文憑制度。

大學(xué)校是法國高等教育獨特的組成部分，主要包括工程師學(xué)校、高等商業(yè)學(xué)校、高等農(nóng)業(yè)學(xué)校和高等師范學(xué)校。各學(xué)校的學(xué)制不同，除了兩年預(yù)備班（CPGE）的學(xué)習(xí)，工程師學(xué)校和商業(yè)學(xué)校一般為3年，高等師范院校為4年，其他一般為1～3年不等。大學(xué)校是法國的精英教育，為培養(yǎng)高級行政官員、學(xué)者、企業(yè)管理人才和工程師。學(xué)生修完相應(yīng)課程并考試合格，會分別授予工程師、建筑師等證書。

1973年頒布的法令新設(shè)了“博士—工程師文憑”，改變了大學(xué)校不授予學(xué)位的傳統(tǒng)，是為工科學(xué)校的畢業(yè)生更好的從事應(yīng)用研究所設(shè)置，學(xué)生第一年攻讀課程，后2～3年工作實踐，撰寫博士論文，通過答辯后授予博士—工程師文憑。

法國的綜合大學(xué)分為多個相互獨立后前后銜接的階段，各個階段學(xué)生只要修完相應(yīng)的學(xué)分并考試通過（有需要論文答辯的要通過答辯）即可取得相應(yīng)的文憑或?qū)W位。第一級為大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)文憑或大學(xué)基礎(chǔ)科技學(xué)習(xí)文憑，在大學(xué)第一階段結(jié)束時授予;第二級為學(xué)士學(xué)位，在大學(xué)第二階段第一年結(jié)束時授予;第三級為碩士學(xué)位，須在獲得大學(xué)三年級學(xué)習(xí)文憑后繼續(xù)學(xué)習(xí)一年，本階段為專業(yè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)結(jié)束考試通過后可獲得碩士學(xué)位;第四級為博士學(xué)位，學(xué)制一般3～4年，1984年《薩瓦里法》對法國這一階段的學(xué)位與文憑進行了改革，取消了第三階段博士和國家博士學(xué)位，改設(shè)新博士學(xué)位，新增指導(dǎo)科研工作能力證書和LMD學(xué)制。

英國：教學(xué)嚴謹，要求嚴格

英國作為一個有著悠久教育傳統(tǒng)的國家，不僅教學(xué)嚴謹，對學(xué)生要求也很嚴格，同時也有著自己獨特的學(xué)位制度體系。在英國，得到學(xué)位授予權(quán)的依據(jù)是皇家憲章和議會法案，未經(jīng)政府正式授權(quán)而授予學(xué)位或相應(yīng)學(xué)歷屬于違法行為。高等教育質(zhì)量保障署（QAA）公布的規(guī)章中對于學(xué)校應(yīng)該達到的標準有詳盡的說明，要獲得學(xué)位授予權(quán)，高等院校必須表明其對保證質(zhì)量的承諾，并且擁有相應(yīng)的體系來確保學(xué)術(shù)質(zhì)量。

英國學(xué)位分為學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位，且高等教育不同階段的學(xué)位一般都有著等級的劃分。

學(xué)士學(xué)位是高等教育階段的第一級學(xué)位，通常授予完成3年大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生。根據(jù)課程和專業(yè)的不同，一般可分為文學(xué)學(xué)士、理學(xué)學(xué)士、法學(xué)學(xué)士和工程學(xué)士等類別，而從等級上劃分，則有兩種類型：榮譽學(xué)士學(xué)位和普通學(xué)士學(xué)位。榮譽學(xué)士學(xué)位又被稱作優(yōu)等生學(xué)位，是授予在學(xué)士學(xué)位期間成績最為優(yōu)秀的學(xué)生，用于肯定他們的能力，其級別高于普通學(xué)士學(xué)位，分為4個等級：

1）一等榮譽學(xué)位，評分標準一般為分數(shù)的70%以上，相當于GPA 3.8～4.0之間，英國大學(xué)里大約11%的畢業(yè)生可以取得一級學(xué)位;

