志愿者活動對大學(xué)生社會責(zé)任感的培育作用研究

任云麗　秦娜

摘要：進(jìn)入大學(xué)校園后，書本不再是學(xué)生們參與校園生活和提升自己能力的唯一途徑。而作為大學(xué)生社會實踐的載體之一，志愿者活動就成為學(xué)生們理論與實踐相結(jié)合的課堂活動的延伸與拓展。志愿者活動不僅對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和實現(xiàn)個人價值與社會價值有著不可替代的作用，也對培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感從而推動社會的良性發(fā)展有一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：志愿者活動 大學(xué)生 社會責(zé)任

中圖分類號：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）13-0006-02

在當(dāng)代中國，青年大學(xué)生已經(jīng)成為志愿者活動的中堅力量。我國在《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》中對志愿工作提出明確要求：堅持圍繞大局、服務(wù)社會需求、突出青年特色，深化青年志愿服務(wù)工作，組織引導(dǎo)廣大青年大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。習(xí)近平總書記也對新時代中國青年提出要“擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任”“錘煉品德修為”的要求。作為在校大學(xué)生接觸社會、融入社會最直接的載體，志愿者活動為提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)提供了有效途徑，也為增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感提供了重要平臺。

一、志愿者活動

（一）志愿者活動

志愿者活動是指不以物質(zhì)報酬為目標(biāo)，利用自己的時間、技能等資源自愿為國家、社會和他人提供服務(wù)的行為活動。而大學(xué)生作為我國青年志愿者的重要組成部分，對志愿者活動的開展有著極大的意義。

在初入大學(xué)校園后，一部分對志愿者活動感興趣的大學(xué)生往往會加入如青年志愿者協(xié)會等能夠開展志愿服務(wù)的相關(guān)社團(tuán)，通過參與志愿者活動而產(chǎn)生所思所感，更進(jìn)一步強(qiáng)化對社會的認(rèn)識。大學(xué)生具有初步接觸社會的好奇心并擁有更多的可支配時間，再加上大學(xué)生群體的思想道德覺悟相對較高，因而在志愿者活動領(lǐng)域具有特殊地位。通常情況下，大學(xué)生志愿者活動包括大學(xué)生支教、暑期三下鄉(xiāng)活動、義務(wù)宣講、愛心社團(tuán)團(tuán)體志愿服務(wù)，以及自愿參與的其他社會性志愿活動等。不論是大學(xué)生支教、暑期三下鄉(xiāng)、義務(wù)宣講，還是愛心社團(tuán)團(tuán)體志愿服務(wù)和自愿參與的其他社會性志愿活動，都是以青年大學(xué)生積極主動、樂于奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的。

（二）大學(xué)生志愿者活動的特征

1.自覺性

這是大學(xué)生參與志愿者活動最重要的因素，也是最顯著的特征，其外在表現(xiàn)為熱情、興趣等，內(nèi)在表現(xiàn)為責(zé)任心、責(zé)任意識等，具體來說，即為大學(xué)生在意識和心理的驅(qū)動下自主自愿地參加各種類型的志愿者活動并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。

2.無償性

這是志愿者活動的本質(zhì)特征。志愿者活動的主要目的是在自身條件許可的情況下，在志愿者不謀求任何物質(zhì)利益和金錢回報的前提下，志愿者能夠盡自己所能去幫助需要幫助的對象，更好地服務(wù)社會和奉獻(xiàn)社會。志愿者活動是具有無償性和公益性的，與經(jīng)濟(jì)行為有著本質(zhì)的區(qū)別。

3.組織性

1994年12月5日，團(tuán)中央成立了中國青年志愿者協(xié)會，由此各級青年志愿者協(xié)會也蓬勃發(fā)展起來。2001年3月，注冊志愿者制度實施，志愿者活動因而更加具有規(guī)范性和組織性。當(dāng)前我國的大學(xué)生志愿者活動大多依托高校社團(tuán)或青年志愿者協(xié)會，通過完善的組織結(jié)構(gòu)和活動章程以保證活動的順利開展。除此之外，也有較少一部分大學(xué)生通過自愿報名加入社會或社區(qū)的志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)來參與志愿者活動。但是無論通過何種方式，大學(xué)生參與的志愿者活動都是具有一定組織性和紀(jì)律性的。

