理想啟迪之初探

姚靜靜

本學(xué)期我重點(diǎn)以做理想教育啟迪為主，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為作為一名小學(xué)生，能夠有理想，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，做事有才，做人有德，是實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)大志向的根本所在。接下來我將談一談本學(xué)期在做理想教育啟迪上所采取的幾點(diǎn)有效嘗試。

一、學(xué)期初——理想啟迪篇

1.故事開啟、畫階梯圖

新學(xué)期，心懷夢想，揚(yáng)帆起航，我班開展了以夢想啟迪、制定目標(biāo)的主題班會(huì)課，環(huán)節(jié)如下：

（1）請(qǐng)同學(xué)說一說自己長大以后的夢想是什么？有說當(dāng)物理學(xué)家的、有說當(dāng)作家的等，發(fā)現(xiàn)孩子們都是有理想、有追求的。

（2）通過故事《有目標(biāo)的人走得遠(yuǎn)》表揚(yáng)孩子們都是有目標(biāo)的人，啟迪孩子們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)努力。

（3）如何是能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？

引導(dǎo)生制定夢想階梯圖，階梯圖的內(nèi)容是自己夢寐以求的初中、高中、大學(xué)的校名以及自己的理想以及上這些學(xué)校的大概分?jǐn)?shù)線，目的在于讓孩子們明白實(shí)現(xiàn)大夢想就要把這些小目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)，當(dāng)務(wù)之急先向第一個(gè)小目標(biāo)努力，不偏科，幾科的總成績向自己理想的初中的分?jǐn)?shù)線靠近甚至超越，通過目標(biāo)引領(lǐng)自己現(xiàn)在該如何學(xué)習(xí)，讓自己多學(xué)習(xí)有一個(gè)長期的規(guī)劃。

（4）介紹成功的人是如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的？

方法：目標(biāo)越具體越形象越有效。故事：以日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員的故事為例。

（5）目標(biāo)具體化實(shí)踐--制定本學(xué)期目標(biāo)

提醒孩子認(rèn)為自己存在哪些不足，將自己的不足設(shè)計(jì)在本學(xué)期的目標(biāo)里。建議實(shí)現(xiàn)理想需要從兩方面努力：1、努力學(xué)習(xí)，2、為夢想做準(zhǔn)備，如：長大相當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)在課余時(shí)間要加強(qiáng)學(xué)習(xí)籃球。

2.制定班級(jí)公約，引導(dǎo)生勤奮學(xué)習(xí)、做人有德

為了引導(dǎo)孩子們實(shí)現(xiàn)夢想，改變自我，我班結(jié)合語文課口語交際--班級(jí)公約制定了本學(xué)期的班級(jí)公約--發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題以及自己存在哪些問題，經(jīng)過大家的激烈討論最終才形成公約。

在制定班級(jí)公約的基礎(chǔ)上也引導(dǎo)生圍繞目標(biāo)制定了個(gè)人的本學(xué)期計(jì)劃。之所以這樣做是因?yàn)橛辛四繕?biāo)之后的執(zhí)行很重要，這就好比運(yùn)動(dòng)員有了目標(biāo)之后，如果不進(jìn)行相應(yīng)的刻苦訓(xùn)練，就無法取得金牌一樣。

3.21天好習(xí)慣訓(xùn)練比賽

為了更好的執(zhí)行班級(jí)公約和個(gè)人計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)大夢想，我班舉行了為期21天的好習(xí)慣比賽，進(jìn)行了隆重的宣誓儀式。

開學(xué)的第一個(gè)月是培養(yǎng)孩子們各種習(xí)慣的關(guān)鍵期，之所以開展此次活動(dòng)是因?yàn)橛?jì)劃制定好了，就要馬上付諸現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，行動(dòng)是把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的唯一途徑。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們的行為習(xí)慣有了極大的轉(zhuǎn)變。