2）二等一級榮譽學(xué)位，評分標準為分數(shù)的60%～69%，相當于GPA 3.3～3.79，每年英國近半數(shù)學(xué)生可以獲得該學(xué)位，該學(xué)位是大部分英國名校研究生入學(xué)的學(xué)位要求，同時，英國大多數(shù)雇主對畢業(yè)生的要求一般是二等一級;

3）二等二級榮譽學(xué)位，要求成績?yōu)榉謹?shù)的50%～59%，相當于GPA 3.0～3.29，英國每年約29%的學(xué)生獲得該學(xué)位;

4）三等榮譽學(xué)位，評分標準為分數(shù)的40%～49%，是最低等的榮譽學(xué)位等級。

普通學(xué)士學(xué)位，指學(xué)生畢業(yè)成績達到分數(shù)的40%，剛及格，可以拿到學(xué)位證書，但沒有榮譽學(xué)位。

英國碩士階段授予的學(xué)位分為授課式碩士學(xué)位和研究式碩士學(xué)位兩種。授課式碩士學(xué)位課程一般為一年，學(xué)生必須修滿一定學(xué)時的課程，每學(xué)期寫出規(guī)定字數(shù)的論文，年終遞交最后的畢業(yè)論文;研究式碩士學(xué)位，通常需要兩年時間，主要在導(dǎo)師指導(dǎo)下從事論文寫作工作。碩士學(xué)位分三個等級：優(yōu)秀、良好、及格，要求成績分別達到分數(shù)的70%以上、60%～69%、50%～59%，申請博士的話，一般要求碩士成績至少為良好。

博士學(xué)位有PhD和高級博士學(xué)位兩種類型。大部分學(xué)科領(lǐng)域頒發(fā)的博士學(xué)位都為PhD。取得碩士學(xué)位后，一般需要經(jīng)過3年的課程學(xué)習(xí)和研究，并提交學(xué)位論文，有的也要進行書面考試。在醫(yī)學(xué)學(xué)科對應(yīng)的博士學(xué)位為MD或DM或者外科博士ChM或MCh。

而高級博士學(xué)位（如文學(xué)博士Dlitt、理學(xué)博士DSc、法學(xué)博士LLD），意在對那些在特殊學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)做出了突出貢獻的人予以認可。獲得者通常是在學(xué)術(shù)方面有獨到之處的高水平專家，并曾出版過大量的學(xué)術(shù)著作。

德國：讀博時間取決于研究課題

德國傳統(tǒng)的學(xué)位制度與其他國家不同，采用的是碩士和博士二級學(xué)位制度，不設(shè)學(xué)士學(xué)位。德國大學(xué)生獲得的第一級學(xué)位便是碩士學(xué)位，即Diplom或Magister。Diplom一詞源于希臘語的diploma，原指寫字板，現(xiàn)特指完成學(xué)業(yè)后所獲得的文憑。Magister一詞意指“科學(xué)的（教學(xué)）大師”，它源于歐洲古代的“七藝”之說，即一個自由的人所必須具備的七大技藝。兩種學(xué)位稱號有其固定的意義和用法。在綜合學(xué)術(shù)型大學(xué)，哲學(xué)、歷史、語言、文學(xué)、法律和部分經(jīng)濟、社會等人文學(xué)科的學(xué)歷文憑是Magister/Magister Artium碩士（M.A.），理科、工科、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)某些專業(yè)的學(xué)歷文憑則為Diplom碩士;在應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)即高等專業(yè)學(xué)院，獲得的學(xué)位是應(yīng)用科學(xué)Diplom FH碩士。另外，考取教師、律師、醫(yī)生和藥劑師等資格的畢業(yè)生可授予“國家考試證書”，相當于碩士文憑;藝術(shù)和音樂院校的學(xué)歷文憑為Magister碩士或Meister大師證書。

