居家學(xué)習(xí)小感受

2020年春節(jié)，“新冠肺炎”突然襲擊中華大地，寒假一延再延。停課不停學(xué)，我們變成了居家學(xué)習(xí)的“小神獸”。網(wǎng)絡(luò)的誘惑、父母的忙碌、弟弟妹妹的調(diào)皮……這對我們?nèi)昙壍膶W(xué)生來說，真是一次非常大的挑戰(zhàn)！現(xiàn)在，我們一起聽聽山東鄒平市第一實驗小學(xué)三·4班的同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的感受吧。

李夢佳：空中課堂的第一天，我非常好奇，會是哪位老師給我們上課呢？老師們一開講，就教導(dǎo)我們上課認(rèn)真聽講，做好筆記。剛開始的幾天，我非常不適應(yīng)這樣的聽課方式。雖然按了暫停鍵，但是我怕耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，筆記記得亂糟糟的。只好讓媽媽陪著我上課，這樣我才能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。過了一周，我想：媽媽也有自己的事情，要洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，我得對這種“新型聽課方式”快速適應(yīng)了。

空中課堂的第二周，我開始獨自聽課，把老師講的多音字、生字詞和主要內(nèi)容一字不漏地記了下來。媽媽表揚了我，我更有信心獨自上網(wǎng)課了。我知道只有認(rèn)真聽課，才能更好更快地完成老師布置的作業(yè)，多寫多記會提高我的記憶力?，F(xiàn)在，我的作業(yè)經(jīng)常被老師表揚呢！

李子煊：一開始，我也覺得很不習(xí)慣。煩惱的事情接二連三地發(fā)生，最令我頭疼的是：在課上，筆記記不完。好在媽媽給我提了一個建議——先把重要知識點的PPT截圖，課下再抄。這樣既落不下課程，又能將筆記記錄完整。試著做了幾次后，我的聽課效率果然提高了！

現(xiàn)在，我已經(jīng)基本適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式了。我覺得，“空中課堂”的開設(shè)培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在校上課時，我們不記筆記，可能會忘記老師所講的內(nèi)容。而這樣的課堂不一樣，我們可以把老師講的重點記錄下來，更牢固地掌握知識。考試前如果哪部分知識忘記了，還可以重復(fù)學(xué)習(xí)，對提高成績很有幫助呢！

張晟旭：是呀！第一天上課，我也遇到了麻煩。因為上網(wǎng)課要用手機(jī)，長時間盯著手機(jī)眼睛容易疲勞，所以媽媽就讓我用電腦上課。但是用電腦上課時的聲音太小了，我聽不清楚，這讓我非常著急。最后媽媽幫我想出了一個好辦法，用手機(jī)播放“空中課堂”，再投屏到電視上，電視的屏幕大，聲音也清楚。我終于可以正常上課啦！

還有，剛開始上網(wǎng)課的幾天里，我非常不適應(yīng)，沒有同學(xué)的陪伴，沒有熟悉的老師，學(xué)起來沒有樂趣。后來我慢慢地適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課有許多好處。比如，上課的時候老師講的知識點我沒聽懂，我可以重新再聽一遍;當(dāng)老師講得太快，我記筆記跟不上老師的速度時，我可以按下暫停鍵，不慌不忙地做筆記，一點兒都不著急，真是太方便了！

郭星辰：我的居家學(xué)習(xí)過程并不是一帆風(fēng)順的。

剛開始上網(wǎng)課，我用的手機(jī)。手機(jī)上的字如螞蟻般大小，這使我的眼睛感到很疲憊，每次上課總要使勁往前湊才能看得清楚。老爸發(fā)現(xiàn)了這個問題，他決定讓我用電腦上網(wǎng)課。打開電腦的那一刻，我感到電腦上的字比手機(jī)上的清晰多了。這樣我更快地投入到了學(xué)習(xí)中。

其實居家學(xué)習(xí)期間對我挑戰(zhàn)最大的就是自覺性，這是我的軟肋。為了提升我這方面能力，老爸為我量身定做了一張“作業(yè)完成自檢表”，上面有我每天要完成的作業(yè)，每完成一項就畫上一個對勾符號。有時我會早早完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有時間去做一些自己喜歡的事情呢！

張衍翔：我有個四歲的小弟弟，剛開始上網(wǎng)課的幾天里，我經(jīng)常會被弟弟打擾，心靜不下來，學(xué)習(xí)效率比較低，作業(yè)很晚才能做完，一些基礎(chǔ)的知識也沒掌握好。終于有一天，我下定決心：再這樣下去不行，我必須改變這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。跟媽媽商議后，我的學(xué)習(xí)地點由客廳搬到了臥室。

就這樣，我開始了新的學(xué)習(xí)生活。每天早早地起床，開課之前先梳理當(dāng)天的課程任務(wù)，準(zhǔn)備好需要的學(xué)習(xí)用品，然后按照課表的時間準(zhǔn)時聽課。在聽課的過程中，我會提醒自己：聽課機(jī)會很不容易，這背后有許多老師的付出，我必須好好珍惜。就這樣，我課上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)，每分每秒都不放松。媽媽看到了我的進(jìn)步，對我豎起了大拇指。

趙一澤：網(wǎng)課開始的第一天，爸爸媽媽總怕我學(xué)不好。上語文課時，媽媽坐在我身邊;上數(shù)學(xué)課時，爸爸坐在我身邊。他們把我當(dāng)成木偶似的指揮著：“這個字寫錯了！那句話為什么不抄上？那個題的另外一種思路，你想到了嗎？”這種被指揮的感覺真不好，他們?yōu)槭裁床幌嘈盼夷塥毩W(xué)習(xí)呢？

三天后，我向爸爸媽媽“宣戰(zhàn)”：“我要自己上網(wǎng)課?！睘榱俗C明自己，老師講的每一個內(nèi)容，我仔仔細(xì)細(xì)聽，認(rèn)認(rèn)真真記。為此不知按下過多少次暫停鍵;不知撕下了多少張自己不滿意的筆記。最后媽媽驗收我的學(xué)習(xí)成果，提問了我一些問題，我都對答如流，說得頭頭是道。

薛軒啟：剛開始上網(wǎng)課的幾天里，因為沒有老師監(jiān)督，爸爸媽媽又忙著工作，所以我動了小心思：課堂筆記懶得記，聽完課就去看電視。每次爸媽檢查作業(yè)我都完不成，他們急得沖我發(fā)脾氣。慢慢地，我做題的質(zhì)量嚴(yán)重下降，英語課文不會讀，語文古詩記不住，網(wǎng)課作業(yè)拖拖拉拉……我這是在害自己??！我有些著急了，我不能再這樣下去。

于是，我下定決心痛改前非。只要上課，我都會認(rèn)真做筆記;預(yù)習(xí)時，遇到不懂的問題就查資料;作業(yè)積極完成，還受到了老師的表揚。網(wǎng)課學(xué)習(xí)使我明白：學(xué)習(xí)是自己的事，網(wǎng)課可以鍛煉我們的自律能力。等到正式開學(xué)后，我一定還是老師的優(yōu)秀學(xué)生，大家一起加油吧！

同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的故事很真實，很親切，也很感人，這些故事溫暖著我們每個人的心靈。通過這段時間的居家學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力一定上了一個新臺階！