二、理想啟迪實(shí)踐篇

（一）家長篇—以書本為依托，影響家長認(rèn)同理想教育的必要性

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要 一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”為此，我班以《劍橋家訓(xùn)》、《讓每個(gè)孩子都精彩》這兩本理想教育主題的書為依托，引導(dǎo)家長共讀，認(rèn)同理想教育的必要性，讓家長明白教育孩子是有長遠(yuǎn)計(jì)劃的，是有經(jīng)驗(yàn)可學(xué)的。如親子共讀《劍橋家訓(xùn)》這本書，家長就能明白孩子圍繞理想教育如何制定目標(biāo).詳細(xì)的計(jì)劃，用夢想引導(dǎo)孩子現(xiàn)在養(yǎng)成好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。然后班級(jí)漂流讀后感，家長和孩子都寫一寫看了這本書自己有哪些改變？優(yōu)等生家長先寫，中等生家長后寫，學(xué)困生家長最后寫，這樣中等生、學(xué)困生的家長就會(huì)看前面優(yōu)等生家長和孩子寫得心得，看到優(yōu)等生家長所付出的努力，從而達(dá)到以優(yōu)秀家長影響學(xué)困生家長的目的。

（二）學(xué)生篇—以書本為依托，及影響孩子認(rèn)同、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)夢想的決心

本學(xué)期以《劍橋家訓(xùn)》、《哈佛凌晨四點(diǎn)半》、《讓每個(gè)孩子都精彩》這三本書為依托，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育，許多素材、靈感均來源于這三本書。

三、理想啟迪—表彰篇

1.強(qiáng)化理想--期中考試表彰大會(huì)

我班舉行了期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，此次大會(huì)表彰了在本次期中考試中成績優(yōu)異、進(jìn)步很大的學(xué)生，首先表彰的是在本次考試中勇奪班級(jí)前十的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都擁有認(rèn)真踏實(shí)的精神，希望他們能繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。此次表彰主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科總分班級(jí)前十的同學(xué)。通過此次頒獎(jiǎng)，就是希望通過這些學(xué)習(xí)標(biāo)兵影響更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，四科的成績達(dá)到均衡，也激勵(lì)、強(qiáng)化優(yōu)秀的孩子更加主動(dòng)、自覺的去學(xué)習(xí)。

2.強(qiáng)化理想、做事有才—期中表彰優(yōu)秀班干

班干部是學(xué)生和老師的橋梁而不是鴻溝，那么，怎樣發(fā)揮橋梁和幫手的作用呢？關(guān)鍵是管理和溝通，首先對(duì)班干部要進(jìn)行愛心培養(yǎng)，讓班干部知道自己是老師的幫手，目的是為了所有同學(xué)的進(jìn)步，班干部首先要有愛心，要愛護(hù)每一位同學(xué)，對(duì)待不遵守紀(jì)律的同學(xué)要采取正確的批評(píng)和及時(shí)的向老師反映情況。要起到模范帶頭作用。這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)具有愛心的小幫手有著積極地作用。

其次，在不給班干部額外壓力的情況下，敦促班干部在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)等方面要做的更好，并告訴班干部，老師不搞特殊化，同時(shí)，要告知全班同學(xué)老師會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，并請(qǐng)同學(xué)們相互監(jiān)督、相互勉勵(lì)。這樣會(huì)打消學(xué)生的“等級(jí)制度”的心理，去除一般學(xué)生的自卑心理，打消班干部驕傲的優(yōu)越感，為他們長大后能擁有一個(gè)普通人的心態(tài)打好基礎(chǔ)。為此我班開展了優(yōu)秀班干部評(píng)選活動(dòng)，每位同學(xué)寫三個(gè)自己認(rèn)為最負(fù)責(zé)、為全班同學(xué)做好榜樣示范的優(yōu)秀班干，并寫明理由。經(jīng)過評(píng)選產(chǎn)生了10多位優(yōu)秀的小班干，并隆重的頒發(fā)了老師親筆寫得書簽、本子。通過此次評(píng)選活動(dòng)強(qiáng)化了班干們管理的積極性，也讓他們明白作為一名班干一定要時(shí)刻注意自己的言行時(shí)刻為全班同學(xué)做好榜樣。

以上是我本學(xué)期圍繞理想啟迪所做的工作，當(dāng)然研究的不是那么深入，接下來的日子我將會(huì)總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，假期加強(qiáng)研讀理想教育主題的書，為下一學(xué)年做一個(gè)更合理的規(guī)劃，從而更好的引領(lǐng)孩子們用夢想激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，做人有德，做事有才，不斷地向著自己的理想進(jìn)發(fā)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。