德國不設(shè)學(xué)士的學(xué)位制度是奉行精英教育理念的結(jié)果，但是隨著高等教育國際化與大眾化的進程加快，這種兩段式培養(yǎng)制度暴露出學(xué)習(xí)時間過長（平均學(xué)習(xí)年限為6～7年）、滯校學(xué)生過多、學(xué)制與國際主流不相兼容導(dǎo)致學(xué)分、學(xué)歷換算不便等缺點，削弱了德國高等教育的國際吸引力。為此，德國從1998年起，開始對高校的學(xué)位制度逐步進行改革，引進國際通用的學(xué)士和碩士課程并實行歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換制ECTS，其目的是與國際接軌。

1999年6月19日，包括德國在內(nèi)的29個歐洲國家在意大利簽署了《博洛尼亞進程》，旨在建立歐洲統(tǒng)一的高校區(qū)，促進歐洲高校學(xué)制的統(tǒng)一和國際化;在2003年于柏林召開的后續(xù)會議上，擬定在2010年前全面實行分階段的“學(xué)士—碩士（Bachelor-Master）”學(xué)位制度，迄今為止，該進程的參與國已增至45個。2002年8月，德國在《高等學(xué)?？偩V法》里，以增補條款的形式從法律上制定了推行“學(xué)士—碩士”兩階段高等教育培養(yǎng)體制的規(guī)定。

德國從1998年起，開始對高校的學(xué)位制度逐步進行改革，引進國際通用的學(xué)士和碩士課程并實行歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換制ECTS，其目的是與國際接軌。

新的學(xué)位制度主要包括以下內(nèi)容：學(xué)術(shù)型大學(xué)和應(yīng)用型大學(xué)均提供學(xué)士和碩士課程。學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位是獨立的、具有職業(yè)資格的高校學(xué)位。學(xué)士和碩士課程可以在不同類型的高校分階段進行。學(xué)位課程由多個模塊組成，每個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容按主題和時間安排，分為講座、練習(xí)和實習(xí)，模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時需要參加考試。學(xué)位課程的設(shè)置必須符合各州文教部長聯(lián)席會議制定的規(guī)定，并經(jīng)德國高等教育認證基金會委托機構(gòu)的認證。學(xué)生所修課程按照歐洲通用的學(xué)分制計算，30個學(xué)時為1個學(xué)分，一個學(xué)期共30個學(xué)分。學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)時間為3至4年，共180～240學(xué)分，以掌握職業(yè)必需的基礎(chǔ)科學(xué)知識和職業(yè)技能為主，碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)期限為一至兩年，共60～120學(xué)分，以傳授較深的專業(yè)知識和培養(yǎng)科研、實踐能力為目的，分為應(yīng)用型和研究型兩個方向。學(xué)士和碩士畢業(yè)時都必須完成一篇畢業(yè)論文。同一學(xué)校連讀的學(xué)士和碩士總共學(xué)習(xí)時間不得超過5年。學(xué)生畢業(yè)時除學(xué)位文憑外還免費獲得一份歐洲文憑補充文件，載有通過學(xué)位課程和獲得職業(yè)資格的詳細信息。改革后的新學(xué)士學(xué)位相當于原應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的碩士學(xué)位，相當于綜合學(xué)術(shù)型大學(xué)和同等水平大學(xué)的碩士學(xué)位。

博士學(xué)位是德國的最高學(xué)位。凡是獲得碩士學(xué)位的學(xué)生，都可以在德國大學(xué)申請攻讀博士學(xué)位，通常不需要進行資格考試，但前提條件是申請人必須成績優(yōu)秀，還必須找一個德國的博士生導(dǎo)師，博士生導(dǎo)師向申請攻讀博士學(xué)位的學(xué)生建議論文題目，或者接受攻讀博士學(xué)生建議的論文題目。攻讀博士學(xué)位所需的時間取決于研究課題，一般來說需要2至5年的時間。與我國不同的是，德國的大學(xué)沒有“博士點”的概念，所有的大學(xué)教授都可以是博士生導(dǎo)師。德國有一項專門為博士設(shè)立的“特許任教資格”考試，通過該考試的博士擁有在大學(xué)任教的資格，具備了成為教授的基本條件。

◎ 來源|綜合自微信公眾號“中國科技論文在線”