羅學(xué)蓬
76年前,馮玉祥將軍在重慶江津黑石山九曲池邊白屋詩人吳芳吉墳塋前,創(chuàng)作了一首謳歌吳芳吉的詩《黑石山》。此詩緣何創(chuàng)作,背后有著怎樣的經(jīng)歷?
受邀講演,憑吊愛國詩人
1944年4月28日,馮玉祥由重慶乘“民?!陛喫萁?,始到江津,繼到白沙,奔走呼號,動員各界獻(xiàn)金抗日。5月9日,他應(yīng)聚奎學(xué)校董事部主任鄧縭仙與校長周光午之邀,前往黑石山,給山上聚奎與山腳新本女中兩所學(xué)校的師生講演。
對黑石山和聚奎學(xué)校,馮玉祥早有所聞,曾在重慶聽梁漱溟提及。梁漱溟在黑石山斷續(xù)考察三月,對聚奎師生的精勤淬勵頗為欣賞,認(rèn)為可與西方的農(nóng)士學(xué)校媲美。馮玉祥到白沙鎮(zhèn)后,遷移此地的中央圖書館館長蔣復(fù)聰也說:“我常去黑石山,見聚奎校風(fēng)質(zhì)樸,學(xué)生于課業(yè)之余,學(xué)習(xí)耕種,刻苦求知而不墮耕讀之風(fēng),足為我輩欽佩?!?/p>
故而,當(dāng)鄧縭仙、周光午盛情相邀,馮玉祥便欣然答允。
黑石山,乃一座奇山!馮玉祥等一行坐滑竿出白沙鎮(zhèn),南行八華里,便見田壩中兀然崛起一座孤峰。從山腳到山巔,林木蔥籠,蔚然深秀,樓堂亭舍,掩映其間,黑石隱約,星羅棋布,遍于全山。待至山腳,只見校門兩側(cè)巨大石柱上,刻著一副對聯(lián):“知國家大事尚可為也,得天下英才而教育之?!?/p>
馮玉祥連連贊道:“氣魄宏大,巴山蜀水,真乃藏龍臥虎之地啊!”周光午笑指鄧縭仙,說:“馮先生,此聯(lián)正是縭仙所撰寫哩?!?/p>
“了不起,了不起,鄧氏滿門,皆如此傾心教育,中國人要都有這份熱心,國家也不會羸弱如此了?!?/p>
他們登上山頂,但見林木如海,濤聲不絕,且多為挺拔繁蔭的佳木,有松,有柏,有杉,有楠,而尤以香樟居多。大者四五人方能合抱,枝葉婆娑,亭亭如蓋。
“前面是吳芳吉先生之墓,先生可要看看?”周光午指著九曲池畔、蒼松翠柏掩映下的一座墳塋問道。
“吳芳吉?”馮玉祥微微一詫,“可是寫《婉容詞》《兩父女》《護(hù)國巖詞》的白屋詩人?”
鄧縭仙道:“正是此君。白屋詩人幼時在聚奎就讀,少有大志,13歲時寫了一篇《讀外交失敗史書》。3000余言,歷數(shù)國恥,語多精辟,學(xué)校倍加贊賞,將此文印發(fā),流傳全川,時被譽(yù)為神童。”
馮玉祥不待主人相邀,便率先往墓地大步而去。對吳芳吉,馮玉祥早已久仰在心。他不僅讀過吳芳吉許多別具一格的新詩,尤其欣賞詩人“三日不書民疾苦,文章辜負(fù)蒼生多”的佳句。
馮玉祥站在用中、英兩種文字刻成的墓碑前,長時間肅立、沉默,憑吊這位著名的愛國詩人。隨后,他低聲吟出《婉容詞》:“天愁地暗,美洲在哪邊?剩一身顛連,不如你守門的玉兔兒犬。殘陽又晚,夫心不回轉(zhuǎn)……”感嘆道:“白屋詩人去世時才36歲,英年早逝,真是不幸吶!”
即興作詩,以表崇敬之情
1910年,吳芳吉考入北京清華園,后因同學(xué)遭美國教授侮辱,打抱不平被校方開除。同學(xué)勸他去悔過,吳芳吉慨然道:“留洋事小,人格事大;前程事小,國格事大。我爭的是人格、國格。屈子說,雖九死其猶未悔,做人要緊,留洋算什么!”他揣上吳宓、何魯?shù)韧嗪糜奄Y助的十幾塊銀圓,憤然離開清華園。后過黃河,到宜昌,穿三峽。盤纏用盡,就沿途拉纖或乞討,行四千余里路,歷時逾五月,才從北平走回了江津老家。
九一八事變后,時任江津中學(xué)校長的吳芳吉不僅寫出了許多氣壯山河、鼓舞民心士氣的詩作,還到重慶、江津四處講演,宣傳抗日。在重慶的一次集會上,他登臺朗誦了自己剛創(chuàng)作的抗日詩歌《巴人歌》。此詩傳誦一時,成了喚起民眾抗戰(zhàn)的動員令。當(dāng)他返回江津后,再次朗誦《巴人歌》時,卻突然臉色慘白,倒下了,于1932年5月9日辭世。
聽完鄧縭仙對吳芳吉的介紹,馮玉祥道:“白屋詩人,出自聚奎,是聚奎之驕傲,也是國人之榮耀啊!”
激情難抑的他當(dāng)即在墳前口占一詩,以表達(dá)對吳芳吉的崇敬之情。詩名《黑石山》,詩曰:
白沙鎮(zhèn),黑石山。
吳芳吉,有墳園。
吳先生,是鐵漢。
求真理,能苦干。
在清華,不回還。
中外人士把頭點(diǎn)。
被圍八個月,那是在西安。
把米送給人,自己餓死亦安然。
志士仁人心,既是英雄又好漢。
我走到墳前,誠懇來祭奠。
好朋友,未見面。
彼此永遠(yuǎn)記心間。
誰想到,今日經(jīng)過黑石山,
男女同學(xué)兩大片,
永遠(yuǎn)桃李無邊緣。
此詩后來由書法家侯正榮刻于吳芳吉墳塋左側(cè)一尊巨石之上。雖經(jīng)半個多世紀(jì)風(fēng)蝕雨剝,今猶清晰可見,與白屋詩人墓相得益彰,匯為一景,成為留給后代莘莘學(xué)子的一份珍貴的愛國主義生動教材。
編輯/楊洋