河池市青少年羽毛球培訓的開展現(xiàn)狀調查與分析

周龍 羅皓 周隆毅

【摘 要】本文分析河池市青少年羽毛球培訓的開展現(xiàn)狀，運用文獻資料、問卷調查等方法，從培訓機構性質、場館經(jīng)營管理形式、教練員的配置、教練員的執(zhí)教動機等方面分析河池市青少年羽毛球培訓的開展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)制約河池市青少年羽毛球培訓業(yè)發(fā)展的因素包括教練員專業(yè)素養(yǎng)缺乏、行業(yè)的準入和退出機制混亂、政府和家長的支持力度有待加強等，并對此提出建議。

【關鍵詞】河池市 ?青少年 ?羽毛球培訓

【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）05C-0038-03

一、研究對象和方法

（一）研究對象

以河池市金城江區(qū)的6個青少年羽毛球培訓機構為研究對象，分別是公園青少年羽毛球培訓機構、三橋青少年羽毛球培訓機構、鐵路青少年羽毛球培訓機構、潤豐青少年羽毛球培訓機構、市委黨校青少年羽毛球培訓機構、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院青少年羽毛球培訓機構（以下簡稱“職業(yè)學院青少年羽毛球培訓機構”）。

（二）研究方法

1.文獻資料法。主要通過知網(wǎng)研學、萬方數(shù)據(jù)庫收集與本文相關的文獻資料，重點對涉及青少年體育培訓業(yè)、青少年羽毛球培訓等相關的論文進行深入的閱讀和分析。

2.問卷調查法。主要采用問卷調查的方法，分別對河池市6個青少年羽毛球培訓機構的家長以及學員進行調查，其中回收的家長和學員有效問卷都為125份。

3.數(shù)理統(tǒng)計法。對調查中所獲得的一手材料及數(shù)據(jù)，運用Word和Excel處理，最后通過表格的形式來進行分析。

4.實地調查法。走訪上述6個青少年羽毛球培訓機構中的負責人和教練員，獲取有關信息。

二、研究結果和分析

（一）對河池市羽毛球培訓機構的現(xiàn)狀調查

1.培訓機構性質調查。一般體育類青少年培訓機構的性質，可以大致分為行政性和市場性兩種類型。調查上述6個青少年羽毛球培訓機構，其中有4個屬于市場性青少年羽毛球培訓機構（公園青少年羽毛球培訓機構、鐵路青少年羽毛球培訓機構、市委黨校青少年羽毛球培訓機構、職業(yè)學院青少年羽毛球培訓機構），剩余2個則屬于行政性青少年羽毛球培訓機構（三橋青少年羽毛球培訓機構、潤豐青少年羽毛球培訓機構）。其中市場性青少年羽毛球培訓機構的運營管理主體主要是具有培訓資質的個體和企業(yè)，而行政性青少年羽毛球培訓機構的運營管理主體主要是河池市業(yè)余體育運動學校。目前以上兩類培訓機構的培訓時間主要集中于周末兩天，其他時間段也有開設少許小班教學培訓。

2.場館經(jīng)營管理形式調查。當今我國體育場館的經(jīng)營管理的形式主要可以分為單一和多元化兩種類型，其中單一類型可以細分為傳統(tǒng)事業(yè)單位自主運營和企業(yè)自主運營，而多元化類型可以細分為委托經(jīng)營、承包租賃以及服務外包等多種混合模式。通過調查，發(fā)現(xiàn)上述6個青少年羽毛球培訓機構在經(jīng)營管理形式上都已經(jīng)不再是過去的單一類型，已經(jīng)被更具靈活性和合理性的多元化運營模式所取代，全部都采取委托經(jīng)營和承包租賃的形式進行經(jīng)營與管理。同時，可以在一定程度上看出場館運營主體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多元化運營模式更容易獲得較大的經(jīng)濟效益。

3.教練員配置情況調查。通過表1可知，河池市6個青少年羽毛球培訓機構基本上采用傳統(tǒng)的大班上課模式，該類模式具有方便學生集體互動、經(jīng)濟效益獲得更大等優(yōu)點，但是其缺點也特別明顯，具體表現(xiàn)為授課人數(shù)偏多、學生年齡和技能水平差異大、教學管理困難大。其中青少年羽毛球培訓規(guī)模數(shù)量最多的是公園青少年羽毛球培訓機構，人數(shù)規(guī)模為70～80人，而教練員配置數(shù)量僅為2人;其次為潤豐青少年羽毛球培訓機構，人數(shù)規(guī)模為60～70人，而教練員配置數(shù)量僅有1人。通過調查，發(fā)現(xiàn)上述2個培訓機構之所以學生數(shù)量較多，主要歸因于其聘請的教練員從事該行業(yè)的時間較久，在當?shù)鼐哂幸欢ǖ挠绊懥ΑＡ硗馔ㄟ^調查發(fā)現(xiàn)，上述青少年羽毛球培訓機構教練員的文化背景普遍偏低，其中大專及以上學歷的數(shù)量僅為3人，占到總數(shù)的比例僅為33.33%。