4.教育性

教育性也可以說是實踐性。即指志愿者活動對于志愿者本身而言具有教育的功能和作用。這種教育不僅僅體現(xiàn)在志愿者實踐能力的提高上，更體現(xiàn)在志愿者思想素質(zhì)的深化上，可以使志愿者在經(jīng)過實踐后提高自己的綜合素質(zhì)。尤其是志愿者活動也帶有思想政治教育的作用，既有助于養(yǎng)成大學(xué)生的良好道德品質(zhì)，也能滿足大學(xué)生“自我實現(xiàn)”的最高需要。

二、志愿者活動對培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感的必要性

“社會責(zé)任感是指個體對自己在承擔(dān)人類社會的責(zé)任中做出的行為選擇、行為過程以及后果是否符合內(nèi)心需要而產(chǎn)生的不同態(tài)度的情感體驗。”大學(xué)生之所以會參與志愿者活動，也是出于大學(xué)生自身就具有的社會責(zé)任感?！吨袊髮W(xué)生社會責(zé)任感調(diào)查報告（2019）》顯示，基于連續(xù)5年、覆蓋數(shù)百所高校、累計15萬余名來自全國各地在校大學(xué)生的測評結(jié)果表明，大學(xué)生社會責(zé)任感連續(xù)5年在80分以上，總體保持平穩(wěn)，處于較高水平。當(dāng)前高校的愛心社團(tuán)和青年志愿者協(xié)會在招收社團(tuán)成員時秉持自愿報名、積極參與的原則，因而社團(tuán)內(nèi)成員本身就帶有幫助他人和服務(wù)社會的心理傾向。

從另一個角度來看，志愿者活動是培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感的重要載體。大學(xué)生在參與志愿者活動時必然會把自身所學(xué)與實踐相結(jié)合，其間大學(xué)生可獲得新的情感體驗，也會對社會和國家產(chǎn)生更深層次的理解，由此自覺擔(dān)負(fù)起一定的社會責(zé)任。如大學(xué)生群體更傾向于選擇支教類的志愿者活動，在支教的過程中他們通過運(yùn)用自己所學(xué)的知識和技能去實現(xiàn)目標(biāo)。因而，在這樣的志愿者活動中，大學(xué)生既能夠鞏固所學(xué)又能夠?qū)W到新的知識，還能夠正確認(rèn)識國情，促使大學(xué)生逐步認(rèn)識到自身的社會責(zé)任，在今后的人生道路中自覺踐行社會責(zé)任。

新時代的大學(xué)生正面對新的挑戰(zhàn)，他們逐漸成為自我教育、自我學(xué)習(xí)的實踐者。尤其是當(dāng)下單一的課堂模式已經(jīng)不能非常有效地提升大學(xué)生對于自我、社會和未來的認(rèn)識，也限制了大學(xué)生的所處環(huán)境，減少了大學(xué)生人生的可能性和多樣性。多種形式的志愿者活動適應(yīng)時代的發(fā)展，有助于滿足大學(xué)生的自我需求，實現(xiàn)自我的思想政治教育功能，達(dá)到提升社會責(zé)任感的目的?？梢哉f，志愿者活動和大學(xué)生社會責(zé)任兩者高度契合，志愿者活動有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。

三、志愿者活動對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感具有重要作用

社會責(zé)任感是一種社會價值的體現(xiàn)，也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)之一。如果沒有了社會責(zé)任感，那么人自身就得不到發(fā)展，社會也就無法維持穩(wěn)定與進(jìn)步的狀態(tài)。尤其大學(xué)生是接受高等教育的生力軍，也是關(guān)系到國家發(fā)展的重要力量，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識、增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感更是極為重要。由此，志愿者活動對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感無疑起著重要作用。

（一）志愿者活動有助于鞏固和深化大學(xué)生的社會責(zé)任認(rèn)知

責(zé)任認(rèn)知是個人對自己所承擔(dān)的社會責(zé)任的清晰認(rèn)識，不僅體現(xiàn)在能夠意識到責(zé)任，更體現(xiàn)在對自己所負(fù)責(zé)任具體方面的深層關(guān)注。社會責(zé)任認(rèn)知即依據(jù)自己在社會中所處角色來承擔(dān)個人的社會義務(wù)，涉及社會的道德標(biāo)準(zhǔn)等因素。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，大學(xué)生在各類價值觀念的沖擊之下，思想和認(rèn)知還沒有完全定型，對社會的認(rèn)識也不夠全面，因而對社會責(zé)任的認(rèn)知和把握并不完全具體和清晰。而志愿者活動作為一種社會實踐的渠道，為大學(xué)生提供了走出固定空間、接觸更廣闊世界和增強(qiáng)親身感受的機(jī)會，進(jìn)一步鞏固和深化了大學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)知。

