劉靜 盛滋波
【摘 要】城鄉(xiāng)藝術(shù)教育差異是存在的,但是到底有多大?筆者只有通過親身的實(shí)際調(diào)查才能知道。城鄉(xiāng)小學(xué)藝術(shù)教育的差別原因主要是學(xué)校教育的意識(shí)問題,只有提高認(rèn)識(shí),才能提高農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教育。
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)教育;城鄉(xiāng)
中圖分類號(hào):G62? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):1007-0125(2020)23-0181-01
一、阜陽市清河路第一小學(xué)、九龍鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)施和師資情況
阜陽市清河路第一小學(xué)坐落在阜陽市中心,該校有四棟現(xiàn)代化風(fēng)格的教學(xué)大樓,建筑面積為9000平方米,校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅。該校有65個(gè)教學(xué)班,約六千名學(xué)生,教職工有140名。校園里有可容納2000名觀眾的大劇院。該校被譽(yù)為“藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”。該校有音樂舞蹈教室8間,配有鋼琴和一些樂器,還有演出服、音樂課使用的各種教具等。美術(shù)教室有6間,配有畫板和各種顏料、紙張等。學(xué)校有攝像音響辦公室一間,單反相機(jī)、專業(yè)錄像機(jī)等有專職老師負(fù)責(zé)。
學(xué)校設(shè)有音樂、美術(shù)教研室。音樂舞蹈老師有7位,其中音樂教育專科畢業(yè)的有3位,其他4位是本科音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)。其中小學(xué)高級(jí)教師2名;小學(xué)一級(jí)教師3名;小學(xué)二級(jí)教師2名。市級(jí)骨干教師1名,市級(jí)教壇新星1名,區(qū)級(jí)教壇新秀1名。年齡最大的女老師有五十多歲,四十多歲的女老師有一位,35歲左右的女老師有2位,30歲的女老師有2位。美術(shù)老師有5位,年齡最大的50歲,其他4位老師年齡都是30多歲。其中3位老師是美術(shù)??飘厴I(yè),2位老師是美術(shù)學(xué)本科畢業(yè)。有2位老師是小學(xué)高級(jí)教師,有3位老師是小學(xué)一級(jí)教師。
阜陽市潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)中心小學(xué)位于阜陽市西,校園里有兩棟教學(xué)樓,學(xué)生約有八百人,教職工有22人。學(xué)校沒有專門的音樂教室和美術(shù)教室,只有一間綜合性的音體美辦公室,配有電子琴一架。學(xué)校沒有音樂、美術(shù)教研室。有一位二十多歲的女音樂老師,音樂本科畢業(yè),小學(xué)二級(jí)教師,家住阜陽市內(nèi)。還有一位三十多歲的女美術(shù)老師,美術(shù)專科畢業(yè),小學(xué)一級(jí)教師,家住阜陽市區(qū)。
二、阜陽市清河路第一小學(xué)、九龍鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育狀況調(diào)查
清河路第一小學(xué)的藝術(shù)課程分為兩種,一種是課程表上的日常音樂課、美術(shù)課,每周各一節(jié);另一種是周一和周三下午安排的“小小音樂家”“小小美術(shù)家”課外小組輔導(dǎo),有專門的老師負(fù)責(zé),為愛好音樂、美術(shù)的學(xué)生授課、排練。學(xué)校還組織了“軍樂團(tuán)”“民樂合奏團(tuán)”,不定期請(qǐng)校外老師進(jìn)校排練,參加市區(qū)各種演出活動(dòng)和比賽。音樂課外小組輔導(dǎo)學(xué)生參加省市區(qū)組織的各種演出和比賽,如“六一兒童節(jié)文藝匯演”“春節(jié)少兒文藝展演”“阜陽市少兒歌唱比賽”“阜陽市少兒舞蹈比賽”“阜陽市少兒樂器大賽”“安徽省少兒文藝調(diào)演”,等等。還有阜陽市電視臺(tái)舉辦的各種少兒文藝展演。美術(shù)課外小組輔導(dǎo)學(xué)生水彩畫、油畫、簡筆畫、書法……學(xué)校音樂、美術(shù)教研室的墻上掛滿了各種獎(jiǎng)狀,數(shù)不勝數(shù)。
九龍鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)課程是每周各一節(jié)音樂課和美術(shù)課。平常的音樂課就是唱歌,美術(shù)課就是教授簡筆畫。在期末考試前,音樂課、美術(shù)課有時(shí)還被數(shù)學(xué)老師或語文老師占用。市區(qū)舉辦的各種少兒文藝活動(dòng)幾乎不參加。
從以上的調(diào)查可以看出,阜陽市城鄉(xiāng)小學(xué)藝術(shù)教育差別較大。這種差別表現(xiàn)在學(xué)校藝術(shù)教育的硬軟件設(shè)施、師資力量,以及藝術(shù)教育活動(dòng)方面。
三、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育的策略
從調(diào)查情況來看,阜陽市城市小學(xué)的藝術(shù)教育狀況和發(fā)展可喜可賀,藝術(shù)教育成果豐碩,學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)也比較高。然而,鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村小學(xué)的藝術(shù)教育狀況不容樂觀,令人擔(dān)憂。這次筆者在對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查時(shí),還得到一些信息,鎮(zhèn)以下的農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育幾乎為零,甚至有的農(nóng)村小學(xué)根本就不開設(shè)音樂課和美術(shù)課。1999年中共中央國務(wù)院專門就素質(zhì)教育發(fā)布了《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,可農(nóng)村藝術(shù)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。
“藝術(shù)教育能培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念,陶冶高尚的道德情操。”可見,藝術(shù)知識(shí)是學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要部分,藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、感知力、情感表達(dá)能力、審美能力,以及高尚情操等具有重要作用,是其他學(xué)科無法替代的。
我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好,國家對(duì)農(nóng)村教育的投入力度逐漸加大。現(xiàn)時(shí),農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育落后的主要原因還是教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師不夠重視。只要相關(guān)人員轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),藝術(shù)教育硬件設(shè)施投入就不是問題。再者,加強(qiáng)培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍是提高藝術(shù)教育的關(guān)鍵。從這兩個(gè)方面努力,農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的窘?jīng)r一定會(huì)改善,農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的春天一定會(huì)到來。
參考文獻(xiàn):
[1]教育部.關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見[J].2014.