4.教練員執(zhí)教動機調查。相關調查表明，體育培訓業(yè)具有商業(yè)模式清晰、經(jīng)濟回報率高、成長性較強等特點。河池市大部分教練員之所以選擇任職于青少年羽毛球培訓機構，主要是被培訓經(jīng)濟回報所吸引，只有少數(shù)是因想獲得執(zhí)教經(jīng)驗、興趣愛好、培養(yǎng)后備人才。從上可知，追求經(jīng)濟利益回報是以上青少年培訓項目教練員執(zhí)教的主要動機，而過度地追求短暫的經(jīng)濟回報不利于當?shù)厍嗌倌暧鹈蚺嘤枠I(yè)未來的健康發(fā)展。

（二）對河池市青少年參與羽毛球培訓的現(xiàn)狀調查

1.家長支持孩子參加培訓班動機調查。通過表2可知，河池市大多數(shù)家長之所以支持自己孩子參加羽毛球培訓班，是因為已經(jīng)意識到參與體育鍛煉的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)羽毛球屬于隔網(wǎng)項目，沒有激烈的身體對抗，受傷的風險相對較小。在參與動機調查中，家長們選擇強身健體的有56人，占總數(shù)比例為44.8%，而選擇掌握一項技能的有32人，占總數(shù)比例為25.6%。

2. 家長選擇培訓機構的主要因素調查。通過表3得知，家長選擇羽毛球培訓機構的主要因素排名前三的分別是培訓機構資質、教練水平、教學效果，其中選擇培訓機構資質的占比達到31.2%，選擇教練水平的占比為25.6%，選擇教學效果的占比為20%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)家長比較重視羽毛球培訓機構的辦學資質和教學水平。但是通過調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對如何衡量一個培訓機構是否專業(yè)卻把握不清楚，如對培訓機構的職業(yè)資格證、教練聘用與管理、課程安排等方面，都是停留在感性認識層面。

3.家長理想中的授課人數(shù)調查。通過表4得知，家長期望中每個班的授課人數(shù)選擇4～6人規(guī)模的有43人，占總數(shù)比例為34.4%;選擇6～8人規(guī)模的有25人，占總數(shù)比例為20%;選擇3～4人規(guī)模的有24人，占總數(shù)比例為19.2%;而選擇8～10人規(guī)模的有22人，占總數(shù)比例為17.6%。通過以上數(shù)據(jù)可以進一步看出，超過一半的家長希望每個班的授課人數(shù)最好能夠控制在4～8人范圍，因為通常在以上人數(shù)控制范圍內更易于教練的管理與教學，學生能夠接受更為仔細的指導與幫助，在訓練次數(shù)和強度上也能得到保證，教學效果也比8人以上的大班授課效果要好。

4.學生對培訓機構的滿意度調查。通過表5可知，在學生對羽毛球培訓機構的滿意度情況調查中，選擇滿意及以上的人數(shù)有72人，占總數(shù)的比例為57.6%;而選擇一般的人數(shù)有39人，占總數(shù)的比例為31.2%;選擇不滿意的人數(shù)有14人，占總數(shù)的比例為11.2%。以上數(shù)據(jù)表明，河池市羽毛球培訓機構所提供的服務還有待加強，在學生滿意的調查中選擇滿意及以上的占比沒有達到60%。

（三）制約河池市青少年羽毛球培訓發(fā)展的因素分析

1.教練員缺乏專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)學習提升意識淡薄。青少年體育培訓市場主要由培訓機構股東、學員及家長、教練員、器材和場地供應商、體育協(xié)會、政府等構成，而教練員素養(yǎng)的高低很大程度上直接影響該培訓機構的口碑和收益。因為體育培訓業(yè)與其他文化教育類培訓有著本質的差別，實踐性往往大于理論性，實戰(zhàn)演練更具有說服力。所以該行業(yè)的教練員不僅需要具備過硬的學科文化素養(yǎng)（主要涵蓋體育教學、運動損傷的預防與康復、運動訓練、體育競賽的組織與編排等），還需要具備較高的專項技能水平，如達到國家一、二級運動員水平甚至更高。而當今河池市青少年羽毛球培訓機構的教練員絕大多數(shù)既不是科班出生，也沒有繼續(xù)深造學習的動機，具體表現(xiàn)在學歷偏低、技能水平較差、學習意識淡薄等方面，對體育領域內的教學理論和方法了解甚少，因此容易被業(yè)內人士稱為“野路子”教練。

2.行業(yè)的準入和退出機制混亂，課程內容不夠合理。當前河池市青少年體育培訓業(yè)尚未建立完善的規(guī)范監(jiān)管機制，容易出現(xiàn)行業(yè)的準入和退出機制混亂，進而誘發(fā)一些不良問題，如違規(guī)的招生和競爭、教練員水平良莠不齊、培訓機構收費缺乏統(tǒng)一標準等。如公園青少年羽毛球培訓機構收費標準不以授課人數(shù)的多少來計算，全部統(tǒng)一為一節(jié)課45元;又如鐵路青少年羽毛球培訓機構所聘教練全部為社會兼職，教練員不僅沒有接受過高等教育，而且沒有相應的職業(yè)資格證書（羽毛球社會指導員證、運動員等級證書等），教學完全采用傳統(tǒng)的填鴨式。另外在課程內容的安排上，6個培訓機構大多數(shù)都沒有制定詳細的教學計劃和教學進度表，授課內容隨意性較大且混亂。