（二）志愿者活動有助于加強(qiáng)和升華大學(xué)生的責(zé)任情感體驗

“責(zé)任情感是指人們對責(zé)任行為、事件及其結(jié)果能否滿足自身需要或是否符合其價值取向而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗，它根源于個體的良心和對利益的需求?！贝髮W(xué)生出于服務(wù)社會、幫助他人的想法選擇參加志愿者活動，這是他們產(chǎn)生責(zé)任情感的開始。他們在志愿者活動中逐漸接觸到需要幫助的對象，通過付出與奉獻(xiàn)得到內(nèi)心的滿足感和成就感，這是他們加強(qiáng)責(zé)任情感的過程。志愿者活動的成功和被服務(wù)者的認(rèn)可會將這種精神層面的責(zé)任情感體驗升華，最終深化大學(xué)生對于社會責(zé)任的情感認(rèn)同，激發(fā)他們今后參與類似活動的熱情。

（三）志愿者活動有助于形成和砥礪大學(xué)生的責(zé)任意志心理

責(zé)任意志是一種必須經(jīng)過長時間階段性的鍛煉才能形成的精神力量，它可以在從心理到實踐的行為中逐步體現(xiàn)出來。大部分大學(xué)生在初次參與志愿者活動時對活動的具體了解是不夠的，甚至一部分學(xué)生可能是帶著輕松的心情去參與。實際上，志愿者活動是辛苦的，它對人的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、思維能力、組織能力和溝通能力都有一定的要求。大學(xué)生志愿者可以通過不斷地參與志愿者活動，繼而一步步接受更大的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中學(xué)會分析和解決難題，深入問題里層，逐步磨煉自己對責(zé)任的耐受力，使責(zé)任意識深深扎根于內(nèi)心。

（四）志愿者活動有助于啟發(fā)和引領(lǐng)大學(xué)生的責(zé)任外化示范

責(zé)任主體將責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任情感、責(zé)任意志內(nèi)化于心、外化于行，使踐行責(zé)任成為一種示范，這樣的現(xiàn)象可以稱之為責(zé)任外化示范。大學(xué)生志愿者活動是以大學(xué)生自覺自愿為前提的，這種自覺自愿決定了經(jīng)過實踐的大學(xué)生會將社會責(zé)任當(dāng)作崇高使命和價值追求，并在今后實踐中以自己的具體行為去引導(dǎo)他人。舉例來講：作為一名大學(xué)生，A在志愿者活動的實踐中形成和增強(qiáng)了責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任情感和責(zé)任意志，那么基于此，A獲得了滿足感和成就感并對承擔(dān)社會責(zé)任的行為充滿信心，接下來A就會繼續(xù)參加志愿者活動，自覺履行責(zé)任，通過自己的行為積極影響他人，最終達(dá)到示范的作用。

四、結(jié)語

綜上，高校的志愿者活動為培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感提供了相當(dāng)重要的平臺，不僅幫助大學(xué)生更好地關(guān)愛他人、服務(wù)社會，為實現(xiàn)他們的自我價值打下良好基礎(chǔ)，也影響著社會的發(fā)展進(jìn)步。2019年1月，習(xí)近平總書記在天津看望志愿者時曾強(qiáng)調(diào)：“志愿者事業(yè)要同‘兩個一百年奮斗目標(biāo)、同建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家同行。志愿服務(wù)是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是廣大志愿者奉獻(xiàn)愛心的重要渠道?！笔且?，對于大學(xué)生來說，志愿者活動的重要性不容置疑，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感也仍舊不可或缺。

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責(zé)任編輯：趙慧敏

[基金項目]山西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦2019年立項課題“志愿者服務(wù)常態(tài)化路徑探索”（2019B155）。

[作者簡介]任云麗，山西財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向：公民道德培養(yǎng)研究;秦娜，山西財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育。