3.配套設施有待完善，家長支持力度有待加強。調查發(fā)現(xiàn)，河池市羽毛球培訓機構的場館設施大部分都屬于私人或企業(yè)投資興建的，考慮到羽毛球場館投資規(guī)模大、回收效率慢的特點，投資方在場館的硬件及配套設施上進行了“簡單化”和“經(jīng)濟化”處理。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是羽毛球場館的地板和塑膠材料上的節(jié)省，大多數(shù)材料的配置都無法滿足專業(yè)訓練和賽事的標準，如用簡單的合成木板代替專業(yè)的運動地板;二是燈光配置用簡單的照明燈代替無影的羽毛球館專用燈;三是在配套設施上除了配置基本的球網(wǎng)、塑膠和球柱外，其他配套的服務設施幾乎都沒有涉及，如體能訓練房、更衣室等。另外在家長積極引導孩子認真投入羽毛球訓練上仍然存在不足，具體表現(xiàn)在大部分家長之所以支持孩子參與羽毛球訓練，主要是為了孩子的身體健康著想，不要求孩子能夠取得多大進步，如訓練強度稍微加大，學生容易出現(xiàn)厭訓情緒和無故缺訓。

4.政府支持力度不夠，公益培訓和賽事活動較少。相關調研發(fā)現(xiàn)，當今我國政府在履行青少年體育公共服務方面所起到的作用越來越明顯，并逐步形成了“政府主導、部門協(xié)同、全社會共同參與”的運行模式，而在周末和寒暑假期間有組織地開展青少年體育活動、體育技能培訓以及舉辦體育賽事是政府購買體育服務的重要組成部分。河池市相關部門如河池文化廣電體育和旅游局每年真正用于購買青少年體育培訓和賽事公共體育服務的經(jīng)費十分有限，何況以上經(jīng)費還需要細分給不同的運動項目，最后用于當?shù)厍嗌倌暧鹈蚺嘤柡唾愂禄顒拥慕?jīng)費少之又少。調查發(fā)現(xiàn)，河池市至今都沒有采用政府購買體育公共服務的形式，免費開展青少年羽毛球項目培訓、舉辦賽事活動一年也僅有一次。

三、結論和建議

（一）結論

1.河池市青少年羽毛球培訓業(yè)發(fā)展水平普遍偏低，行業(yè)管理較為混亂，教練聘用和管理有待加強，授課人數(shù)規(guī)模安排不夠合理，家長和學員的自我辨別能力偏低，對培訓機構的資質和辦學水平了解不夠。

2.政府部門對青少年羽毛球培訓業(yè)的重視程度不高，對場館設施、教練員培訓、賽事舉辦支持的力度十分有限，教練員學歷普遍偏低且技能水平較低，缺乏繼續(xù)學習的動力。

3.課程內容設置缺乏科學性，沒有針對青少年運動技能考級中《羽毛球運動水平等級評定辦法》和《羽毛球運動等級評定標準》以及學生的技能掌握情況來開展針對性的教學和訓練。

（二）建議

1.出臺適用于當?shù)厍嗌倌牦w育培訓的行政監(jiān)管體系，注重培訓機構資質和準入門檻的審核，定期對檢查不合格的培訓機構實行淘汰，加強政府、社會對行業(yè)內的監(jiān)管力度，家長和學員需提高辨別能力，謹慎選擇培訓機構。

2.政府應加大購買青少年體育服務的力度，爭取在資金、政策、土地、融資等方面予以相關的支持，充分利用課余時間舉行青少年羽毛球免費體育培訓，同時需加強教練員專項培訓工作，另外可以積極引進一批競技水平高且教學經(jīng)驗豐富的退役運動員和教練員。

3.大力宣傳青少年運動技能考級的重要性，讓家長明確考級不僅僅是為了一張證書，更多的是注重孩子的體育文化素養(yǎng)和人文情懷的培養(yǎng);同時培訓機構應加強自身品牌建設，盡早成為行業(yè)標桿，以期為青少年提供更優(yōu)質的服務。

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【基金項目】廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院立項項目“羽毛球運動在河池市的開展現(xiàn)狀及對策研究”（GXXDYB201924）;2019年度廣西高校中青年教師基礎能力提升項目“精準扶貧背景下桂西北長壽帶體育旅游資源開發(fā)研究”（2019KY1580）

【作者簡介】周 龍（1991— ），男，湖北荊州人，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院助教，研究方向：體育教學及體育旅游;羅 皓（1986— ），男，廣西河池人，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院助教，研究方向：體育教學;周隆毅（1987— ），男，廣西鳳山人，本科，中級工程師，研究方向：羽毛球教學。

（責編 丁 夢）